જોકે દેશભરના મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ હવે થોડા મહિનાઓથી ભૌતિક વર્ગખંડોમાં પાછા ફર્યા છે, તેમ છતાં હજુ પણ ઘણા મધ્યમ અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ છે જેમને વર્ગખંડમાં યોગ્ય રીતે પ્રવેશવા અને બહાર નીકળવાની વાત આવે ત્યારે સમર્થનની જરૂર છે. જેમ જેમ વિદ્યાર્થીઓ શાળામાં પાછા આવવાની ટેવ પાડતા જાય છે, તેમ તેમ શિક્ષકો તરીકે અમે તેમને દિનચર્યાઓ બનાવવામાં મદદ કરવા માટે કેટલીક ઝડપી વસ્તુઓ કરી શકીએ છીએ જે બંને તેમને સૂચનાત્મક સમયની પવિત્રતાને સમાયોજિત કરવામાં અને જાળવવામાં મદદ કરે છે.

વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે વર્ગખંડમાં પ્રવેશ કરો

છેલ્લા એક વર્ષથી, ઘણા વિદ્યાર્થીઓને વર્ગખંડમાં પ્રવેશવાની પ્રક્રિયા તરીકે ખાલી જાગવાની અને કમ્પ્યુટર પર લૉગ ઇન કરવાની ક્ષમતા મળી છે. વ્યકિતગત શિક્ષણ તરફ પાછા ફરવા સાથે, તે આવશ્યક છે કે અમે વિદ્યાર્થીઓને શીખવીએ કે તેઓ અમારી ભૌતિક જગ્યાઓમાં પ્રવેશે છે ત્યારે આપણે શું જોવા માંગીએ છીએ.

વિદ્યાર્થીઓ પાસે અવાજના સ્તરને લગતા દિશાનિર્દેશોનો સ્પષ્ટ સમૂહ હોવો જોઈએ કે જેમાં તેઓ પ્રવેશ કરે છે. ક્લાસરૂમ, રૂમમાંનું સ્થાન જ્યાં તેઓએ જવું જોઈએ અને તેઓ તેમની સીટ પર પહોંચ્યા પછી તેઓ શું કરતા હોવા જોઈએ. આ પ્રક્રિયાઓને શીખવવા અને પ્રેક્ટિસ કરીને, શિક્ષકો ખાતરી કરી શકે છે કે તેઓ સમયસર વર્ગ શરૂ કરવામાં સક્ષમ છે અને તે વર્ગના સમયગાળામાં વિદ્યાર્થીઓ સફળતા માટે તૈયાર થશે. વધુમાં, આ સુસંગત રચનાઓ વિદ્યાર્થીઓને તેમની પાસેથી શું અપેક્ષિત છે તે સમજવામાં મદદ કરે છે અને ખાતરી કરે છે કે તેઓ જ્યારે પ્રવેશ કરે છે ત્યારે કેવી રીતે વર્તવું તે સમજવાનો પ્રયાસ કરવાને બદલે તેઓ તરત જ સામગ્રી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં સક્ષમ છે.ઓરડો.

વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રક્રિયાનો પરિચય આપતી વખતે અહીં કેટલાક પ્રશ્નો ધ્યાનમાં લેવાના છે:

• વિદ્યાર્થીઓ પ્રવેશે ત્યારે અવાજનું સ્તર શું અપેક્ષિત છે?
• શું વિદ્યાર્થીઓને બેઠકો સોંપવામાં આવશે. ?
• શું બોર્ડ પર "હવે કરો" હશે? શું વિદ્યાર્થીઓ શાંતિથી અથવા ભાગીદાર સાથે કંઈક કરશે?
• સૂચના શરૂ થાય ત્યાં સુધીમાં વિદ્યાર્થીઓએ તેમના ડેસ્ક પર કઈ સામગ્રી રાખવી જોઈએ?
• જો વિદ્યાર્થી ખૂટે છે તો શું કરવું જોઈએ? સામગ્રી—વધારાની પેન્સિલો, પુસ્તકો, કાગળ વગેરે ક્યાં છે?
• શિક્ષણ શરૂ થાય તે પહેલાં વિદ્યાર્થીઓએ કેટલા સમય સુધી સેટલ થવું પડશે?

વિદ્યાર્થીઓ વર્ગખંડમાંથી કેવી રીતે બહાર નીકળે છે

પ્રવેશની જેમ, વિદ્યાર્થીઓએ એક વર્ષમાં શારીરિક રીતે વર્ગખંડમાંથી બહાર નીકળવું જરૂરી નથી. વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગખંડમાંથી બહાર નીકળવા માટેની પ્રક્રિયા બનાવીને, શિક્ષકો એ સુનિશ્ચિત કરી શકે છે કે વિદ્યાર્થીઓ અસરકારક રીતે, શાંતિથી અને સુરક્ષિત રીતે તેમના આગલા વર્ગમાં પ્રવેશવા અથવા બિલ્ડિંગમાંથી કાઢી મૂકવા માટે તૈયાર છે. વધુમાં, શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે બહાર નીકળે છે તે અંગે તેમની અપેક્ષાઓને સ્પષ્ટપણે રૂપરેખા આપીને અને સ્પષ્ટપણે શીખવીને અનિચ્છનીય વર્તણૂકોને ટાળી શકે છે.

