കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കാൻ പാടുപെടുന്നു, എന്നാൽ അവർക്ക് വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതോ കഠിനമായതോ ആയ ഒരു ജോലി നൽകുമ്പോൾ, അവർ ശരിക്കും ശ്രമിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഉപേക്ഷിക്കാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്. വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ ജോലികൾക്കിടയിൽ സ്ഥിരമായി ശ്രദ്ധ നഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു കുട്ടി ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, ആ ശ്രദ്ധ വർധിപ്പിക്കാനും ടാസ്ക്കുകളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഫലം മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്ന ചില തന്ത്രങ്ങൾ ഇതാ.

1. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക

ശ്രദ്ധയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന കുട്ടികൾ, സജീവമായ കളികൾക്കായി ഹ്രസ്വമായ ഇടവേളകൾ നൽകിയാൽ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടും. ഒരു വ്യായാമ പന്തിൽ ബൗൺസ് ചെയ്യാൻ ഒരു ഇടവേള എടുക്കുക, പഠനത്തെ കഷണങ്ങളായി വിഭജിക്കുക, ഔട്ട്ഡോർ കളിക്കുന്ന സമയം, അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസ്റൂമിൽ വേഗത്തിൽ വലിച്ചുനീട്ടുകയോ ജമ്പിംഗ് ജാക്കുകൾ നൽകുകയോ ചെയ്യുന്നത് ശ്രദ്ധ-വെല്ലുവിളി നേരിടുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും. വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ ഒരു ടാസ്‌ക്കിന് മുമ്പ് 15 മിനിറ്റ് സജീവമായി കളിക്കുന്നത് കുട്ടിയെ കൂടുതൽ ഇടപഴകാൻ സഹായിക്കും.

2. "ശ്രദ്ധയുള്ള ഇടവേളകൾ" ഉണ്ടായിരിക്കുക

കുട്ടിയെയോ കുട്ടികളെയോ "ശ്രദ്ധിക്കുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്തെന്നും അത് എങ്ങനെയാണെന്നും പഠിപ്പിക്കുക. സ്കൂൾ ദിനത്തിൽ അപകടകരമല്ലാത്തതും നിർണായകമല്ലാത്തതുമായ സമയങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധയുള്ള പെരുമാറ്റം പരിശീലിക്കുക. തുടർന്ന്, ആനുകാലിക ഇടവേളകളിൽ, ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രങ്ങൾ പരിശീലിക്കുക. ഫോണിൽ ഒരു ടൈമർ അല്ലെങ്കിൽ ആപ്പ് ഉപയോഗിച്ച്, ജോലി സമയത്ത് ഒരു സിഗ്നൽ ഓഫ് ചെയ്യുക, കുട്ടി ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നോ എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തുക. ശ്രദ്ധ എങ്ങനെയാണെന്നും അവൻ/അവൾ എത്ര തവണ പ്രലോഭിപ്പിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തലച്ചോറിനെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുംവിച്ഛേദിക്കുക.

3. ടൈം ഫ്രെയിമുകൾ ക്രമീകരിക്കുക

നിങ്ങൾ എന്ത് ചെയ്താലും കുട്ടികൾക്ക് ജോലിയിൽ തുടരാൻ കഴിയില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയാണെങ്കിൽ, ഉള്ളടക്കത്തെ ചെറിയ സമയ ഇടവേളകളിലേക്ക് വിഭജിക്കാനുള്ള സമയമാണിത്. ഓർക്കുക, കുട്ടികൾക്ക് ഒരു വർഷത്തിൽ രണ്ട് മുതൽ അഞ്ച് മിനിറ്റ് വരെ ഒരു ജോലിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് 6 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ ക്ലാസ് റൂം ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി 12 മുതൽ 30 മിനിറ്റ് വരെ ശ്രദ്ധ പ്രതീക്ഷിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ അല്ലെങ്കിൽ ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയ ഫ്രെയിമുകൾ ക്രമീകരിക്കണമെങ്കിൽ, അങ്ങനെ ചെയ്യുക. ടൈമറുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ശ്രദ്ധയ്ക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയെ കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം അവന്റെ/അവളുടെ ജോലി കാണിക്കുക. ഇത് ചുമതലയെ തകർക്കുകയും കുട്ടിയെ പൂർണ്ണമായും അമിതഭാരം അനുഭവിക്കാതെ പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പരിശോധനകൾക്കായി കുട്ടിയെ നിങ്ങളുടെ മേശയിലേക്ക് വിളിക്കുന്നത് പരിഗണിക്കുക. ഇത് കുട്ടിക്ക് ഇടപഴകാൻ ആവശ്യമായ ശാരീരിക ചലനം നൽകുന്നു, കൂടാതെ അവന്റെ/അവളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള അവസരവും നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നു.

