Insegnare il consenso agli studenti elementari

 Insegnare il consenso agli studenti elementari

Leslie Miller

Un anno fa, all'apice del movimento #MeToo e con le nuove accuse di violenza sessuale che si susseguivano ogni giorno, l'insegnante di terza elementare Liz Kleinrock era stufa.

"Dove finisce questa tossicità?", si è chiesta Kleinrock, "e come possiamo adottare misure proattive per fermarla?".

La risposta è stata quella di insegnare ai suoi studenti della Citizens of the World Silver Lake Charter School di Los Angeles il concetto di consenso. Dopo alcune discussioni, Kleinrock e i suoi studenti hanno creato un poster che raccoglieva le loro idee per creare una definizione di consenso.

close modal Per gentile concessione di Liz Kleinrock L'insegnante di terza elementare Liz Kleinrock ha definito il consenso con i suoi studenti. Per gentile concessione di Liz Kleinrock L'insegnante di terza elementare Liz Kleinrock definisce il consenso con i suoi studenti.

Il consenso è spesso collegato al sesso, ma significa semplicemente dare il permesso. Quando viene insegnato ai bambini, può essere applicato a una varietà di situazioni non sessuali: dare abbracci, prendere in prestito oggetti e condividere sono scenari che gli studenti di Kleinrock hanno proposto.

Anche se il sesso viene eliminato dall'equazione quando si insegna il consenso agli studenti elementari, l'obiettivo finale è quello di aiutare a prevenire le molestie sessuali e le aggressioni insegnando agli studenti i confini personali, come dire di no e come rispettare il no - e nel caso sfortunato in cui gli studenti subiscano abusi o molestie sessuali, come chiedere aiuto.

Una ragazza su quattro e un ragazzo su 20 subiscono abusi sessuali prima dei 18 anni e circa il 35% delle vittime di abusi sessuali ha meno di 12 anni, in età da scuola elementare. Inoltre, in un sondaggio nazionale del 2018, oltre l'80% delle donne e il 40% degli uomini ha riferito di aver subito qualche forma di molestia o aggressione sessuale nel corso della propria vita.

Ma insegnare il consenso non significa solo diminuire la prevalenza della violenza sessuale e delle molestie, secondo Jett Bachman, educatore alla sessualità per i bambini e le bambine di Day One, un'organizzazione no-profit che si occupa di porre fine agli abusi di coppia e alla violenza domestica tra i giovani: "È anche un modo proattivo per fornire ai giovani gli strumenti di cui hanno bisogno per avere relazioni sane con se stessi e con le altre persone nel corso della loro vita".vite", ha detto Bachman.

Il paesaggio dell'educazione al consenso

L'insegnamento del consenso è uno sviluppo recente: dieci Stati e Washington DC raccomandano di includere l'educazione al consenso come parte dell'educazione sessuale; solo l'Oregon e la California suggeriscono che l'educazione al consenso inizi dalla scuola materna.

Le indicazioni sull'educazione al consenso variano da uno Stato all'altro. Il Dipartimento dell'Educazione dell'Oregon indica cosa insegnare: definire il consenso, descrivere come gli squilibri di potere nelle relazioni possano influire sui confini personali e saper dire - e rispettare - un no. La California fornisce esempi di attività su come insegnare il consenso. Ma ciò che manca agli insegnanti e alle scuole è un'esplicitazioneistruzioni su come insegnarlo.

E non tutti sono d'accordo sul fatto che sia compito degli educatori insegnare il consenso: "Rimane compito dei genitori discutere di intimità e altro con i propri figli. Gli estranei NON sono attrezzati per parlare al posto mio", ha scritto su Facebook il genitore Anne Fernandes in risposta a un articolo di Edutopia sulla creazione di una cultura del consenso in classe.

Cosa fanno le scuole

Le lezioni di Kleinrock con i suoi alunni di terza elementare prevedevano l'uso di tabelle di ancoraggio e di diari come "Cosa significa dare il consenso?" e "Perché il consenso è importante?" I suoi studenti di 8 e 9 anni hanno scritto cose come: "Chiedere il consenso è importante perché se non lo si chiedeva, loro non volevano essere toccati".

Per far esercitare i suoi ragazzi a dire sì e no in situazioni diverse, Kleinrock ha chiesto loro di creare dei fumetti che mostrassero cos'è e cosa non è il consenso. La maggior parte degli studenti ha disegnato bambini che chiedono un abbraccio.

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Insegnante di scuola materna in Pennsylvania e cofondatrice dell'organizzazione no-profit Your Empowered Sexuality (YES!), Isy Abraham-Raveson utilizza anche l'arte per stimolare la discussione in classe. I suoi studenti disegnano esempi di quando i loro confini sono stati superati e presentano i loro disegni alla classe. Gioca anche a Rosso, Verde, Giallo con gli studenti per rafforzare l'idea dei confini: dopo che Abraham-Raveson ha letto unaQuando uno studente passa da un colore all'altro, Abraham-Raveson gli chiede di spiegarne il motivo.

