सर्व शालेय वर्ष, मॉन्टेनिक वुडर्डचा सातवा कालावधी, तिचा दिवसाचा शेवटचा वर्ग, तिच्यासाठी सर्वात कठीण होता. "मला असे वाटते की मला त्यांच्याशी काय करावे हे माहित नाही," तिने तिच्या मिडल स्कूल सायन्स क्लासबद्दल सांगितले जेव्हा एडुटोपियाने शरद ऋतूमध्ये तिच्याशी पहिल्यांदा बोलले. विशेषत: एक मुलगा, "क्लास क्लाउन" हा एक सतत आव्हान होता आणि त्याच्या वागण्याने त्याच्या 23 समवयस्कांना प्रभावित केले, ज्यापैकी 15 मुले आहेत.

पण कोरोनाव्हायरस बंद असताना काही महिन्यांनंतर पुन्हा कनेक्ट करताना, वुडर्डने काही आश्चर्यकारक बातम्या शेअर केल्या : तोच मुलगा रिमोट लर्निंगच्या वेळी “भरभराट” करत होता. वॉशिंग्टनमध्ये शिकवणारे वूडार्ड म्हणाले, “मला वाटते की शाळेत दररोजचे विचलित न केल्याने त्याच्यासारख्या मुलांना कामावर लक्ष केंद्रित करण्याची परवानगी मिळते आणि सर्व सामाजिक गोष्टी चालूच राहतात कारण काही मुले ते वेगळे करू शकत नाहीत,” वॉशिंग्टनमध्ये शिकवणारे वुडर्ड म्हणाले, D.C.

आम्ही ते खूप ऐकत आलो आहोत. वाढत्या प्रमाणात, आमच्या प्रेक्षकांमधील शिक्षक अहवाल देत आहेत की त्यांचे मूठभर विद्यार्थी - लाजाळू मुले, अतिक्रियाशील मुले, अत्यंत सर्जनशील मुले - ते शारीरिक वर्गात करत असलेल्या रिमोट लर्निंगसह अचानक चांगले करत आहेत. उत्तर कॅलिफोर्नियातील पहिल्या वर्षाच्या हायस्कूल शिक्षिका हॉली रॉस म्हणाल्या, “माझ्या काही मुलांना शेवटी शिक्षणात स्थान मिळाले हे पाहून खूप आनंद झाला.” आम्ही ऐकलेल्या डझनभर शिक्षकांच्या भावनांचा प्रतिध्वनी करत.

असे म्हणायचे नाही की हे सर्वसामान्य प्रमाण आहे. बरेच विद्यार्थी दूरस्थ शिक्षणाशी जुळवून घेण्यासाठी धडपडत आहेत: डिजिटल प्रवेश आणिकनेक्टिव्हिटी ही एक व्यापक इक्विटी समस्या राहिली आहे; स्टे-अट-होम ऑर्डरमुळे कौटुंबिक गतिशीलतेमध्ये विद्यमान समस्या वाढल्या आहेत; आणि, सार्वत्रिकपणे, शिक्षक आणि विद्यार्थी वैयक्तिक वर्गातील व्यस्ततेची आणि प्रवचनाची प्रतिकृती कशी बनवायची यावर झोकून देतात.

परंतु ते एकतर थोडेसेही नाही आणि भौतिक वर्गातील अनियोजित विश्रांतीमुळे कदाचित हलकी छुपी कारणे काही मुले संघर्ष करतात तर काही यशस्वी होतात. आम्ही आमच्या शिक्षकांकडून एकत्रित केलेल्या प्रतिसादांमध्ये, आम्हाला आवर्ती थीम आढळल्या—जसे की सामाजिक परिस्थिती आणि घंटा वेळापत्रक—जे सर्व मुलांसाठी चांगले काम करत नाहीत. काही शिक्षकांसाठी, किमान, ते वर्गात परतल्यावर कायमस्वरूपी बदल करण्याचा विचार करण्यास प्रेरित झाले.

हे देखील पहा: शिक्षक मूल्यमापन प्रणाली सुधारण्याचे 5 मार्ग

सेल्फ-पेसिंगचे फायदे

सरासरी, ठराविक हायस्कूल विद्यार्थी सकाळी 8:00 वाजता शाळा सुरू करतो, तर शाळेचे वेळापत्रक जिल्ह्यानुसार भिन्न असते, अनेक विद्यार्थी नंतर पाठीमागे वर्गांना थोडेसे आराम देतात. पण महामारीच्या काळात, शाळेचे वेळापत्रक अचानक अधिक प्रवाही बनले आहे, ज्यामुळे विद्यार्थी त्यांच्या शाळेत केव्हा आणि कसे काम करतात यावर अधिक निवड करू शकतात.

