हम सभी जानते हैं कि एक शिक्षक जो बच्चों के चितकबरे या बच्चे की कानाफूसी करने वाले की तरह होता है। ऐसा लगता है कि उनके पास आत्मविश्वास की यह आभा है जो बच्चों को आकर्षित करती है, सम्मान के स्तर का निर्माण करती है। वे अपनी आवाज ऊंची नहीं करते और अपने चारों ओर शांति का अनुभव करते हैं। ऐसा लगता है कि उनकी कक्षा सुचारू रूप से चल रही है—लगभग जादू की तरह।

इसमें यह भ्रम नहीं होना चाहिए कि बच्चे एक अधिनायकवादी शिक्षक के अनुरूप हैं ताकि उन्हें बदनाम या शर्मिंदा होने से बचाया जा सके। न ही बाहरी पुरस्कार (स्टिकर, खिलौने, या विशेषाधिकार) देने या कुछ लेने की धमकी देने के अभ्यास से। इसके बजाय, आधिकारिक शिक्षक एक गर्म, देखभाल करने वाले समुदाय का निर्माण करता है और बच्चों को कक्षा में स्वेच्छा से भाग लेता है। शिक्षकों के अपने करीबी अवलोकन के आधार पर, मैंने इस कौशल वाले शिक्षकों के लिए इन विशिष्ट अभ्यासों पर ध्यान दिया है।

आधिकारिक शिक्षकों के 5 लक्षण

1। सच्ची गर्मजोशी। बच्चे जानते हैं कि क्या एक शिक्षक वास्तव में उनकी परवाह करता है। वे इसे चेहरे के हाव-भाव, जो शब्द वे सुनते हैं, और अपने आस-पास जो क्रियाएँ देखते हैं, उनके माध्यम से महसूस कर सकते हैं। क्या शिक्षक उनसे व्यक्तिगत स्तर पर जुड़ा है? क्या शिक्षक ने ध्यान देने के लिए उनकी बोलियों का जवाब दिया? क्या शिक्षक ने उनकी विशेष जरूरतों को पूरा करने के लिए कोई समायोजन किया? क्या बच्चों के विचार पाठ योजना में हैं या पर्यावरण में प्रत्यारोपित हैं? क्या उनकी तस्वीरें प्रदर्शित की गई हैं?

जब कोई बच्चा किसी समुदाय का हिस्सा महसूस करता है, तो उसके अनुपालन करने की संभावना अधिक होती है औरसमूह में शामिल हों।

2। सीखने की इच्छा। प्रभावी शिक्षक अपने अनुभवों, शिक्षा और शोध से सीखते हैं ताकि वे बच्चे के व्यवहार के पीछे के कारणों को समझ सकें। यदि वे नहीं जानते हैं, तो वे अवलोकन करने, जांच करने और उचित सहायता प्राप्त करने के लिए तैयार हैं। वे कभी भी सीखना बंद नहीं करते हैं और बाल विकास पर नई अवधारणाओं और साक्ष्य-आधारित जानकारी के लिए खुले हैं।

एक बच्चे ने उस समूह के ब्लॉक टॉवर पर दस्तक क्यों दी? शायद बच्चे को किसी समूह में सफलतापूर्वक शामिल होने के बारे में मार्गदर्शन की आवश्यकता हो। बच्चा स्कूल में क्यों नहीं बोल रहा है? हो सकता है कि बच्चा कई भाषाएं सीख रहा हो और उसे बस समय की जरूरत हो। जब शिक्षक व्यवहार के कारणों को जानते हैं, तो वे यह जानने के लिए बेहतर तरीके से तैयार होंगे कि कैसे प्रतिक्रिया दें और उचित सहायता प्रदान करें।

यह बच्चों को नकारात्मक तरीके से लेबल करने से बचने में भी मदद करता है, ताकि सभी कक्षा में स्वीकार्य महसूस कर सकें। . इसके अतिरिक्त, बाल विकास का ज्ञान शारीरिक या मानसिक चिंताओं को पहचानने में सहायता करता है, जो प्रारंभिक हस्तक्षेप रेफरल का कारण बन सकता है।

3। संगति और धैर्य। एक अच्छी तरह से काम करने वाली कक्षा का निर्माण किसी जादू की छड़ी के साथ नहीं होता है। कक्षा संरचना को विकसित करने में प्रयास और समय लगता है। स्कूल की शुरुआत में, यह उतना व्यवस्थित नहीं लग सकता है क्योंकि बच्चे सीमित अनुभव और ज्ञान के साथ आते हैं। उन्हें यह जानने की जरूरत है कि क्या अपेक्षित है, कहां जाना है, क्या कहना है और कैसे जाना हैअधिनियम।