Anche se ci sono insegnanti come Kleinrock e Abraham-Raveson che si sono assunti il compito di insegnare il consenso da soli, è comune che le scuole assumano educatori alla sessualità o collaborino con organizzazioni.

La maggior parte dei programmi di educazione al consenso sono stati creati da organizzazioni che si occupano di prevenzione della violenza sessuale. YES! di Abraham-Raveson è un'eccezione: lei e due amiche si sono formate come educatrici sessuali e hanno creato YES! per dare agli studenti dei K-12 l'educazione al sesso e al consenso che avrebbero voluto ricevere.

PowerUp, Speak Out, un programma a più lezioni con sede in Montana, utilizza il gioco di ruolo nelle scuole per aiutare a scomporre concetti complessi sul consenso. In una lezione, uno studente chiede ripetutamente un abbraccio e un compagno escogita modi per continuare a dire di no senza usare effettivamente quella parola.

Verity, con sede in California, offre presentazioni gratuite della durata di 45-60 minuti utilizzando il video Consent for Kids e un libro da colorare in inglese-spagnolo per spiegare i tocchi sicuri e quelli non sicuri, le situazioni in cui si dovrebbe dire di no e la regola del costume da bagno: tutte le parti del corpo coperte da un costume da bagno sono private.

Tutti i programmi e gli educatori alla sessualità con cui ho parlato chiedono agli studenti di scrivere i nomi degli adulti fidati con cui possono parlare se qualcuno oltrepassa i loro limiti, compreso qualcuno al di fuori della famiglia. Il 90% dei bambini che subiscono abusi sessuali conosce il proprio abusatore; quasi il 50% dei bambini abusati di età pari o inferiore ai 6 anni viene abusato da un membro della famiglia.

Cosa funziona

I workshop "una tantum" non funzionano, ha dichiarato Alan Berkowitz, ricercatore ed esperto di prevenzione della violenza: "Molti di questi programmi una tantum hanno quello che viene chiamato "effetto rimbalzo", in cui si ha un impatto positivo che poi scompare. I programmi una tantum non produrranno cambiamenti a lungo termine".

Un'efficace educazione al consenso non può essere una lezione di un giorno o limitata a un corso di salute, concorda l'esperta di sessualità Laura McGuire: deve essere integrata in tutto il curriculum.

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La Kleinrock inserisce l'educazione al consenso in materie fondamentali come la storia e le scienze: quando la sua classe discute di argomenti come la colonizzazione o la crisi idrica di Flint, Michigan, ad esempio, può tirare in ballo il concetto di consenso.

"Ci sono modi di approcciare il consenso al di fuori dei nostri corpi fisici", ha detto l'autrice, "In tutti questi casi, c'è questo presupposto da parte del gruppo dominante: 'Sì, possiamo entrare. Possiamo prendere quello che vogliamo. Possiamo trattarti come vogliamo'".

Valutare l'efficacia dell'educazione al consenso è difficile: è difficile sapere se ridurrà le aggressioni e le violenze sessuali in futuro. Abraham-Raveson è convinta che l'educazione al consenso stia funzionando quando vede uno studente che si difende dicendo: "Stai toccando il mio corpo in un modo che non mi piace", o quando un ragazzo chiede il permesso di sedersi su un sedile.il suo grembo.

Joyce Galindo, specialista bilingue della prevenzione a Verity, ritiene di avere successo se gli studenti se ne vanno con le parole e gli strumenti necessari per parlare in caso di abusi sessuali.

Dopo le presentazioni, Galindo concede a ogni studente il tempo di parlare con lei in privato e di porre domande. Non è insolito che gli studenti rivelino che qualcuno li ha toccati in modo inappropriato.

È comune che i ragazzi credano che quello che sta accadendo loro sia normale, ha detto Galindo: "Parlando ai ragazzi di tocchi sicuri e non sicuri e di consenso", ha aggiunto, "se dovesse accadere loro qualcosa in futuro, saranno in grado di riconoscere: 'No, questo non va bene'".

Leslie Miller

Leslie Miller è un'educatrice esperta con oltre 15 anni di esperienza di insegnamento professionale nel campo dell'istruzione. Laureata in Pedagogia, ha insegnato nelle scuole elementari e medie. Leslie è una sostenitrice dell'utilizzo di pratiche basate sull'evidenza nell'istruzione e ama ricercare e implementare nuovi metodi di insegnamento. Crede che ogni bambino meriti un'istruzione di qualità ed è appassionata di trovare modi efficaci per aiutare gli studenti ad avere successo. Nel tempo libero, Leslie ama fare escursioni, leggere e trascorrere del tempo con la famiglia e gli animali domestici.