“मला वाटते की माझ्यापैकी काही जण खरोखरच चांगले काम करत आहेत आणि अधिक स्वातंत्र्याची चव चाखत आहेत ", लॉरेन हडलस्टन, मेम्फिस, टेनेसी येथील माध्यमिक शाळेतील इंग्रजी शिक्षक म्हणाले. "ते थोडे अधिक मालकी घेत आहेत कारण ते आता शाळेच्या दिवसाच्या सूक्ष्म व्यवस्थापनाखाली नाहीत."

मॉडेल बंद करा ©Noraफ्लेमिंग शिक्षकांनी आम्हाला सांगितले की त्यांच्या अनेक विद्यार्थ्यांना शाळा बंद असताना त्यांच्या गतीने काम करणे आवडते, काहींचे म्हणणे आहे की ते परतल्यावर त्यांच्या वर्गात परत जातील.©नोरा फ्लेमिंग शिक्षकांनी आम्हाला सांगितले की त्यांच्या अनेक विद्यार्थ्यांना शाळा बंद असताना त्यांच्या गतीने काम करणे आवडते, काहींचे म्हणणे आहे की ते परतल्यावर त्यांच्या वर्गात परत जातील.

स्वतःचे तास बनवण्याची ही लवचिकता विद्यार्थ्यांना व्यायाम करण्याची, विश्रांती घेण्याची किंवा कंटाळण्याची संधी देखील देत आहे, हे सर्व संशोधन फायद्याचे आहे. हायस्कूलच्या इंग्रजी शिक्षिका अॅश्ली ट्रिप यांनी अनुमान काढले की ही मुले चांगली कामगिरी करत आहेत कारण, "त्यांना त्यांच्या गतीने काम करण्याचे स्वातंत्र्य आवडते आणि त्यांना त्यांचा दिवस कसा दिसावा हे ठरवायचे आहे," आणि विद्यार्थी सहमत आहेत असे दिसते.

"द मला ऑनलाइन शिक्षणाचा आनंद मिळतो याचे कारण म्हणजे माझा दिवस कार्यक्षमतेने बनवण्याची संधी आहे,” इंग्रजी शिक्षिका केटी बरोज-स्टोनच्या वर्ग सर्वेक्षणात 10 व्या वर्गातील विद्यार्थ्याने लिहिले. “मी कसरत करू शकतो, आराम करू शकतो आणि कोणत्याही व्यत्ययाशिवाय काम वेळेवर पूर्ण करू शकतो.”

ओव्हरएक्सटेंडेड किडचा पुनर्विचार करण्याची वेळ

शाळेच्या दिवसात, बरेच विद्यार्थी सतत राहतात जाता जाता. दुपारचे जेवण अनेकदा क्लबच्या मीटिंगने भरलेले असते. शालेय शिक्षणानंतर, बरेचजण अभ्यासक्रमात किंवा खेळांमध्ये भाग घेतात—अनेकदा महाविद्यालयांना प्रभावित करण्यासाठी—किंवा अर्धवेळ नोकरी करतात. सरासरी, हायस्कूलचे विद्यार्थी गृहपाठासाठी आठवड्यातून किमान साडेसात तास घालवतातरात्री.

शेल्टर-इन-प्लेस ऑर्डरमुळे समृद्धी क्रियाकलाप रद्द केल्यानंतर, आमच्या शिक्षकांनी सांगितले की त्यांना काही विद्यार्थ्यांच्या कार्यक्षमतेतही फरक दिसला.

“माझ्या विद्यार्थ्यांसाठी, आहेत काही भरभराट होत आहेत. मला असे वाटते की हे काही अंशी कारण आहे कारण खेळ आणि सामाजिक क्रियाकलाप यासारख्या बर्‍याच गोष्टी आता होत नाहीत आणि त्यांच्याकडे शाळेच्या कामावर काम करण्यासाठी पूर्वीपेक्षा जास्त वेळ आहे,” शार्लोट, उत्तर येथील माध्यमिक शाळा इंग्रजी आणि सामाजिक अभ्यास शिक्षक केसी शॉर्ट यांनी सांगितले. कॅरोलिना, स्पष्टीकरणाच्या मार्गाने.

