અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓમાંથી શ્રેષ્ઠ કેવી રીતે મેળવી શકીએ? તેમની સાથે સંબંધ બાંધીને. આપણે તે વારંવાર સાંભળીએ છીએ, પરંતુ શું આપણે ખરેખર જાણીએ છીએ કે તે શું દેખાય છે અથવા તેનો અર્થ શું છે?

તે તેમને ઉપદેશ આપવા અથવા તેમને વધુ સારા લોકો બનાવવાનો પ્રયાસ કરવા વિશે નથી. તે તેઓ કોણ છે તે શીખવા, તેમની વિશિષ્ટતાને સ્વીકારવા અને તેની ઉજવણી કરવા અને ખરેખર તેમને સાંભળવા વિશે છે.

તમારા વિદ્યાર્થીઓને વધુ સારી રીતે જાણવા માટેની વ્યૂહરચનાઓ

1. હૉલમાં વર્ગો વચ્ચે ઊભા રહો. વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે પસાર થાય ત્યારે તેમની સાથે ચેટ કરવા માટે થોડો વિરામ લો. સ્મિત કરો, હાય કહો, તે સુંદર નવા હેરકટ પર ટિપ્પણી કરો. તમારી જાતને વાસ્તવમાં બાળકો પર ધ્યાન આપો. હું જાણું છું કે એવું લાગે છે કે તમે તમારા ડેસ્ક પર કામ કરી શકો છો, પરંતુ ખરેખર, તમે તે ત્રણ મિનિટમાં શું કરી શકો છો?

તમારા દરવાજાની બહાર હોલમાં ઊભા રહેવાથી તમે વિદ્યાર્થીઓને જોઈ શકો છો અને તેમની સાથે ચેટ કરી શકો છો દ્વારા ચાલવું તમને હંમેશા તે એક અઘરું અખરોટ મળશે, પરંતુ હું શરત લગાવીશ કે જો તમે તેને જાળવી રાખશો, તો વર્ષ પૂરું થાય તે પહેલાં તેઓ તમને શુભેચ્છા પાઠવશે.

હૉલમાં ઊભા રહેવાથી તમે દરરોજ તમારા બાળકોનું તમારા રૂમમાં સ્વાગત કરી શકો છો. , અને તેમના માટે એવી જગ્યામાં પ્રવેશવું અદ્ભુત છે જ્યાં કોઈ તેમને જોઈને ખુશ થાય.

તમારા વર્ગને સુરક્ષિત અને સ્વાગત સ્થળ બનાવવા માટે આ પહેલું પગલું પણ છે. કોઈપણ કારણસર કોઈની પણ ગુંડાગીરી કે નિંદા કરવા માટે ઊભા ન રહો. તે જાતે ન કરો, અને જો તમે તેને જુઓ તો તેને રોકો.

2. ક્લબને સલાહ આપો અથવા અભ્યાસ સત્રો માટે તમારો રૂમ ખોલો. રમતનું કોચિંગ એક છેવર્ગની બહારના વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાર્તાલાપ કરવાની રીત, પરંતુ તે એકમાત્ર માર્ગથી દૂર છે. જો ત્યાં કોઈ ક્લબને સલાહકારની જરૂર ન હોય, તો તમારા વિદ્યાર્થીઓને પૂછો કે શું તેઓને કંઈ જોઈએ છે અને નવી ક્લબનો પ્રસ્તાવ મૂકવો જોઈએ. અથવા ફક્ત રસ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ સાથે અનૌપચારિક પુસ્તક ક્લબનું આયોજન કરો.

હું પ્રારંભિક પક્ષી છું, તેથી હું શાળાના દિવસ પહેલા વિદ્યાર્થીઓ માટે કમ્પ્યુટર પર કામ કરવા, વસ્તુઓની પ્રિન્ટ આઉટ કરવા અથવા તેઓ ગમે તે કરવા માટે મારો ઓરડો ખોલું છું જરૂર હું પહેલેથી જ ત્યાં છું, તો શા માટે નહીં?

3. જો શક્ય હોય તો શાળાના કાર્યક્રમોમાં જાઓ, પરંતુ વર્ગની બહારના વિદ્યાર્થીઓને જોવાનો પ્રયાસ કરો. બાળકોને તેમની રમતોમાં તમને જોવાનું ગમશે. મેં દરેક રમત માટે એક ઇવેન્ટમાં જવાનું લક્ષ્ય નક્કી કર્યું છે. જો હું આખો સમય રહી શકતો નથી, તો પણ વિદ્યાર્થીઓ પ્રશંસા કરે છે કે હું બહાર આવ્યો છું. ઉપરાંત, જ્યારે હું કહું છું, "હે, ગઈ રાત્રે સરસ ધમાલ," તેઓ જાણે છે કે મેં ખરેખર તે જોયું છે.

