વર્ટિકલ પ્રોફેશનલ લર્નિંગ કમ્યુનિટી કેવી રીતે બનાવવી

 વર્ટિકલ પ્રોફેશનલ લર્નિંગ કમ્યુનિટી કેવી રીતે બનાવવી

Leslie Miller

એક વર્ટિકલ પ્રોફેશનલ લર્નિંગ કમ્યુનિટી, અથવા PLC, ત્યારે બને છે જ્યારે શિક્ષકોની ટીમ શાળામાં ધોરણો, અભ્યાસક્રમ, મૂલ્યાંકન અને સૂચનાઓ કેવી રીતે ગોઠવે છે તે જોવા માટે એકસાથે આવે છે. વર્ટિકલ PLC એ એક જ વિભાગ અથવા વિષયવસ્તુ વિસ્તારની અંદરના તમામ શિક્ષકોનું બનેલું હોવું અને સમગ્ર ગ્રેડ સ્તરોમાં (ઉદાહરણ તરીકે, હાઈસ્કૂલમાં, ગણિતના તમામ શિક્ષકો - તેઓ બીજગણિત 1 અથવા AP શીખવતા હોય તે ધ્યાનમાં લીધા વિના) માટે તે સૌથી અસરકારક છે. કેલ્ક્યુલસ-ગણિત પીએલસીનો ભાગ હશે.

આ પરંપરાગત પીએલસીમાંથી એક શિફ્ટ છે, જેમાં બધા શિક્ષકો કાં તો સમાન ગ્રેડ સ્તરની અંદર હોય છે અથવા સમાન સામગ્રી ક્ષેત્રને શીખવતા હોય છે (ઉદાહરણ તરીકે, પાંચમાના તમામ -ગ્રેડ શિક્ષકો અથવા સાતમા-ગ્રેડના તમામ ELA શિક્ષકો એકસાથે મળી રહ્યા છે.

આ પણ જુઓ: શા માટે 100-પોઇન્ટ ગ્રેડિંગ સ્કેલ સ્ટેક્ડ ડેક છે

વર્ટિકલ પીએલસી પાછળ "શા માટે" એ છે કે તે તમારી શાળાની સાઇટ પર વહેંચાયેલ સૂચનાત્મક વ્યૂહરચનાઓ અને સહયોગને અનલૉક કરવાની ચાવી બની શકે છે. પરંતુ તમારી ફેકલ્ટી અને સ્ટાફ કેવી રીતે શરૂ કરી શકે છે - અને તમે તેમને શાળાના નેતા તરીકે કેવી રીતે સમર્થન આપી શકો છો? ધ્યાનમાં રાખવાની આ ત્રણ મુખ્ય બાબતો છે: બાય-ઇન બનાવવું, કાર્ય કરે તેવો એજન્ડા બનાવવો અને વર્ટિકલ પીએલસીની સફળતાનું મૂલ્યાંકન કરવું.

બિલ્ડિંગ બાય-ઇન

નંબર વન તમારી શાળામાં સફળ વર્ટિકલ PLC બનાવવાનો ભાગ તમારા ફેકલ્ટી અને સ્ટાફ પાસેથી ખરીદવામાં આવે છે. જો કે, ફેકલ્ટી અને સ્ટાફ માટે પણ શ્રેષ્ઠ PLC ની કિંમત જોવી એ પડકારજનક હોઈ શકે છે - દરેકની પ્લેટ પર ઘણી બધી વસ્તુઓ સાથે, તમે ઇચ્છો તે છેલ્લી વસ્તુ છેલોકો એવું વિચારે કે ઊભી PLC પ્રક્રિયા એ સમયનો બગાડ છે. પ્રારંભ કરવા માટે તમારા શિક્ષકો અને સ્ટાફ માટે અહીં કેટલાક સૂચનો છે:

