Lo studio indipendente permette agli studenti delle scuole superiori di seguire le proprie passioni

 Lo studio indipendente permette agli studenti delle scuole superiori di seguire le proprie passioni

Leslie Miller

Durante i primi anni del programma, ho detto ai potenziali candidati che i progetti di studio indipendente rientravano in una delle due categorie: "basati sulla ricerca" o "creativi". Ho smesso di fare questa affermazione quando mi sono reso conto che gli studenti non prestavano attenzione alle mie categorie. Per fortuna! Il lavoro che facevano era ottimo, sia che si trattasse di ricerca (la Rivoluzione Culturale Cinese, ilopere teatrali di Oscar Wilde, autismo), tutta la creazione (comporre un'aria, dipingere ritratti, scrivere racconti) o alcune di esse.

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  • Una studentessa ha unito matematica e moda, mappando stoffe bidimensionali in abiti tridimensionali, usando il calcolo per determinare l'arco di una curva e così via. Ha disegnato una collezione di abiti basati su principi matematici; un pezzo forte è stato un abito fatto interamente di esagoni di neoprene.
  • Un altro studente ha studiato la storia della ceramica, concentrandosi gradualmente sulla porcellana prodotta a Jingdezhen, in Cina, un rinomato centro d'arte. Ha approfondito l'economia, il design e la politica della ceramica e ha poi realizzato i propri pezzi, ispirandosi alle opere che aveva studiato.
  • Il progetto di un altro studente ha unito studi sociali, scienze e arti. Lo studente ha studiato lo steelpan, uno strumento a percussione originario di Trinidad e Tobago. Dopo aver studiato la storia e la cultura associate allo steelpan, ha eseguito degli esperimenti per determinare l'effetto dei diversi metalli e delle diverse frequenze sul suono dello strumento. Poi ha scritto ed eseguito un brano originale.canzone.
close modal Per gentile concessione di W. W. Norton & Company, Inc. Per gentile concessione di W. W. Norton & Company, Inc.

Lo studio indipendente libera anche gli studenti - e gli insegnanti - da nozioni preconcette sulla natura dell'istruzione, come ad esempio il modo in cui la conoscenza può essere acquisita. La maggior parte degli studenti effettua le proprie ricerche da fonti online o stampate, ma un buon numero di essi intervista anche esperti o partecipa a stage (chi rientra in quest'ultima categoria ha anche un tutor di facoltà all'interno del campus e partecipa a seminari).è stato un confronto tra la copertura delle notizie nei media di tre paesi, ha parlato a lungo con un giornalista di Il New York Times Andrew ha fatto uno stage in un museo di storia naturale, utilizzando il loro laboratorio per analizzare la composizione chimica dei meteoriti. Rebecca si è incontrata spesso con un sociologo per raccogliere dati sull'efficacia dei programmi anti-bullismo. Alcuni degli "esperti" che ha consultato erano ragazze delle scuole medie.