शिक्षक एक ही समय-सारणी पर टिके रहकर, कक्षा की अपेक्षाओं को कायम रखते हुए, और दिनचर्या बनाकर निरंतरता बनाते हैं। एक शिक्षक को लगातार सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा को बढ़ावा देना चाहिए और स्वस्थ संबंध बनाने के बारे में बच्चों का मार्गदर्शन करना चाहिए।

दी गई, इसमें लचीलापन और गलतियों के लिए जगह भी होनी चाहिए। बच्चे अभी सीख रहे हैं। यह ठीक है अगर वे इसे तुरंत प्राप्त नहीं करते हैं। हालांकि, जब वे अच्छे विकल्प चुनते हैं, तो इसे उनके गैर-महान विकल्पों की तुलना में बहुत अधिक पहचाना जाना चाहिए। आखिरकार, वे कक्षा की लय में गिरने लगेंगे और उस निरंतरता को पसंद करेंगे, क्योंकि इसमें सुरक्षा और स्वीकृति की भावना है।

उन बच्चों के लिए जो अभी तक कक्षा के कुछ अनुभवों के लिए तैयार नहीं हैं, शिक्षक या संरचना से समझौता किए बिना समायोजन करें। उदाहरण के लिए, सफाई से पहले घंटी बजाने और पांच मिनट की चेतावनी देने के बाद, शिक्षक समय के दृश्य के लिए सैंड टाइमर को चालू कर देता है। वे उन लोगों की मदद करने के लिए एक तस्वीर का उपयोग कर सकते हैं जो सफाई का प्रतीक है, जो अभी भी अपनी भाषा कौशल का निर्माण कर रहे हैं या जो बदलाव के साथ संघर्ष कर रहे हैं।

4। तार्किक स्पष्टीकरण प्रदान करने की इच्छा। सिर्फ इसलिए कि शिक्षक बच्चों को कुछ करने के लिए कहते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे समझते हैं या सहमत भी हैं। हाथ क्यों धोते हैं? खिलौने क्यों साफ करते हैं? हम किसी का खिलौना हड़पने के बजाय पहले क्यों पूछते हैं? "हम डालते हैं" जैसी जानकारी प्रदान करनामार्करों पर टोपियां वापस रख दें ताकि वे सूख न जाएं और हम उन्हें फिर से उपयोग कर सकें" केवल यह कहने की तुलना में अधिक शिक्षाप्रद है, "टोपियां वापस लगाएं।"

सरल, तार्किक स्पष्टीकरण प्रदान करने से बच्चों को समझने में मदद मिलती है कार्यों या विकल्पों के लाभ। आमतौर पर जब बच्चे तार्किक विचार प्रक्रियाओं को सीखते हैं, तो वे उन्हें भविष्य के अनुभवों पर लागू कर सकते हैं और बेहतर निर्णय ले सकते हैं।

5। आत्मविश्वास और विश्वसनीयता। जब कोई व्यक्ति आत्मविश्वास प्रदर्शित कर रहा होता है तो हम सभी को स्वाभाविक समझ होती है। वयस्कों की तरह, बच्चे भी सुरक्षित महसूस करते हैं जब प्रभारी व्यक्ति जानता है कि वे क्या कर रहे हैं और विश्वसनीय है। बच्चे शरीर की भाषा और आवाज के स्वर का निरीक्षण करते हैं। वे जानते हैं कि वे किस पर भरोसा कर सकते हैं, कौन निष्पक्ष होगा, और कौन सभी टुकड़ों को एक साथ रखेगा। एक शिक्षक अपनी क्षमताओं में आश्वस्त हो सकता है यदि वे अच्छे संबंध बना रहे हैं, बाल विकास सीख रहे हैं, संरचना बनाए रख रहे हैं, और तार्किक स्पष्टीकरण प्रदान कर रहे हैं। दिन। चीजें हमेशा सुचारू रूप से नहीं चलेंगी। सब कुछ रोके जाने योग्य नहीं है। हालांकि, ये अभ्यास बच्चों को सुरक्षित और मूल्यवान महसूस करने में मदद कर सकते हैं, उनके आत्मविश्वास और भाग लेने की इच्छा का निर्माण कर सकते हैं।