5 suggerimenti per un insegnamento culturalmente sensibile in classe di matematica

 5 suggerimenti per un insegnamento culturalmente sensibile in classe di matematica

Leslie Miller

Nel corso della mia esperienza nelle classi di matematica secondaria, ho notato che molti studenti, in particolare quelli di colore, si disconnettono dai contenuti che vengono loro presentati. Rochelle Gutiérrez, docente di curriculum e istruzione, ha osservato: "L'educazione matematica non potrà migliorare veramente finché non si rivolgerà adeguatamente proprio agli studenti che il sistema ha maggiormente deluso.... Abbiamo bisogno di un focus centrale sustudenti Latinx, neri e indigeni in modo da valorizzare i loro punti di forza".

Creare classi inclusive non è una soluzione unica, ma è un lavoro costante e consapevole che gli educatori devono fare in ogni classe. Quando gli studenti imparano la matematica utilizzando strategie di pedagogia culturalmente rilevante (CRP), possono sviluppare la comprensione dell'importanza e dell'utilità della matematica e la capacità di discutere questioni sociali rilevanti.

5 modi per implementare una pedagogia culturalmente rilevante

1. Ricerca CRP. Queste risorse sono utili per gli insegnanti per iniziare a ricercare l'aspetto di questa pedagogia in classe.

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  • Affermare la diversità -Questo libro serve come base per gli insegnanti che cercano di implementare il CRP e mostra i benefici dell'insegnamento con una lente multiculturale.
  • Insegnamento culturalmente responsabile e cervello -Zaretta Hammond analizza la ricerca neuroscientifica alla base dell'insegnamento culturalmente reattivo e descrive i sistemi di elaborazione cerebrale rilevanti per la cultura e l'apprendimento. Questo libro fornisce il supporto fisiologico per il CRP e maggiori informazioni per gli insegnanti.
  • Imparare a insegnare la matematica per la giustizia sociale -Tonya Gau Bartell mette in luce l'implementazione della matematica per la giustizia sociale e le esperienze e le convinzioni degli insegnanti, fornendo ricerche su altri educatori che stanno già svolgendo questo lavoro sul campo.
  • Collegare matematica e giustizia sociale -Kyle Evans e Megan Staples forniscono agli utenti lezioni gratuite di matematica per la giustizia sociale secondaria nel loro libro online.
  • "Specchi, finestre e porte di vetro scorrevoli" - Rudine Sims Bishop sostiene che gli studenti dovrebbero essere in grado di vedere se stessi nel materiale, di guardare nelle esperienze degli altri e di confrontarsi con i mondi degli altri.
  • Aula magna -In questo documentario, Peter Nicks espone alcune delle insidie dell'attuale sistema scolastico pubblico, in particolare a Oakland, in California, e fornisce agli insegnanti alcune delle realtà delle esperienze degli studenti dentro e fuori la scuola.
  • Aspettando Superman -In questo documentario, David Guggenheim indaga sul declino del sistema educativo americano e sulle conseguenze per gli studenti.

2. Riflettere sulla propria esperienza. Come i vostri studenti portano in classe una prospettiva unica, così anche voi. È fondamentale analizzare la vostra identità socioculturale prima di apportare modifiche alla vostra classe, al programma di studio e alle vostre prospettive in materia di CRP. Potete iniziare completando una ruota dell'identità per riflettere sui diversi elementi della vostra identità che portate in classe. Pensate a come la vostra prospettiva possa differire da quella dei vostri studenti.studenti" e come le esperienze vissute in passato influenzino il modo in cui si affrontano le interazioni all'interno della scuola.

3. Adottare strategie didattiche per evidenziare e sostenere la voce degli studenti in classe. Il ruolo principale dell'insegnante in classe è quello di insegnare i contenuti agli studenti. Aspettarsi risultati accademici elevati catalizza la creazione di un ambiente favorevole e motivante. Se gli studenti hanno la sensazione che i loro insegnanti credano che possano diventare dei fuoriclasse accademici, possono sentirsi più motivati e sostenuti a farlo.