संशोधनात असे आढळले आहे की जॅम-पॅक केलेले वेळापत्रक हे लहान मुलासाठी मोठे आव्हान असू शकते: जे विद्यार्थी जास्त वचनबद्ध आहेत, विशेषत: त्यांना काही अभ्यासक्रम घेणे किंवा त्यात भाग घेणे बंधनकारक वाटत असल्यास क्रियाकलाप, अस्वस्थ चिंता पातळी अनुभवण्याची शक्यता जास्त असते.

“यामुळे आपण शिक्षणात काय करत आहोत याबद्दल मला खूप विराम मिळाला आहे: आमचे सध्याचे मॉडेल खूप जास्त आहे का? कोणाला सात वर्ग कशाला हवेत? शाळेचा दिवस इतका लांब का असावा?" हायस्कूलच्या इंग्रजी शिक्षिका आणि 2019 च्या कॅलिफोर्निया टीचर ऑफ द इयर रोझी रीड म्हणाल्या. "या बंदमुळे माझा अध्यापनाचा संपूर्ण दृष्टीकोन कसा बदलला याबद्दल मी पुरेसे सांगू शकत नाही कारण मी इतक्या विद्यार्थ्यांसाठी ही एक आश्चर्यकारक विश्रांती कशी आहे ते पहा."

स्टेक्स कमी करणे

इतर शिक्षक साथीच्या आजारादरम्यान बदलत्या शैक्षणिक अपेक्षांकडे एक कारणात्मक दुवा म्हणून निर्देश करतात. घराची रचना लक्षात घेताशिकणे—आणि व्यापक इक्विटी समस्या—अनेक शालेय प्रणालींनी शिक्षकांना अभ्यासक्रम आणि ग्रेडिंगसह अधिक उदार होण्यासाठी प्रोत्साहित केले आहे.

“मला वाटते [काही विद्यार्थ्यांच्या कामात सुधारणा करण्याचा] एक मोठा भाग म्हणजे आम्ही नाटकीयरित्या कमी झालो आहोत कामाचा अतिरेक करण्याऐवजी प्रवेश करण्यायोग्य बनवण्यासाठी एकूण कामाचा भार,” मार्क गार्डनर, कॅमास, वॉशिंग्टन येथील हायस्कूल इंग्रजी शिक्षक म्हणाले.

प्यू रिसर्च सेंटरच्या अभ्यासानुसार, किशोरवयीन मुलांनी शैक्षणिक दबाव हा त्यांचा वरचा दबाव असल्याचे नमूद केले. चेहरा, 61 टक्के किशोरवयीन मुलांनी नोंदवले आहे की त्यांना शैक्षणिकदृष्ट्या एका विशिष्ट स्तरावर साध्य करण्यासाठी उष्णता जाणवते. शिक्षकांना देखील, गेल्या दशकभरात विद्यार्थ्यांना प्रमाणित चाचणीवर बेंचमार्क गाठण्यासाठी तयार करण्यासाठी वाढत्या छाननीत आहेत, जे विद्यार्थ्यांवर दबाव आणतात, ज्यांच्या तुलनेत शालेय वर्षात अस्वस्थ पातळीची तक्रार करण्याची शक्यता दुप्पट असते. उन्हाळा.

“एका विद्यार्थ्याने मला सांगितले की त्याला दूरस्थ शिक्षण अधिक चांगले आवडते कारण त्याला यापुढे नापास होण्याचे जास्त दडपण जाणवत नाही,” कॅथलीन बीचबोर्ड, फॉक्वियर काउंटी, व्हर्जिनिया येथील माध्यमिक शाळेतील इंग्रजी शिक्षक, जे इतर विद्यार्थ्यांना म्हणतात. तिच्या वर्गानेही अशाच भावना व्यक्त केल्या आहेत. "तो म्हणतो की आता राज्य चाचणीचा दबाव कमी झाला आहे, त्याला वाटते की तो खरोखर शिकू शकतो."