Punto di arrivo: il prodotto

Un'altra barriera che lo studio indipendente può infrangere è il modo in cui le conoscenze possono essere espresse. Un elaborato lungo per ogni periodo di valutazione è una scelta comune, ma anche una serie di elaborati più brevi può essere appropriata. Gli studenti hanno costruito siti web interattivi, dove non solo il loro mentore e i loro compagni di classe, ma anche un pubblico più ampio può vedere il loro lavoro. Molti hanno curato mostre d'arte, messo in scena opere teatrali, dato concerti, prodottoHo visto modelli architettonici codificati in base al consumo energetico, chitarre elettriche intagliate a mano e cablate su misura, guide illustrate ai nove cerchi dell'Inferno di Dante e un hovercraft che si è alzato di pochi centimetri da terra mentre trasportava uno studente. Con alcuni progetti, l'obiettivo è quello di informare gli altri: Chiara ha scelto un display a parete per il suo progetto sull'accesso alla salute riproduttiva.Dopo aver studiato l'aspetto economico del problema (chi ha l'assicurazione, quanto costa), Chiara ha esaminato le questioni legali. Su un'enorme mappa degli Stati Uniti, Chiara ha elencato le leggi statali pertinenti. La mappa è stata esposta nel corridoio della scuola per un mese e ha attirato un vasto pubblico. Poiché alcuni diritti e restrizioni sono legati all'età, gli studenti erano curiosi di sapere quale sarebbe stata la loro situazione se avessero avuto un'assicurazione.Il progetto di Caroline è stato in parte personale e in parte storico: ha fatto ricerche sulla storia della sua famiglia in Corea e sui dettagli dell'immigrazione dei suoi genitori negli Stati Uniti, annotando quali elementi della cultura coreana hanno mantenuto nella loro casa americana: cibo, galateo, celebrazioni e così via. Per il suo prodotto finale, Caroline ha scritto un programma informatico cheLa sua immagine è cambiata gradualmente: il suo abbigliamento è passato da una hanbok (un abito tradizionale coreano) a jeans, maglietta e scarpe da ginnastica.

In definitiva, lo studio indipendente dà la priorità all'apprendimento, non alle regole. Cosa si studia, come lo si studia e come si mettono in mostra le conoscenze o le abilità: tutti questi fattori nascono organicamente dal progetto. Gli adulti non esercitano un controllo eccessivo, né lo cedono. L'inventiva degli studenti viene convalidata, ma il loro lavoro è tenuto a un livello elevato. (Per consigli pratici sul processo di candidatura e sullasupervisione di progetti di studio indipendenti, si veda il capitolo 2).

Punto di partenza: la motivazione

La varietà dei progetti di studio indipendente è ampia quanto l'immaginazione degli studenti, cioè illimitata. A volte un progetto nasce per caso. Per passare il tempo durante un lungo viaggio in macchina un'estate, Daniel e suo padre hanno ascoltato un audiolibro, Michael Lewis Il grande corto Quando sono arrivati a destinazione, Daniel ha capito che voleva saperne di più sull'economia comportamentale, su come e perché le persone fanno scelte finanziarie. Per circa un anno ha letto libri e guardato conferenze TED sull'argomento e, quando si è presentata l'opportunità, ha trasformato il suo interesse in un progetto di studio indipendente.Il suo progetto è culminato in una ricerca, la più lunga che abbia mai scritto, che spiega i principi dell'economia comportamentale. Daniel non si è lamentato del carico di lavoro: "Lo studio indipendente è stato interessante. A volte, se avevo qualcosa di importante da fare, come studiare per un esame di matematica davvero terrificante, procrastinavo la lettura dello studio indipendente", dice.

Per Annie, lo studio indipendente è stato un modo per esplorare un talento: "Ho sempre avuto problemi a scrivere saggi e cose del genere", spiega, "quindi non ero impaziente di affrontare la ricerca richiesta per il corso di inglese del terzo anno". Ma Annie è sempre stata interessata al cinema e quando il suo insegnante di inglese le ha suggerito di presentare le sue scoperte sotto forma di sceneggiatura, Annie non vedeva l'ora di provare. Per leiAnnie ha scoperto che il dialogo scorreva facilmente. Non ha avuto problemi a esprimere le sue idee in questo formato, e lo studio indipendente ha fornito una sede che ha sfruttato i suoi punti di forza. Il suo progetto ha anche soddisfatto un bisogno emotivo. Annie ha scritto una sceneggiatura per un film di viaggio durante una fase intensa della pandemia; attraverso il progetto ha "vissuto in modo vicario perché i personaggi dovevano interagire l'uno con l'altro".in modi che desideravo ma che non potevo fare".