Allo stesso tempo, la creazione di un ambiente di classe che riconosca e rispetti le culture degli studenti richiede che gli insegnanti insegnino utilizzando un obiettivo incentrato sullo studente. Ad esempio, gli educatori di matematica possono utilizzare materiali che chiedono agli studenti di condividere il loro pensiero. Gli insegnanti possono implementare suggerimenti scritti o orali che incoraggiano gli studenti a condividere il loro pensiero su un problema, fornire loro opportunità dianalizzare il pensiero matematico degli altri studenti ed evidenziare quando gli studenti utilizzano diversi percorsi per arrivare alla soluzione di un problema.

4. Iniziare le unità con collegamenti alla vita degli studenti. Per promuovere una classe culturalmente rilevante e inclusiva, dovete impegnarvi a conoscere il background dei vostri studenti, ad esempio facilitando le discussioni in classe sulle esperienze di apprendimento precedenti degli studenti, incorporando l'apprendimento sociale ed emotivo e fornendo uno spazio sicuro agli studenti.

Per esempio, un insegnante potrebbe iniziare un'unità sui rapporti o sulle proporzioni con un'attività che confronta il numero di studenti nella scuola con quello degli insegnanti, prima di immergersi nei contenuti tradizionali. Altri esempi reali potrebbero includere l'analisi di vari dati o tendenze di dati per diversi gruppi razziali, socioeconomici e di genere.

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Fornire questo tipo di informazioni all'interno di una classe eterogenea rappresenta uno specchio per alcuni studenti, una finestra per altri e una porta scorrevole per tutti. Le attività di "avviso" e "meraviglia" con collegamenti al mondo reale possono essere un buon modo per catturare l'attenzione e la curiosità degli studenti all'inizio di un'unità, anche se non hanno ancora familiarità con la matematica in questione.

5. Costruire relazioni all'interno delle scuole e delle comunità. Creare lezioni e/o attività che coinvolgano altri membri del personale scolastico nella vostra classe può aumentare l'impegno degli studenti. Ciò potrebbe includere la creazione di lezioni interdisciplinari con altri insegnanti (ad esempio, scienze, storia) o il recupero di dati sulla scuola da parte di un membro del personale (ad esempio, la segreteria, l'addetto alla mensa). Alcuni esempi di questi dati sono la ricerca del numero di studenti che ricevono il pranzo caldoogni giorno, il numero di studenti in ogni classe o il numero di insegnanti e da quanto tempo ciascuno di loro lavora nella scuola.

Allo stesso modo, prendete in considerazione la possibilità di creare connessioni con le comunità dei vostri studenti, ad esempio analizzando le statistiche delle comunità dei vostri studenti, intervistando un membro della comunità che lavora in un settore legato alle STEM o organizzando una passeggiata nella comunità per aiutare gli studenti a vedere la matematica nel mondo che li circonda.altri edifici o strutture, o registrare dati quantitativi sul numero di cartelli visti.

Queste strategie permettono agli studenti di vedere la rilevanza della matematica e il modo in cui la loro cultura e il loro background si relazionano con i contenuti appresi. L'implementazione del CRP nella classe di matematica richiede un'adeguata preparazione, la volontà di modificare le aspettative e il programma di studio della classe e un impegno costante nel promuovere un ambiente favorevole ad un apprendimento produttivo e coinvolgente. Quando viene implementato, tuttiGli studenti possono sentirsi legati alla matematica e acquisire competenze che li aiutino a impegnarsi come cittadini democratici e globali.

E. Jean Gubbins, PhD; Rachael Cody; e Gregory T. Boldt sono coautori di questo articolo.

Leslie Miller

Leslie Miller è un'educatrice esperta con oltre 15 anni di esperienza di insegnamento professionale nel campo dell'istruzione. Laureata in Pedagogia, ha insegnato nelle scuole elementari e medie. Leslie è una sostenitrice dell'utilizzo di pratiche basate sull'evidenza nell'istruzione e ama ricercare e implementare nuovi metodi di insegnamento. Crede che ogni bambino meriti un'istruzione di qualità ed è appassionata di trovare modi efficaci per aiutare gli studenti ad avere successo. Nel tempo libero, Leslie ama fare escursioni, leggere e trascorrere del tempo con la famiglia e gli animali domestici.