તમારી પાસે એવા વિદ્યાર્થીઓ પણ છે કે જેઓ રમતગમતમાં ભાગ લેતા નથી પરંતુ 4H માં હોઈ શકે છે અથવા સ્કેટબોર્ડ ચલાવી શકે છે - પ્રયાસ કરો આ વિદ્યાર્થીઓને તેમના તત્વમાં જોવા માટે.

મને પક્ષીઓથી ભયંકર ડર લાગે છે અને મારા વિદ્યાર્થીઓ તે જાણે છે, તેથી જ્યારે હું અમારા સ્થાનિક મેળામાં તેના પોલ્ટ્રી શોમાં આવ્યો ત્યારે વિદ્યાર્થીના ચહેરા પરનો દેખાવ લોહીની કિંમતનો હતો મારા પતિના હાથને સ્ક્વિઝ કરીને દોર્યું. ઘણો સમય - તે મેળાની જેમ - હું કોઈપણ રીતે જવાનો હતો. પરંતુ તમે McDonald's ખાતે રોકાઈને કોફી પણ ખરીદી શકો છો જો ત્યાં કોઈ વિદ્યાર્થી કામ કરે છે.

અને જો તમે શાળાની બહારના કાર્યક્રમોમાં ન પહોંચી શકો, તો તેઓ કેવી રીતે ગયા તે પૂછવાથી વિદ્યાર્થીઓને ખબર પડશે કે તમે તેમના વિશે વિચારોતેમના શૈક્ષણિક કાર્યથી આગળના લોકો તરીકે.

4. તેમના અમૌખિક વર્તન પર ધ્યાન આપો અને આદર આપો. વિદ્યાર્થીઓ તમારી જેમ જ તેમની વ્યક્તિગત જગ્યા માટે હકદાર છે. જો તેઓ તેમના કામ પર તેમનો હાથ રાખે છે અથવા જ્યારે તમે ચાલતા હોવ ત્યારે તમારાથી દૂર જતા રહે છે, તો તેનો આદર કરો અને તેને વ્યક્તિગત રૂપે ન લો. જો તેઓ ઇચ્છતા નથી કે તમે તેમના ખભા તરફ જુઓ, તો ના કરો. તેઓ શેના પર કામ કરી રહ્યા છે તે બતાવવા માટે તેમને પૂછવાનો પ્રયાસ કરો.

5. હંમેશા, હંમેશા તેમનામાં સારાની શોધ કરો. હું દર વર્ષની શરૂઆત એક નોટબુકથી કરું છું જે હું દરેક મીટિંગમાં લઈ જાઉં છું અને હંમેશા મારા ડેસ્ક પર રાખું છું. તે વર્ષ માટે મારી જીવનરેખા છે. હું તેને વિચારો, નિયત તારીખો વગેરેથી ભરું છું, પરંતુ સૌથી અગત્યનું, વર્ષના થોડા અઠવાડિયામાં હું એવા વિદ્યાર્થીઓની યાદી બનાવું છું કે જેઓ મને લાગે છે કે શાળા તરફથી બહુ ઓછો અથવા કોઈ હકારાત્મક સંચાર થયો નથી. હું તેમના સરનામાં અને ફોન નંબરો જોઉં છું જેથી મારી પાસે તેઓ તૈયાર હોય.

અને પછી હું રાહ જોઉં છું અને જોઉં છું, કંઈક સકારાત્મકની શોધમાં રહીશ. પછી હું સરળતાથી અને ઝડપથી ઘરે કૉલ કરી શકું છું અથવા નોંધ લખી શકું છું - હું આને હંમેશા મેઇલ દ્વારા મોકલું છું જેથી પરિવારો પાસે ભૌતિક નકલ હોય. ઘણા વિદ્યાર્થીઓએ મને કહ્યું છે, “આભાર, મને વધારાનું ભથ્થું મળ્યું છે” અથવા “મારી મમ્મીએ તેને રેફ્રિજરેટરમાં મૂક્યું છે.”

હું “સારા” બાળકોને અવગણતો નથી—તે જોવાનું સરળ છે તેમની સિદ્ધિઓ, અને હું તેમના ઘરનો પણ સંપર્ક કરું છું, પરંતુ હું મારી જાતને એવા વિદ્યાર્થીઓમાં કંઈક સકારાત્મક શોધું છું કે જેમને શાળાનો શ્રેષ્ઠ અનુભવ નથી મળ્યો.

6. છેવટે, બનોનિષ્ઠાવાન. કિશોરો માઈલ દૂરથી નકલી શોધી શકે છે. તમે શિક્ષક બન્યા કારણ કે તમારી પાસે તમારા વિષયના ક્ષેત્ર અને યુવાનો માટે જુસ્સો છે. તેમને જણાવો કે તમે ભલે કરી શકો.