વિદ્યાર્થીઓને તેમની ક્રિટિકલ થિંકિંગ સ્કિલ્સ હાન કરવામાં મદદ કરવી

 વિદ્યાર્થીઓને તેમની ક્રિટિકલ થિંકિંગ સ્કિલ્સ હાન કરવામાં મદદ કરવી

Leslie Miller

શાળામાં અને તેની બહાર દરેક વિદ્યાશાખામાં જટિલ વિચાર કૌશલ્યો મહત્વપૂર્ણ છે. નાણાંની વ્યવસ્થા કરવાથી માંડીને ચૂંટણીમાં કયા ઉમેદવારોને મત આપવો તે પસંદ કરવા સુધીની મુશ્કેલ કારકિર્દીની પસંદગી કરવા માટે, વિદ્યાર્થીઓએ સતત બદલાતી દુનિયામાં નવી માહિતી લેવા, સંશ્લેષણ કરવા અને તેના પર કાર્ય કરવા માટે તૈયાર રહેવાની જરૂર છે.

જ્યારે ગંભીર વિચારસરણી એ અમૂર્ત વિચાર જેવું લાગે છે જે સીધી રીતે શીખવવા માટે અઘરું છે, સક્રિય શિક્ષણ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને આ કૌશલ્યોને મજબૂત કરવામાં મદદ કરવા માટે ઘણી આકર્ષક રીતો છે.

મેટાકોગ્નિટિવ રિફ્લેક્શન માટે સમય કાઢો

વિદ્યાર્થીઓ માટે જગ્યા બનાવો બંને તેમના વિચારો પર પ્રતિબિંબિત કરવા અને આમ કરવાની શક્તિની ચર્ચા કરવા. વિદ્યાર્થીઓને બતાવો કે તેઓ કેવી રીતે તેમની ધારણાઓનું વિશ્લેષણ કરવા અને પ્રશ્ન કરવા માટે તેમની પોતાની વિચારસરણીને પાછળ ધકેલી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓ પોતાને પૂછી શકે છે, "આ શા માટે શ્રેષ્ઠ જવાબ છે? કઈ માહિતી મારા જવાબને સમર્થન આપે છે? પ્રતિવાદ ધરાવનાર વ્યક્તિ શું કહે છે?”

આ પ્રતિબિંબ દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો (જેઓ તેમના પોતાના વિચારોને પ્રતિબિંબિત કરી શકે છે) તેમના વિચારોની ઊંડી સમજ મેળવે છે અને તેમની માન્યતાઓને સ્પષ્ટ કરવા માટે વધુ સારું કામ કરે છે. ગો-ગો-ગોની દુનિયામાં, વિદ્યાર્થીઓને એ સમજવામાં મદદ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે કે તેમના વિચારોને વિશ્વમાં મૂકતા પહેલા શ્વાસ લેવા અને તેમના વિશે વિચારવું બરાબર છે. અને પ્રતિબિંબ માટે સમય કાઢવાથી અમને અન્યના વિચારોને વધુ વિચારપૂર્વક ધ્યાનમાં લેવામાં પણ મદદ મળે છે.

તર્ક કુશળતા શીખવો

તર્ક કુશળતાઆલોચનાત્મક વિચારસરણીનો બીજો મુખ્ય ઘટક છે, જેમાં તાર્કિક રીતે વિચારવાની, પુરાવાનું મૂલ્યાંકન કરવાની, ધારણાઓને ઓળખવાની અને દલીલોનું વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતાનો સમાવેશ થાય છે. જે વિદ્યાર્થીઓ તર્ક કુશળતાનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખે છે તેઓ માહિતગાર નિર્ણયો લેવા, અભિપ્રાયો રચવા અને બચાવ કરવા અને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે વધુ સારી રીતે સજ્જ હશે.