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Il progetto di Diana è nato anche da un'esigenza profonda: il desiderio di entrare in contatto con la propria eredità. I nonni di Diana, nati in Iran, le recitavano spesso dei versi dal Shahnameh , o Libro dei Re Diana ha iniziato il suo progetto leggendo il poema in traduzione (Diana non parla il farsi; ha decodificato una piccola parte del testo originale con l'aiuto di sua nonna) e guardando le immagini basate sul testo del poema. Shahnameh che elevano lo status dello shah, o re, e li ha confrontati con l'arte europea che pure glorifica una figura, come una pala d'altare rinascimentale. Poi, Diana ha letto Il Rubaiyat di Omar Khayyam Infine, ha studiato le opere di scrittori e registi iraniani contemporanei, con particolare attenzione all'arte con temi femministi. All'università, Diana ha continuato il suo studio indipendente e ha fatto una presentazione alla sua classe di storia dell'arte. "I media tendono a presentare solo una visione ristretta e negativa dell'Iran. La gente non vede la ricchezza intellettuale e intellettuale del paese.tradizione artistica, che inizia con la Shahnameh Per condividere questo patrimonio con gli altri, ha dovuto prima esplorarlo da sola.

Il progetto di Ed è stato una risposta a una lacuna nel programma di studi, in particolare alla mancanza di opere letterarie di scrittori LGBTQ nei corsi di inglese e a omissioni simili in storia e in altri corsi. Ed ripensa all'istruzione ricevuta e la considera un "apprendimento selettivo", spiegando: "Intere sezioni dei classici, soprattutto della poesia, erano state tagliate, in particolare le poesie d'amore. Il materiale omesso potevaEd ha letto molto con l'obiettivo di mettere insieme un elenco commentato di letture che gli insegnanti potessero incorporare nei corsi esistenti: opere di Virginia Woolf, Claude McKay e James Baldwin per le lezioni di inglese; libri di Martin Duberman e di altri storici per gli studi sociali; e selezioni classiche di Cicerone e GiulioEd ha letto anche la critica letteraria e ha chiesto ad ex alunni esperti di suggerire titoli. Ed riflette: "Non sapevo cosa sarebbe successo quando ho parlato di questo argomento, ma per la maggior parte le persone hanno reagito molto positivamente. Vedere che le persone si interessavano davvero a quello che stavo dicendo è stato molto potente".sostituzioni all'elenco delle letture obbligatorie.

Per Sophie, lo studio indipendente è stata l'occasione per immergersi in un argomento che "la appassiona, ma che non aveva avuto l'opportunità di esplorare": i bambini in crisi. Aveva svolto attività di volontariato, ma fino a questo corso non aveva trovato un modo per far vivere questo argomento in un ambiente accademico. Sophie ha dapprima fatto ricerche sui rifugiati in fuga dalla guerra in Africa occidentale e poi ha letto dei bambini arruolati come soldati.Il suo studio indipendente è stato, secondo lei, un "punto di inflessione" che l'ha portata a laurearsi in scienze politiche, con particolare attenzione allo sviluppo internazionale e ai diritti umani. L'autrice nota anche l'influenza dello studio indipendente sulle sue scelte di carriera: un periodo con Teach For America e la sua attuale posizione come capo del personale di una scuola privata.rete che serve le comunità con scarse risorse.

Estratto da Studio indipendente che funziona: progettare un programma di successo , © 2022 di Geraldine Woods. Utilizzato con il permesso dell'editore, W. W. Norton & Company, Inc.

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Leslie Miller

Leslie Miller è un'educatrice esperta con oltre 15 anni di esperienza di insegnamento professionale nel campo dell'istruzione. Laureata in Pedagogia, ha insegnato nelle scuole elementari e medie. Leslie è una sostenitrice dell'utilizzo di pratiche basate sull'evidenza nell'istruzione e ama ricercare e implementare nuovi metodi di insegnamento. Crede che ogni bambino meriti un'istruzione di qualità ed è appassionata di trovare modi efficaci per aiutare gli studenti ad avere successo. Nel tempo libero, Leslie ama fare escursioni, leggere e trascorrere del tempo con la famiglia e gli animali domestici.