प्रोजेक्ट-आधारित सिकाइ (PBL) ले प्रिस्कूल शिक्षकहरूका लागि एक रोचक चुनौती प्रदान गर्दछ किनभने यसले प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा मुख्य आधारहरू जस्तै शिक्षक-निर्देशित विषयवस्तु शिल्पहरू र छोटो दैनिक पाठहरू बाहिर विस्तार गर्दछ।

PBL, जसले बालबालिकाहरूमा केन्द्रित छ। कुनै विषयको अनुसन्धान गरेर वा प्रश्नको जवाफ दिँदै सिक्ने, एक संलग्न प्रक्रिया हो जुन बच्चाहरूले चासो देखाउँदासम्म रहन सक्छ। शिक्षकहरूले बालबालिकाको चासोको आधारमा अन्वेषण गर्न र परियोजनामा ​​आफ्ना विचारहरू लागू गर्नका लागि केहि छान्दा PBL लाई सुविधा दिन सजिलो हुन्छ। जब बच्चाहरू प्रक्रियामा संलग्न हुन्छन्, उनीहरूले स्वाभाविक रूपमा सीपहरू विकास गर्छन् जुन उनीहरूले पछि जीवनमा लागू गर्न सक्छन्।

युवा चलचित्र निर्माताहरू

सिएटलमा प्रिस्कूल पढाउने क्रममा, मेरो सह-शिक्षक र मैले केही बच्चाहरूलाई बिरालाहरू खेलिरहेको अवलोकन गरे। र नाटक क्षेत्रमा कुकुरहरू। हामी बच्चाहरूको त्यो सानो समूहसँग बस्यौं र उनीहरूको खेलको बारेमा कुरा गर्यौं। बच्चाहरूले उनीहरू बिरालो र कुकुरको मास्क बनाउन चाहन्छन् भनी व्यक्त गरे।

उनीहरूको अनुरोधलाई सम्मान गर्न, हामीले बिराला र कुकुरहरूको वास्तविक तस्बिरहरू राख्यौं र बच्चाहरूलाई विभिन्न सामग्रीहरू दियौं। हामीले केटाकेटीहरूलाई मास्क लगाएर चलचित्र खिच्दा उनीहरूले चलचित्र बनाउन आग्रह गरे! सुरुमा, मलाई यो कसरी गर्ने भनेर थाहा थिएन, जसले गर्दा प्रश्न आयो, "हामीले चलचित्र कसरी बनाउने?"

नि:शुल्क छनोटको क्रममा, हामीले बच्चाहरूको सानो समूहलाई १५ मिनेटसम्म तान्यौं। दिन र विचारहरूको लागि सोधे। उनीहरूले स्क्रिप्ट बनाए र फिल्म बाहिरको स्थान छनोट गरे। तिनीहरूलेशीर्षक पनि छनोट गरे, ए डग्स स्टोरी: ए डग्स लाइफ। बच्चाहरूले आफ्नो पोशाकमा काम गरे र पूर्वाभ्यास गरेपछि सत्रहरू लामो हुँदै गयो।

दुई हप्ताको तयारी पछि, फिल्मको अन्तिम दिन आयो। । हामीले ट्राइपडमा क्यामेरा राख्यौं, र केटाकेटीहरूले पालैपालो फिल्म खिचे। तिनीहरूले आफ्ना दृश्यहरू अभिनय गरे र तिनीहरूका लाइनहरू भने, जुन हामीले ठूलो स्वरमा पढ्यौं र तिनीहरूले दोहोर्याइयो। मैले अन्तिम दृश्यहरू तिनीहरूको संगीतको साथमा राखें। बालबालिकाले चलचित्रको प्रिमियर पोस्टर बनाए र परिवारका लागि निमन्त्रणा लेखे। तिनीहरूले खाजाहरू उठाए र हेर्ने ठाउँ सेट गरे।

एउटा वयस्कको दृष्टिकोणबाट, यो एकदमै विचित्र चलचित्र थियो जसमा मास्क लगाएका बच्चाहरू झाडीबाट हाम फालेर हास्यास्पद कुराहरू बोलिरहेका थिए। अन्त्य सबै चौकामा म्याउँदै र भुक्दै थियो। तर, परिवार आएर चलचित्र हेरेपछि बालबालिकालाई निकै गर्व भयो । हामीले सबै सिक्ने डोमेनहरू (गणित, साक्षरता, भाषा, सामाजिक र भावनात्मक, नाटक, इत्यादि) मा कसरी छोयौं भन्ने देखाउने एउटा सिकाइ कथा सिर्जना गर्नु हाम्रो अन्तिम चरण थियो।