તર્ક શીખવવાની એક રીત એ છે કે સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ કરવો કે જેમાં વિદ્યાર્થીઓને તેમની કુશળતાને વ્યવહારિક સંદર્ભોમાં લાગુ કરવાની જરૂર પડે. ઉદાહરણ તરીકે, વિદ્યાર્થીઓને ઉકેલવા માટે વાસ્તવિક સમસ્યા આપો, અને ઉકેલ વિકસાવવા માટે તર્ક કુશળતાનો ઉપયોગ કરવા કહો. તે પછી તેઓ તેમના ઉકેલને રજૂ કરી શકે છે અને વર્ગ સમક્ષ તેમના તર્કનો બચાવ કરી શકે છે અને સાથીઓના પરિપ્રેક્ષ્યને સાંભળતી વખતે તેમના વિચારો બદલાયા કે કેમ અને કેવી રીતે બદલાય છે તે અંગે ચર્ચામાં જોડાઈ શકે છે.

એક ઉત્તમ ઉદાહરણ મેં જોયું છે જેમાં વિદ્યાર્થીઓએ તેમની શાળાના ઓછા ઉપયોગમાં લેવાયેલા ભાગને ઓળખી કાઢ્યા હતા અને તેને ફરીથી ડિઝાઇન કરવાની એક રીત વિશે પ્રસ્તુતિ બનાવી હતી. આ પ્રોજેક્ટ વિદ્યાર્થીઓને સમસ્યા સાથે જોડાણની ભાવના અનુભવવા અને શાળામાં અન્ય લોકોને મદદ કરી શકે તેવા સર્જનાત્મક ઉકેલો સાથે આવવાની મંજૂરી આપે છે. વધુ ઉદાહરણો માટે, તમે પીબીએસની ડિઝાઇન સ્ક્વોડની મુલાકાત લઈ શકો છો, જે એક સંસાધન છે જે વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવે છે.

ઓપન-એન્ડેડ પ્રશ્નો પૂછો

તથ્યોના પુનરાવર્તનથી આગળ વધો, જટિલ વિચાર વિદ્યાર્થીઓને સંશોધન, પુરાવા અને વિશ્વસનીયતાના ખુલાસાઓ દ્વારા પોઝિશન લેવાની અને તેમની માન્યતાઓને સમજાવવાની જરૂર છે.

જ્યારે આપણે ઓપન-એન્ડેડ પોઝ આપીએ છીએપ્રશ્નો, અમે વિવિધ, કદાચ વિરોધી, વિચારો સહિત વર્ગખંડમાં પ્રવચન માટે જગ્યા બનાવીએ છીએ - સમૃદ્ધ વિનિમય માટેનું મેદાન જે ઊંડા વિચાર અને વિશ્લેષણને સમર્થન આપે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, "તમે સમસ્યાનો કેવી રીતે સંપર્ક કરશો?" અને "તમે આ સમસ્યાને ઉકેલવા માટે સંસાધનો ક્યાં શોધી શકો છો?" બે ખુલ્લા પ્રશ્નો છે જે વિદ્યાર્થીઓને "સાચા" જવાબ વિશે ઓછું અને પહેલાથી અસ્તિત્વમાં હોઈ શકે તેવા વિવિધ ઉકેલો વિશે વધુ વિચારવા માટે પોઝિશન કરે છે.

જર્નલિંગ, ડિજીટલ કે ભૌતિક રીતે નોટબુકમાં, વિદ્યાર્થીઓને આ ઓપન-એન્ડ પ્રોમ્પ્ટનો જવાબ આપવાનો બીજો શ્રેષ્ઠ માર્ગ છે-તેમને વાતચીતમાં યોગદાન આપતા પહેલા તેમના વિચારોને વિચારવા અને ગોઠવવા માટે સમય આપવો, જે ખાતરી કરી શકે છે કે વધુ અવાજો સંભળાય છે.

એકવાર વિદ્યાર્થીઓ તેમના જર્નલમાં પ્રક્રિયા કરે છે, નાના જૂથ અથવા સમગ્ર વર્ગની વાતચીત તેમના વિચારોને જીવંત કરવામાં મદદ કરે છે. જવાબો વચ્ચેની સામ્યતા શોધવાથી વિદ્યાર્થીઓને એ જણાવવામાં મદદ મળે છે કે તેઓ એકલા નથી, જે રચનાત્મક નાગરિક પ્રવચનમાં ભાવિ સહભાગિતાને પ્રોત્સાહિત કરી શકે છે.

