Проучванията на книги насърчават сътрудничеството, предоставят на преподавателите избор за професионално обучение и им помагат да изследват нови идеи. С експлозията от образователни текстове, които се появиха на пазара след пандемията, преподавателите имат повече възможности за избор на книги от всякога. Същността на едно проучване на книги е доста универсална: изберете книга, прочетете я, обсъдете я, спечелете кредит за продължаващо обучение.

Чрез личния си опит в дузина проучвания на книги, както като ученик, така и като автор/гост-лектор, станах свидетел на огромни разлики в изпълнението на проучването на книги, които водят до много различни резултати. Въз основа на този опит и разговорите с водещия на проучването на книги д-р Ники Враденбург, NBCT, директор на образованието в Montana PBS, се очертаха няколко фактора, които издигат основното проучване на книги до истинскизначим опит в професионалното обучение.

1. Предоставяне на избор

В сравнение със задължителното за целия персонал изучаване на книги в района, ангажираността е по-голяма в летния курс, отбелязва Враденбург, "защото това е учител които са открили изучаването на книгата въз основа на собствения си интерес и желание."

Съберете препоръки от учителите, след което предоставете няколко варианта на книги. Още по-добре е да си сътрудничите с други области във вашия щат, регион и т.н., за да предложите още по-голям избор и да осигурите разнообразни гледни точки за дискусиите (вж. № 2 по-долу).

Докато съставяте списъка си с книги, признайте, че не всички книги ще доведат до действия и въздействие в класната стая. Каква е целта ви: да се почувствате добре? Да увеличите използването на най-добрите практики и да стимулирате иновациите? Да изследвате нови теории и методологии?

Ако не сте сигурни за дадена книга, помислете за следните въпроси: След като се идентифицираме с текста и може би се почувстваме добре или вдъхновени, какво следва? Какъв е изводът? Как тази книга ще промени средата за преподаване и учене? Как тази книга ще помогне да се подобрят нещата за учителите? За учениците?

2. Уверете се, че разполагате с разнообразна група от преподаватели

Излагането на нови идеи и преживявания е от решаващо значение за израстването на преподавателите. Не знаем това, което не знаем. Когато сме заобиколени от едни и същи хора всеки ден, е лесно да мислим: "Ето как изглежда преподаването и ученето." За да насърчите по-голяма иновативност и по-голямо въздействие, търсете различни гледни точки. Комбинирайте сгради. Координирайте се с други окръзи и организирайте съвместно проучване на книгата си. Обърнете се къмрайон, който изглежда и функционира по различен начин от вашия.

Смесената група от преподаватели не само подхранва различното мислене, но и помага на учителите да излязат от ролите си в сградата. Враденбург отбелязва: "Твърде лесно е да си сложим етикети и после трудно виждаме хора в други роли." Освен това, когато сме заобиколени от хора, които виждаме всеки ден - особено от собствената си администрация - хората са склонни да се цензурират, посочва Враденбург.Въпреки че това е уважително, то не винаги е най-доброто за растеж, решаване на проблеми или иновации. Когато учителите взаимодействат с преподаватели извън техния район, те могат да бъдат видени и чути по нов начин, което задълбочава учебния опит.

3. Задайте ясни задачи: Прочетете това, завършете това

Наличието на конкретна задача помага на учителите да носят отговорност за обучението си и осигурява по-жизнена дискусия. Това не означава микромениджмънт на процеса, а просто предоставяне на ясни цели и крайни срокове. Тази структура може също така да помогне да се гарантира, че за изучаването на книгата ще има кредити. Вижте моята примерна рамка за книжен клуб за идеи.

Изучаването на книгите също така е ефективен начин за моделиране на нови технологични инструменти и преосмисляне на стари любими. Използвайте формуляр в Google, за да съберете любими цитати; използвайте Flip, за да влогвате две стъпки за действие, които читателите ще предприемат въз основа на тази глава; споделете Jamboard или Padlet, за да създадете мисловна верига; отидете в Mentimeter, за да направите облак от думи.

4. Осигуряване на възможности за свързване

Намерете време да говори Самостоятелните, асинхронни курсове са чудесни по всички очевидни причини, но нищо не може да се сравни с искрата на учителите, които са заедно в едно пространство и говорят за своето изкуство. Враденбург казва, че дискусиите в групите за почивка в Zoom са били оживени и непрекъснати. Хората са могли да се разчупят, да се свържат, да размишляват, да получават идеи и да се вдъхновяват един друг много повече в тези разговори, отколкотомогат да използват всяка дейност по писане.

Въпреки че по цял ден сме заобиколени от хора, учителската професия може да бъде странно изолирана. "Имахме учителка в отпуск по майчинство", споделя Враденбург, "и тя избра да присъства на изучаването на книгата, защото мозъкът ѝ се нуждаеше от връзка." И да, сърцата ни също се нуждаят от тези връзки, за да се заредят с енергия и да разпалят отново страстта ни към преподаването.свържете се.

5. Включете план за изпълнение

Всеки е прочел книгата. Книгата и оживените дискусии с различни преподаватели изпълниха всички с невероятни идеи. Може би това е достатъчно. Може би това е необходимо.

Но също така може да бъде много повече . Използвайте цялото това вдъхновение, за да стимулирате промяната и да подобрите преподаването и ученето. Докато четете, отделете време, за да определите аспектите на преподаването и ученето, които са не Екстраполирайте потенциалните решения от книгата и използвайте дискусиите за по-нататъшна мозъчна атака на идеи за това, какво би могло да се направи вместо това. Предложете на участниците процес на работа по техните идеи, за да проектират нещо -дейност, урок, модул или презентация. Враденбург използва The Educator Canvas, но използвайте всякакъв вид дизайнерско мислене или рамка, която работи за вашия екип.

След това последната среща за изучаване на книгите е празник на иновативните идеи за прилагане. Учителите споделят своите проекти и получават обратна връзка за тях. Виждал съм как най-малкият разсад на идея разцъфтява с въпросите, коментарите, обратната връзка и подкрепата на колегите от изучаването на книгите.

Като включите план за изпълнение в изучаването на книгата, ще превърнете това вдъхновяващо и зареждащо преживяване в целенасочено упражнение за решаване на проблеми и създаване на промени.

Проучванията на книгите предлагат безкрайни възможности: всяка книга отваря врата към нова информация, всеки читател носи своите предизвикателства и перспективи, а всяка дискусия разпалва неограничени идеи. Така че организирайте се. И ако искате да имате приятел за мозъчна атака, докато планирате, моля, свържете се с нас.