प्रिस्कूलमा प्रभावकारी PBL को 4 कुञ्जीहरू

१. शिक्षकहरूले अवसरहरू सिर्जना गर्छन्। PBL स्थापना गर्न सुरु गर्ने एउटा तरिका नवीनताको कक्षाकोठा संस्कृति सिर्जना गर्नु हो। बालबालिकाको क्षमतामा शिक्षकको दृष्टिकोण महत्त्वपूर्ण छ। बच्चाहरू आविष्कारकहरू, वास्तुकारहरू, अभिनेताहरू, कलाकारहरू, वैज्ञानिकहरू, वा इन्जिनियरहरू हुन्। तिनीहरू सही ठाउँ, सामग्री, उपकरण र समयको साथ अद्भुत चीजहरू गर्न सक्षम छन्,यसैले विभिन्न प्रकारका खुला सामग्रीहरू सहित भित्री र बाहिरी ठाउँहरू सिर्जना गर्नु धेरै महत्त्वपूर्ण छ।

2. आफ्नो विषय वा प्रश्न पत्ता लगाउन बालबालिकालाई अवलोकन गर्नुहोस्। एकपटक वातावरण स्थापित भएपछि, शिक्षकले जानाजानी हेर्न र सुन्न आवश्यक छ। यो ठूलो समूह, स्वतन्त्र छनोट, र बाहिरको समयमा हुन सक्छ। यसले अनुभव खिचिरहेको छ, दोहोरिने खेल हेरिरहेको छ, वा टिप्पणी हेरिरहेको छ। हामी कसरी हाम्रो तातो पाङ्ग्राहरू छिटो जान सक्छौं? चराहरूले गुँड कसरी बनाउँछन्? रकेट जहाज कसरी बनाउने?

३. शिक्षकहरू परियोजना प्रबन्धकहरू हुन्। एक पटक शिक्षकले प्रश्न वा विषय छनोट गरेपछि, उनीहरूले आफूलाई बालबालिकाका योजनाहरूको सहजकर्ता र आयोजकको रूपमा हेर्न आवश्यक छ। साना बच्चाहरूसँग न्यूनतम अनुभव र स्रोतहरू, सामग्रीहरू, र जानकारीहरूमा सीमित पहुँच छ। तिनीहरू अझै अरूसँग कसरी मिल्ने भनेर सिक्दैछन्। शिक्षकहरूले प्रक्रियालाई मोडेल गर्न आवश्यक छ र सम्भवतः पूर्वस्कूल विद्यार्थीहरूको क्षमताभन्दा बाहिरका केही कामहरू पनि लिन आवश्यक छ, जस्तै अनलाइन अनुसन्धान सञ्चालन गर्ने र ग्लु गन जस्ता उपकरणहरू प्रयोग गर्ने।

4। बच्चाहरूले विचारहरू उत्पन्न गर्छन्। परियोजना सुरु गर्न, शिक्षकहरूले यस विषयमा खुला छलफल गर्न सक्छन् र सबै बालबालिकाका प्रतिक्रियाहरू लेख्न सक्छन्। हामीलाई के थाहा? हामी के जान्न चाहन्छौं? हामीले यसलाई कसरी सिक्ने? हामीले के कदम चाल्न आवश्यक छ? हामीलाई के सामग्री चाहिन्छ? यदि केटाकेटीहरू स्टम्प भएका छन् भने, तिनीहरूलाई विचार गर्नका लागि सुझावहरू दिन ठीक छ। बालबालिकाको पोस्ट गर्दैविचारहरूले उनीहरूलाई देखाउँछ कि उनीहरूको विचार र अवधारणाको मूल्य छ। शिक्षकको अर्को काम भनेको बालबालिकाको योजनालाई जीवनमा ल्याउनु हो—अन्तमा जस्तोसुकै नहोस्!

हामीलाई PBL ठूला बालबालिकाका लागि उपयुक्त छ भन्ने लाग्छ, तर प्रिस्कूल उमेरका बालबालिका धेरै सक्षम छन्। । उनीहरूलाई अवसर मात्र चाहिन्छ। बच्चाहरू चीजहरू सिर्जना गरेर र समस्याहरू समाधान गरेर ठूलो कुराको हिस्सा बन्न उत्सुक हुन्छन्। शिक्षक मोडेल परियोजना योजनाको रूपमा, उनीहरूले बच्चाहरूलाई कसरी टोलीको रूपमा काम गर्ने, योजना सिर्जना गर्ने, र सहयोगी विचारहरू कार्यान्वयन गर्ने भनेर देखाउँछन्। अन्तिम उत्पादन भन्दा प्रक्रियामा फोकस हुनुपर्छ। हाम्रो कुकुर चलचित्र एकेडेमी पुरस्कार योग्य नहुन सक्छ, तर बच्चाहरु द्वारा प्राप्त कौशल र आत्मविश्वास साँचो उपहार थियो। यो सँधै मेरो मनपर्ने (र सबैभन्दा प्रफुल्लित) पलहरू मध्ये एक हुनेछ।