માહિતી સાક્ષરતા શીખવો

શિક્ષણ "સાવચેત રહો"ના વિચારથી ઘણું આગળ વધી ગયું છે. વિકિપીડિયા પર શું છે, કારણ કે તે સાચું ન હોઈ શકે." AI નવીનતાઓ વર્ગખંડોમાં પ્રવેશ કરી રહી છે, શિક્ષકો જાણે છે કે જાણકાર વાચકોએ દરેક બાબત પર સવાલ ઉઠાવવો જોઈએ.

વિશ્વસનીય સ્ત્રોત શું છે અને શું નથી તે સમજવું અને માહિતીની ચકાસણી કેવી રીતે કરવી તે જાણવું એ વિદ્યાર્થીઓ માટે મહત્વપૂર્ણ કુશળતા છેજાણકાર નિર્ણયો લેતી વખતે બનાવો અને ઉપયોગ કરો. તમે પૂર્વગ્રહનો વિચાર રજૂ કરીને શરૂઆત કરી શકો છો: લેખો, જાહેરાતો, મેમ્સ, વિડિયોઝ અને મીડિયાના દરેક અન્ય સ્વરૂપો એ એજન્ડાને આગળ ધપાવી શકે છે જે વિદ્યાર્થીઓ સપાટી પર જોઈ શકતા નથી. વિશ્વસનીયતા, વ્યક્તિત્વ અને ઉદ્દેશ્યની ચર્ચા કરો, અને વિદ્યાર્થીઓને લોકશાહીના સારી રીતે જાણકાર સભ્યો બનવા માટે તૈયાર કરવા માટે વિશ્વસનીય માહિતીના ઉદાહરણો અને બિનઉદાહરણો જુઓ.

આ પણ જુઓ: ગ્રાન્ટ વિગિન્સ: વ્યાખ્યાયિત આકારણી

મારા પ્રિય પાઠોમાંનો એક પેસિફિક નોર્થવેસ્ટ ટ્રી ઓક્ટોપસ વિશે છે. આ પ્રોજેક્ટ વિદ્યાર્થીઓને અન્વેષણ કરવા માટે પૂછે છે કે જે ખૂબ જ વાસ્તવિક વેબસાઇટ છે જે આ માનવામાં આવતા ભયંકર પ્રાણી વિશે માહિતી પ્રદાન કરે છે. તે એક અદ્ભુત છે, જો કે ઓવર-ધ-ટોપ, અસત્ય હોવા છતાં પણ કઈ રીતે અધિકૃત દેખાઈ શકે છે તેનું ઉદાહરણ છે, જે દર્શાવે છે કે "તથ્યો" ને તોડવા અને અમે જે માહિતીનો ઉપયોગ કરીએ છીએ તેની માન્યતા નક્કી કરવા માટે અમને જટિલ વિચારની જરૂર છે.

એક મનોરંજક વિસ્તરણ એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમની પોતાની વેબસાઇટ અથવા ન્યૂઝલેટર સાથે શાળામાં ચાલી રહ્યું છે જે અસત્ય છે. કદાચ ડ્રેસ કોડમાં ફેરફાર કે જેના માટે દરેકને તેમના કપડાં અંદરથી પહેરવા પડે અથવા લંચ મેનૂમાં ફેરફાર જે વિદ્યાર્થીઓને દરરોજ બ્રસેલ્સ સ્પ્રાઉટ્સ ખાવાની જરૂર પડે.

વિદ્યાર્થીઓને તેમની પોતાની ખોટી માહિતી બનાવવાની ક્ષમતા આપવાથી તેમને અન્ય સંદર્ભોમાં તેને વધુ સારી રીતે ઓળખવામાં મદદ મળી શકે છે. સમજવું કે માહિતી "સાચી હોવા માટે ખૂબ સારી" હોઈ શકે છે તે તેમને ભવિષ્યના ખોટા ઓળખવામાં મદદ કરી શકે છે.

પૂરી પાડોવૈવિધ્યસભર પરિપ્રેક્ષ્ય

વર્ગખંડને ઇકો ચેમ્બર બનવાથી કેવી રીતે રોકી શકાય તે અંગે વિચાર કરો. જો વિદ્યાર્થીઓ એક જ સમુદાયમાંથી આવે છે, તો તેઓ સમાન દ્રષ્ટિકોણ ધરાવી શકે છે. અને જેઓ અલગ-અલગ પરિપ્રેક્ષ્ય ધરાવે છે તેઓ વિરોધી બહુમતી સામે તેમને વહેંચવામાં આરામદાયક અનુભવતા નથી.