കൂടാതെ, ചെറിയ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി ദീർഘനേരം പ്രഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ ജാഗ്രത പാലിക്കുക. ഈ കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയലുമായി ഇടപഴകേണ്ടതുണ്ട്, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്ന വിഷയത്തിൽ പതിവായി പ്രതികരണങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരു ലളിതമായ ചോദ്യം പോലും, കൈകൾ ഉയർത്താൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നത്, വിദ്യാർത്ഥികളെ ചുമതലയിൽ നിർത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായത് എന്തായിരിക്കാം.

4. വിഷ്വൽ ഡിസ്ട്രക്ഷൻസ് നീക്കം ചെയ്യുക

ഒരു കുട്ടി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ജോലിയുമായി മല്ലിടുമ്പോൾ, ക്ലാസ് മുറിയിലോ മേശയിലോ ഉള്ള അലങ്കോലങ്ങൾ അവന്റെ/അവളുടെ തലച്ചോറിനെ ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് നിലനിർത്തുന്നത് അസാധ്യമാക്കും.ആകാൻ. ജോലിസ്ഥലത്ത് നിന്ന് അനാവശ്യമായ അലങ്കോലവും ദൃശ്യാനുഭവങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുക. ചുമതലയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാത്തതിന് ഇത് കുട്ടിക്ക് കുറച്ച് ഒഴികഴിവുകൾ നൽകുന്നു.

5. മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക

ഓർമ്മ ശരിക്കും ഒരു പേശിയല്ല, പക്ഷേ അത് ഫോക്കസ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും. മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ രസകരമായ രീതിയിൽ കുട്ടികൾക്കായി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അതുവഴി വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ എന്തെങ്കിലും അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. സാധാരണ സ്കൂൾ ദിനത്തിൽ ക്ലാസ് മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്ന പതിവ് സമയം നേടുക, അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണ ക്ലാസ് സമയത്തിന് പുറത്ത് ശ്രദ്ധ വെല്ലുവിളി നേരിടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഏകാഗ്രതയുള്ള ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക. ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള കളി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ക്ലാസ്റൂം ഇലക്ട്രോണിക്സിലേക്ക് മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ ചേർക്കുക.

മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ സങ്കീർണ്ണമാകേണ്ടതില്ല. ചുവപ്പ്-വെളിച്ചം-പച്ച-വെളിച്ചം, ഐ-സ്പൈ അല്ലെങ്കിൽ സൈമൺ പറയുന്ന ഒരു ലളിതമായ ഗെയിം പോലും കുട്ടിയെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ശ്രദ്ധ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ മെമ്മറി മാച്ചിംഗ് കാർഡുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഗെയിം കോൺസൺട്രേഷൻ എന്നിവയും ഉപയോഗിക്കാം.

6. ടാസ്‌ക്കുകൾ റേറ്റ് ചെയ്യുക (മാറ്റുക)

ഒരു കുട്ടി നിരന്തരം ജോലിയിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കുകയോ അമിതമായി ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതായി നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സ്‌കെയിലിൽ പ്രവർത്തനത്തിൽ കണ്ടെത്തിയ വെല്ലുവിളിയുടെ തോത് റേറ്റുചെയ്യാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക. കുട്ടി പ്രവർത്തനം എട്ടോ അതിലധികമോ ആണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ചുമതല രണ്ടോ മൂന്നോ ആക്കുന്നതിന് എന്തുചെയ്യാനാകുമെന്ന് ചോദിക്കുക. ചിലപ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥിയെ അവന്റെ/അവളുടെ നിരാശയുടെ തോത് കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാനാകുമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മികച്ച ഉൾക്കാഴ്ച ലഭിക്കും.

7. ടാസ്‌ക്കുകൾ കഷണങ്ങളായി വിഭജിക്കുക

ഇവയാണെങ്കിൽതന്ത്രങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല, ചുമതല തന്നെ നോക്കൂ. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ചെറിയ കഷ്ണങ്ങളാക്കാൻ കഴിയുമോ? ടാസ്‌ക്കിന്റെ ഒരു ഭാഗം നിർവ്വഹിക്കാൻ കുട്ടിക്ക് വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക, തുടർന്ന് ഒരു ഇടവേള എടുക്കുക, പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് മടങ്ങുക. ശ്രദ്ധാ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾ ഈ തന്ത്രം ഉപയോഗിച്ച് അഭ്യർത്ഥിച്ച ജോലികൾ ഒറ്റയിരുപ്പിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വേഗത്തിൽ നിർവ്വഹിച്ചേക്കാം.

ചില കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരെ അപേക്ഷിച്ച് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടാൻ പോകുകയാണ്. ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഏകാഗ്രത മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് നടപടികൾ സ്വീകരിക്കാവുന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാര്യമായ മാറ്റം കൊണ്ടുവരാൻ അൽപ്പം കൂടി ചിന്തിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്താൽ മതി.