बडबड कमी करणे

जरी आम्ही विद्यार्थी आणि शिक्षक दोघांकडूनही अनेक टिप्पण्या पाहिल्या आहेत —व्यक्तिगत कनेक्शन गहाळ झाल्याबद्दल आणिशाळेतील नातेसंबंध, काही विद्यार्थ्यांसाठी, शालेय सामाजिकीकरण चिंतेने भरलेले असू शकते, आमचे शिक्षक सुचवतात.

“शाळेत असताना शारीरिक किंवा शाब्दिक गुंडगिरीला बळी पडलेल्या विद्यार्थ्यांना घरी राहून आराम मिळण्याची शक्यता असते. सुरक्षित जागा,” एलेना स्पॅथीस, हिल्सडेल, न्यू जर्सी येथील हायस्कूल स्पॅनिश शिक्षिका म्हणाल्या.

नॅशनल सेंटर फॉर एज्युकेशन स्टॅटिस्टिक्सच्या मते, २०१७ मध्ये, १२-१८ वयोगटातील किमान २० टक्के विद्यार्थ्यांनी छेडछाड केल्याचा अहवाल दिला. शाळा ज्या विद्यार्थ्यांना सर्वात जास्त धमकावले जाते त्यांची शैक्षणिक कामगिरी त्यांच्या गैर-धमकी समवयस्कांच्या तुलनेत कमी असल्याचे आढळून आले आहे.

इतर विद्यार्थ्यांसाठी, शाळेतील सामाजिकीकरण नकारात्मक असू शकत नाही, फक्त विचलित करणारे किंवा धमकावणारे. जवळजवळ एक तृतीयांश किशोरवयीन मुलांनी शाळेत "चांगले दिसण्यासाठी" किंवा "सामाजिकदृष्ट्या फिट" होण्याचा दबाव असल्याचे नोंदवले आहे, जे त्यांच्या सहभागावर आणि वर्गात लक्ष केंद्रित करण्यास प्रभावित करू शकते. मॅडिसन, अलाबामा येथील मानसशास्त्र शिक्षक, ब्लेक हार्वर्ड म्हणाले, “ऑनलाइन वातावरणामुळे सामाजिक चिंता वाढल्याशिवाय आवाज ऐकू येऊ शकतो.

पुरेसे Z मिळवणे

शेवटी, शिक्षक टिप्पणी केली की काही विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीमध्ये त्यांनी पाहिलेला फरक कदाचित झोपेशी जोडला जाऊ शकतो. देशभरातील अनेक शिक्षकांप्रमाणे—आणि कामगारांप्रमाणे—बहुतेक विद्यार्थी आता लवकर अलार्म घड्याळापर्यंत उठत नाहीत.

“माझ्याकडे दररोज रात्री आठ तास झोपण्याची वेळ आहे [आता],” इंग्रिड म्हणाली , उंचकॅलिफोर्नियामधील शाळेतील कनिष्ठ, तिला रिमोट लर्निंगबद्दल काय आवडते असे विचारले असता.

अमेरिकन ऍकॅडमी ऑफ पेडियाट्रिक्सने १२-१८ वयोगटातील किशोरांसाठी रात्री ८-१० तास आणि ६-१२ वयोगटातील मुलांसाठी १२ तास शिफारस केली आहे. 30 राज्यांतील हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांच्या 2018 च्या अभ्यासात असे आढळून आले की 70 टक्क्यांहून अधिक विद्यार्थ्यांना शालेय वर्षात पुरेशी झोप मिळत नव्हती.

शालेय सुरू होण्याच्या वेळेवर दीर्घकाळ चाललेला वाद कधीच संपत नसला तरी जेव्हा सिएटल शाळा जिल्हा 2016-2017 मध्ये एका शाळेत शाळा सुरू होण्याच्या वेळेत एक तास उशीर झाला, संशोधकांना असे आढळले की विद्यार्थ्यांची झोप वाढली आहे आणि ग्रेड सुधारले आहेत.

“अशी मुले आहेत ज्यांना 8:30 वाजता वर्गात जाणे कठीण आहे, परंतु ते त्यांचे काम रात्री 10:30 किंवा सकाळी 10:30 वाजता पूर्ण करून खरोखर चांगले करू शकतात. त्यांना फक्त काही अतिरिक्त तास हवे आहेत,” रॉस म्हणाले.

हे देखील पहा: क्लिकर्स वापरत आहात? सावधगिरीची टीप

Youki Terada ने या लेखासाठी संशोधन अंतर्दृष्टी योगदान दिले.