વિવિધ દૃષ્ટિકોણને સમર્થન આપવા માટે, શક્ય હોય ત્યાં સુધી વિવિધ અવાજો વર્ગખંડમાં લાવો, ખાસ કરીને જ્યારે વર્તમાન ઘટનાઓની ચર્ચા કરો. પ્રાથમિક સ્ત્રોતોનો ઉપયોગ કરો: YouTube માંથી વિડિઓઝ, વર્તમાન ઘટનાઓનો અનુભવ કરનારા લોકો દ્વારા લખાયેલા નિબંધો અને લેખો, ડોક્યુમેન્ટ્રી કે જે વિષયોમાં ઊંડાણપૂર્વક ડૂબકી મારતી હોય છે જેમાં થોડીક સૂક્ષ્મતાની જરૂર હોય છે અને અન્ય કોઈપણ સંસાધનો કે જે વિષયો પર વૈવિધ્યસભર દેખાવ પ્રદાન કરે છે.

મને સ્મિથસોનિયન "અવરસ્ટોરી" પૃષ્ઠનો ઉપયોગ કરવો ગમે છે, જે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં લોકોની વિવિધ પ્રકારની વાર્તાઓ શેર કરે છે. જાપાનીઝ અમેરિકન ઇન્ટર્નમેન્ટ કેમ્પ્સ પરનું પૃષ્ઠ તેના પ્રથમ-વ્યક્તિના દ્રષ્ટિકોણને કારણે ખૂબ શક્તિશાળી છે.

પ્રેક્ટિસ પરફેક્ટ બનાવે છે

ઉપરોક્ત વ્યૂહરચનાઓ અને વિચારસરણીની દિનચર્યાઓને તમારા વર્ગખંડનો સુસંગત ભાગ બનાવવા માટે, શાળા વર્ષ દરમિયાન તેમને ફેલાવો—અને તેના પર નિર્માણ કરો. તમે વિદ્યાર્થીઓને માહિતી અને/અથવા ઉદાહરણો સાથે પડકારી શકો છો કે જેના માટે તેમને તેમની જટિલ વિચારસરણીની કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર હોય; આ કૌશલ્યોને પાઠ, પ્રોજેક્ટ, રૂબ્રિક્સ અને સ્વ-મૂલ્યાંકનમાં સ્પષ્ટપણે કામ કરો; અથવા વિદ્યાર્થીઓને ખોટી માહિતી અથવા અસમર્થિત ઓળખવાની પ્રેક્ટિસ કરાવોદલીલો.

વિવેચનાત્મક વિચારસરણી એકલતામાં શીખવામાં આવતી નથી. તેને અંગ્રેજી ભાષાની કળા, સામાજિક અભ્યાસ, વિજ્ઞાન, શારીરિક શિક્ષણ, ગણિતમાં અન્વેષણ કરવાની જરૂર છે. દરેક વિદ્યાશાખા માટે વિદ્યાર્થીઓને કંઈક પર ધ્યાન આપવું અને શ્રેષ્ઠ ઉકેલ શોધવાની જરૂર છે. મોટે ભાગે, આ કૌશલ્યો ને ગ્રાન્ટેડ તરીકે લેવામાં આવે છે, સારા શિક્ષણની આડપેદાશ તરીકે જોવામાં આવે છે, પરંતુ સાચી વિવેચનાત્મક વિચારસરણી માત્ર બનતી નથી. તેને સુસંગતતા અને પ્રતિબદ્ધતાની જરૂર છે.

આ પણ જુઓ: નવા શિક્ષકો: વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપનની મૂળભૂત બાબતો

એવી ક્ષણમાં જ્યારે માહિતી અને ખોટી માહિતી ભરપૂર હોય છે, અને વિદ્યાર્થીઓએ માહિતીના રીમનું વિશ્લેષણ કરવું જોઈએ, તે આવશ્યક છે કે અમે સારી રીતે જાણકારના વિકાસને ટેકો આપવા માટે વર્ગખંડમાં જટિલ વિચારસરણીને ટેકો આપીએ અને મોડેલ કરીએ. નાગરિકો.

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.