  • શાળાના મિશન અને વિઝન સાથે વર્ટિકલ PLC હેતુને લિંક કરો. મિશન અને વિઝન સમગ્ર શાળાને એકસાથે જોડે છે, તો શા માટે વર્ટિકલ PLC સાથે આવું ન કરવું, જ્યાં સંપૂર્ણ વિભાગ અથવા સામગ્રી વિસ્તારને જોડવાની તક હોય? ઉદાહરણ તરીકે, જો તે તમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે ભવિષ્ય માટે તૈયાર થવા માટે તમારી શાળાના મિશનનો મુખ્ય ઘટક છે, તો ઊભી PLC દરેક વિષય માટે સફળતાના મુખ્ય સૂચકાંકોને વ્યાખ્યાયિત કરી શકે છે. વર્ટિકલ પીએલસી સાથે ધ્યાનમાં લેવા જેવી મહત્વની બાબત એ છે કે, વિભાગ અથવા સામગ્રી ક્ષેત્ર દ્વારા, આ સૂચકો અલગ દેખાવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, સાયન્સ વર્ટિકલ PLCમાં, ફ્યુચર રેડીનો અર્થ STEM માં નવા એડવાન્સનો અભ્યાસ અને સમજણ હોઈ શકે છે, જ્યારે સંબંધિત આર્ટ વર્ટિકલ PLCમાં, ફ્યુચર રેડીનો અર્થ ઉદ્યોગ વ્યાવસાયિકો સાથે તેમની કારકિર્દીના માર્ગો વિશે વાત કરવા માટે જોડાઈ શકે છે.
  • તમારા ફેકલ્ટી અને સ્ટાફને મળવા માટે વહેંચાયેલ, સુસંગત સમય શોધવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો. શેર કરેલ સમય મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ સતત શેર કરેલ સમય વધુ મહત્વપૂર્ણ છે. જો ઊભી પીએલસી તૂટક તૂટક મળે, તો વૃદ્ધિ અને સહયોગ માટેની તકો ચૂકી જાય છે. દર મહિને ઓછામાં ઓછી એક મીટિંગનું લક્ષ્ય રાખો.
  • શેર્ડ કોમ્યુનિટી એગ્રીમેન્ટ્સ વિકસાવવા માટે ફેકલ્ટી અને સ્ટાફને સમય આપો. સમુદાય કરારો માટે તક આપે છેજૂથ તરીકે કાર્ય કરવા માટે તેમના માટે મહત્વપૂર્ણ એવા ગુણોને ઓળખવા માટે PLC. ઉદાહરણોમાં “કૃપા કરીને સમયસર બનો,” “આ એક બહાદુર જગ્યા છે,” અને “ભાગીદારીને પ્રોત્સાહિત કરો.”
  • દરેક વિભાગ અથવા સામગ્રીમાં નિર્ણાયક જરૂરિયાતો—અને ઉજવણી— નો સમાવેશ થાય છે વિસ્તાર. વિભાગો અથવા વિષયવસ્તુના ક્ષેત્રોનો સામનો કરવો પડી શકે તેવા સંબંધિત મુદ્દાઓને ઉકેલવામાં મદદ કરવા માટે જરૂરિયાત અથવા ચિંતાના ક્ષેત્રો નક્કી કરવું એ હંમેશા શ્રેષ્ઠ માર્ગ છે. જો તમે તેને ઉજવણીઓ અથવા "જીત" સાથે જોડી શકો છો જે તમે નોંધી રહ્યાં છો, તો તે તમને અને તમારી ટીમને ઉકેલ લક્ષી બનવામાં મદદ કરી શકે છે.

મેં તાજેતરમાં ગણિત પીએલસી, અને દરેક એક શિક્ષક સાથે કામ કર્યું છે- 6ઠ્ઠા ધોરણથી 12મા સુધી—તેમના વિદ્યાર્થીઓ માટે ચિંતાના મુખ્ય ક્ષેત્ર તરીકે હકીકતની પ્રવાહિતાને ઓળખી. તેઓએ ગણિતની રમતો પ્રત્યે વિદ્યાર્થીઓના હકારાત્મક વલણને પણ મુખ્ય ઉજવણી તરીકે ઓળખાવ્યું. માહિતીના આ બે ટુકડાઓ સાથે, અમને તેમની દૈનિક સૂચનાઓમાં ઉપયોગ કરવા માટે એક તથ્ય પ્રવાહિતા રમત સંસાધન મળ્યું છે.

આ પણ જુઓ: મનની આદત તરીકે પ્રકરણોનો સારાંશ આપવા માટેની વ્યૂહરચના

એક કાર્યસૂચિ બનાવવી જે કાર્ય કરે છે

એકવાર PLC ની રચના થઈ જાય, હું ભલામણ કરું છું કે ટીમ દરેક મીટિંગ માટે એજન્ડા બનાવો. એક એજન્ડા સંવાદના વિષયોને મોખરે રાખે છે અને મુખ્ય અપડેટ્સ અને સહયોગ માટે જગ્યા પણ આપે છે. જ્યારે હું મારા ફેકલ્ટી અને સ્ટાફ માટે વર્ટિકલ PLC બનાવવામાં મદદ કરું છું, ત્યારે હું હંમેશા નીચેનાનો સમાવેશ કરું છું:

  • સ્વાગત અને મુખ્ય અપડેટ્સ. દરેકને આવકારવા અને મુખ્ય અપડેટ્સ આપવા માટે મીટિંગની શરૂઆતમાં જ પાંચ મિનિટ અનામત રાખવીશું ચાલી રહ્યું છે તે મીટિંગને સકારાત્મક રીતે શરૂ કરવામાં મદદ કરે છે, તેમજ મહત્વપૂર્ણ માહિતી પ્રદાન કરે છે જે પ્રેક્ટિસને જાણ કરવામાં મદદ કરી શકે છે.
  • ઉજવણીઓ અને "સપ્તાહની જીત." હું ઉજવણીઓ અને જીત માટે ખૂબ જ મોટો છું, ખાસ કરીને જો તે મુશ્કેલ અઠવાડિયું હોય અથવા જો કોઈ પડકારજનક વિષય આવરી લેવામાં આવતો હોય. ઉત્તેજક અથવા સકારાત્મક સમાચાર સાથે મીટિંગનું નેતૃત્વ પીએલસી માટે ટોન સેટ કરવામાં મદદરૂપ થઈ શકે છે. સામાન્ય રીતે દસ મિનિટ એ મીટિંગના આ વિભાગ માટે હું જે સમય આપું છું તે છે.
  • સમર્થનના ક્ષેત્રો. લગભગ 15 મિનિટ સુધી, PLC સભ્યો તેઓ ભણાવતા વર્ગોમાં ચિંતા અને સમર્થનના મુખ્ય ક્ષેત્રો વિશે વાત કરે છે. ધ્યેય એ છે કે, સમગ્ર ગ્રેડ સ્તરોમાં ઓળખાયેલી આ જરૂરિયાતો સાથે, PLC ટીમના સભ્યો એવી વ્યૂહરચનાઓ શેર કરવાનું શરૂ કરી શકે છે જેનો ઉપયોગ તેઓએ સહયોગી સમય દરમિયાન આ ચિંતાઓનો સામનો કરવા માટે કર્યો છે.
  • સહયોગી સમય. એકવાર ચિંતા અને સમર્થનના ક્ષેત્રોને ઓળખવામાં આવે છે, ટીમ માટે સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવા માટે સહયોગી સમય લગભગ 20 મિનિટનો છે.
  • બંધ/આગલા પગલાં. જ્યારે મીટિંગ પૂર્ણ થાય છે, ત્યારે આગલી મીટિંગ માટે આગળનાં પગલાં (અથવા એક્શન આઇટમ્સ) અથવા ક્ષિતિજ પર શું છે તે ઓળખવું મહત્વપૂર્ણ છે.

હું મારી ટીમોને “PLC” ઓળખવામાં મદદ કરું છું લીડ" (આવશ્યક રીતે, જે મીટિંગ્સ ચલાવે છે), "ટાઈમકીપર" (જે મીટિંગ દરમિયાન સમયનો ખ્યાલ રાખે છે), અને "નોટ લેનાર" (જે એજન્ડામાં નોંધ ઉમેરે છે). હું મારી ટીમોને એક સપ્તાહ અગાઉથી એજન્ડા મોકલવામાં પણ મદદ કરું છુંકે PLC ટીમના સભ્યો કાર્યસૂચિની સમીક્ષા કરી શકે છે, પ્રશ્નો પૂછી શકે છે અથવા વધારાની વસ્તુઓ મૂકી શકે છે જે તેઓને લાગે છે કે ચર્ચા કરવી ફાયદાકારક છે. દરેક મીટિંગના અંતે, પીએલસી લીડ્સ પાસે તેમના એજન્ડા મને અને મારી વહીવટી ટીમમાં ફેરવવાનો અથવા મીટિંગ અને અપેક્ષિત પ્રગતિની ચર્ચા કરવા માટે મીટિંગ કરવાનો વિકલ્પ હોય છે.

વર્ટિકલ પીએલસીની સફળતાનું મૂલ્યાંકન

PLC સફળતા પર દેખરેખ રાખવાની ચાવી એ ઓળખી રહી છે કે હું જેને "ફોલો-થ્રુ" તરીકે ઓળખું છું. સફળ પીએલસીનો અર્થ એ છે કે સહભાગીઓ તેમના વિષયવસ્તુના ક્ષેત્રમાં સફળતાના મુખ્ય સૂચકાંકો જ ઓળખી રહ્યા નથી પરંતુ આ સૂચકાંકોમાં સુધારો ચાલુ રાખવા માટે ઉકેલ લક્ષી બનવા માટે કામ કરી રહ્યા છે. અહીં કેટલીક રીતો છે જેનાથી નેતાઓ PLC ટીમોમાં સફળતાને ઓળખી શકે છે-અને ઉજવણી કરી શકે છે:

  • દર મહિને એકવાર, PLC એજન્ડાની સમીક્ષા કરો અથવા PLC સાથે જોડાવાથી PLC પ્રગતિ પર પલ્સ ચેક કરવામાં આવે છે. એજન્ડાની સમયસર સમીક્ષા કરવી અને, જો વિનંતી કરવામાં આવે તો, PLC લીડ્સ સાથે મીટિંગ કરવાથી તમને PLC કેવી રીતે કાર્ય કરી રહ્યું છે તેનો સ્નેપશોટ મેળવવામાં મદદ કરી શકે છે, તેમજ તે ક્ષેત્રો જ્યાં તમે જરૂર પડ્યે સમર્થન અથવા માર્ગદર્શન આપી શકો છો.
  • <5 PLC ટીમો સાથે, સફળતા અને સુધારણા માટેના ક્ષેત્રોનું મૂલ્યાંકન કરતું સર્વેક્ષણ બનાવો અને મોકલો. PLC માટે હું જે સર્વેક્ષણો બનાવું છું તેમાં ત્રણ ખુલ્લા પ્રશ્નો છે: "તમે તમારા PLCમાં સહયોગનું વર્ણન કેવી રીતે કરશો?" "તમે તમારા PLC માં પ્રગતિનું વર્ણન કેવી રીતે કરશો?" અને "શું તમે PLC ના અંતે સંતુષ્ટ અનુભવો છો?" આ સર્વેક્ષણ-અને પ્રતિભાવો-આવી શકે છેPLC ની અંદર શું કામ કરી રહ્યું છે અને શેના પર થોડું વધુ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે તે ઓળખવામાં મદદ કરો. તમારા માટે માહિતી અને પ્રતિસાદ મેળવવા માટે દર મહિને એક વાર તેને મોકલી શકાય છે.
  • ફેકલ્ટી/સ્ટાફ મીટિંગમાં PLC ટીમોને બોલાવો. કેટલીકવાર, શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ અન્ય લોકો શું કરી રહ્યા છે તે જોઈને કરવામાં આવે છે. તેમની પરવાનગી સાથે, હું PLC ટીમો અને ટીમના સભ્યોને તેમના સહયોગ સાથેના કાર્ય માટે નિયમિતપણે જાહેર વખાણ કરું છું. ઉદાહરણ તરીકે, "મેં ખરેખર પ્રશંસા કરી કે વિજ્ઞાન PLC એ સંશોધન માટે ટેક્નોલોજી પ્લેટફોર્મ શોધવા માટે કેવી રીતે કામ કર્યું." જો તેઓ ખાનગી વખાણ કરવાનું પસંદ કરે છે, તો હું તેમને ઝડપી નોંધ આપું છું અથવા તેમને જણાવવા માટે રોકું છું કે મેં તેમના કામ, તેમની વ્યૂહરચના અથવા તેમના સહયોગની કેટલી પ્રશંસા કરી છે.
  • જો PLC સંઘર્ષ કરી રહ્યું હોય, તો વિસ્તારોને ઓળખો સુધારણા માટે અને એક્શન પ્લાન બનાવવામાં મદદ કરો. વર્ટિકલ પીએલસીને ટેકો આપવા માટે તમે શાળાના નેતા તરીકે જે શ્રેષ્ઠ બાબતો કરી શકો તેમાંથી એક સરળ પ્રશ્ન પૂછવો છે, "હું તમને સમર્થન આપવા માટે શું કરી શકું?" આ પ્રશ્ન પૂછીને, તમે જોઈ શકો છો કે ટીમોને શું જોઈએ છે અને તમે પીએલસીને જરૂરતમાં કેવી રીતે મદદ કરી શકો છો તે પણ જોઈ શકો છો. સામાન્ય રીતે એક્શન પ્લાન સાથે, હું 3-2-1 વ્યૂહરચનાની ભલામણ કરું છું: ત્રણ વસ્તુઓ કે જેને આપણે તરત જ સુધારી શકીએ, બે વસ્તુઓ કે જેના પર આપણે વ્યૂહરચના બનાવી શકીએ, અને એક વસ્તુ કે જેનાથી આપણે બધા એકબીજાને ટેકો આપી શકીએ. આ ટીમ સોલ્યુશનને લક્ષી, પરંતુ સંતુલિત રાખવામાં મદદ કરે છે.

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.