જેમ જેમ વર્ગનો સમયગાળો પૂરો થાય છે તેમ, શિક્ષકો માટે તેઓ કેવી રીતે સમાપ્ત થશે તેની યોજના બનાવવી મહત્વપૂર્ણ છે. પાઠ, કોઈપણ સામગ્રી એકત્રિત કરો અને વિદ્યાર્થીઓના આગલા જૂથ માટે જગ્યા તૈયાર કરો. આદર્શરીતે, વિદ્યાર્થીઓને લેખિત એક્ઝિટ ટિકિટ, મૌખિક ચર્ચા, દ્વારા દિવસના પાઠમાંથી તેમના શિક્ષણને દર્શાવવાની તક મળશે.અથવા અન્ય માધ્યમ. આ બંધ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને એ હકીકત તરફ સંકેત આપે છે કે તેઓ ટૂંક સમયમાં વર્ગખંડની બહાર સંક્રમિત થવાના છે. વિદ્યાર્થીઓને સ્પષ્ટ સમજ હોવી જોઈએ કે તેઓએ કોઈપણ પૂર્ણ કરેલ વર્ગ સોંપણીઓ કેવી રીતે સબમિટ કરવી, તેઓને કોઈપણ વર્ગખંડની સામગ્રી કેવી રીતે પરત કરવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે અને તેઓએ તેમનો સામાન કેવી રીતે ભેગો કરવો અને રૂમમાંથી બહાર નીકળવું.

સ્પષ્ટ કાર્યવાહી સપોર્ટ કરશે શિક્ષકો સુનિશ્ચિત કરે છે કે દરેક વર્ગનો સમયગાળો બંધ કરવામાં આવે છે અને તેઓ આગામી વર્ગની શરૂઆત માટે તૈયાર છે. વિદ્યાર્થીઓને નવી જગ્યામાં જતા પહેલા પોતાની જાતને અને તેમના સામાનને યાદ કરવાનો સમય આપવાથી ફાયદો થશે. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ અનિચ્છનીય વર્તણૂકોને ટાળે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે કારણ કે જ્યારે તેઓ પ્રક્રિયાઓને સમજે છે અને તેનો અભ્યાસ કરે છે ત્યારે તેઓ વર્ગો વચ્ચે સંક્રમણ કરે છે.

વિદ્યાર્થીઓને પ્રક્રિયાનો પરિચય આપતી વખતે ધ્યાનમાં લેવાના કેટલાક પ્રશ્નો:

• શું દરેક વિદ્યાર્થી તેમના પોતાના કાર્યમાં હાથ ધરશે, અથવા તે એકત્રિત કરવામાં આવશે?
• શું વિદ્યાર્થીઓએ આગલા વર્ગ માટે તેમના ડેસ્ક પર સામગ્રી છોડી દેવી જોઈએ અથવા તેમને ચોક્કસ સ્થાન પર પરત કરવી જોઈએ?
• શું વિદ્યાર્થીઓએ શાળા છોડી દેવી જોઈએ? જ્યારે તેઓ ઘંટડી સાંભળે છે અથવા શિક્ષકની તેમને બરતરફ કરવાની રાહ જુએ છે ત્યારે?
• શું વિદ્યાર્થીઓ બધા એકસાથે નીકળી જાય છે, અથવા તેઓને રૂમના વિસ્તાર દ્વારા બરતરફ કરવામાં આવશે?

અમે કરી શકતા નથી હજુ સુધી ખબર છે કે વર્ચ્યુઅલ લર્નિંગે કેટલી હદે અસર કરી છે અને અમારા વિદ્યાર્થીઓને અસર કરવાનું ચાલુ રાખશે. જો કે, અમારી પાસે શક્તિ છેતેમને ટેકો આપો કારણ કે તેઓ સ્પષ્ટ અને સુસંગત બંધારણો બનાવીને વ્યક્તિગત શિક્ષણમાં પાછા સંક્રમણ કરે છે જે તેમને અમારી ભૌતિક વર્ગખંડની જગ્યાઓ નેવિગેટ કરવામાં મદદ કરે છે. કોવિડ-19ને કારણે થયેલા આઘાતને ફક્ત વિદ્યાર્થીઓને બિલ્ડિંગમાં પાછા આવકારવાથી પૂર્વવત્ કરી શકાતા નથી; આ જગ્યાઓમાં વિદ્યાર્થીઓને ફરી એકવાર સુરક્ષિત અને આત્મવિશ્વાસ અનુભવવામાં મદદ કરવા માટે શિક્ષકો તરીકે આપણે સમગ્ર દિવસ દરમિયાન રેપરાઉન્ડ સપોર્ટ અને માળખું પ્રદાન કરવા માટે તૈયાર રહેવું જોઈએ. વર્ગખંડમાં પ્રવેશવા અને બહાર નીકળવા જેવી સરળ પ્રક્રિયાઓ અર્થપૂર્ણ પ્રારંભિક બિંદુ છે.