व्यावसायिक संसारमा, क्रेडिट कार्ड र सदस्यताहरूको लागि ग्राहक वफादारी कार्यक्रमहरूमा गेमिफिकेशन प्रयोग गरिन्छ: छुट र स्थिति अपग्रेडहरू कमाउनको लागि पैसा खर्च गर्नुहोस् र व्यापारको एप र उत्पादनहरूमा समय लगानी गर्नुहोस्। सबैले आ-आफ्नै गतिमा लाभ उठाउँछन्।

शिक्षामा, गेमिफिकेशनले परम्परागत पाठहरूलाई परिष्कृत सिकाइ अनुभवमा रूपान्तरण गर्ने उद्देश्य राख्दछ जहाँ विद्यार्थीहरूले ब्याजहरू र स्थिति लाभहरू कमाउने सामग्री अन्वेषण र अभ्यास गर्न छनौट गर्छन्। यी बाह्य जस्तो लाग्न सक्छ, तर साँचो पुरस्कारहरू विद्यार्थीहरूको सामग्री अध्ययन गर्न, बुझ्नको गहिराइ प्राप्त गर्न, र ब्याज, उपलब्धिहरू र स्थितिमा पुग्ने मास्टर सामग्रीबाट आउँछन्।

सफलता पुरस्कारबाट आउँदैन। , तर कसरी सिक्ने यात्रा विद्यार्थीहरूको लागि यात्राको लागि बनाइएको छ। पङ्क्तिबद्ध सामग्रीको जानाजानी अन्वेषणको साथ खेल मेकानिक्सको संयोजनले विद्यार्थीहरूको स्वेच्छाले भाग लिने परिणाम हुनेछ।

गुणवत्ता गेमिफिकेशन अनुभवका ३ कुञ्जीहरू

१। प्रत्येक विद्यार्थीले सबै आवश्यक कार्यहरू पूरा गरेर ब्याज, उपलब्धिहरू र स्थितिको पुरस्कारहरू प्राप्त गर्न सक्छन्। 5 विद्यार्थीहरूले अतिरिक्त पढाइ, भिडियो हेर्ने र अभ्यास गतिविधिहरू जस्ता चुनौतीहरू पूरा गर्न कक्षाकोठाभित्र र बाहिर समय खर्च गर्छन्। धेरै समय बिताएको र/वा सामग्री खपतले मात्र विद्यार्थीहरूको गहिराई र चौडाइ सुधार गर्न सक्छ।ज्ञान र कौशल प्रभुत्व। सबै विद्यार्थीहरूले गरेको यस्तो लगानीले समय राम्रोसँग बिताएको छ र ब्याज र कार्य-सम्बन्धित स्थितिको साथ पुरस्कृत हुनुपर्छ।

पुरस्कारमा पहुँच केवल एक विजेता वा शीर्ष फिनिशर्सलाई सीमित गर्नाले गेमिफिकेशनको अन्तर्निहित उद्देश्यलाई कमजोर बनाउँछ: सबै विद्यार्थीहरूले सक्रिय सहभागिता मार्फत सामग्री ज्ञान र सीपहरू बढाउँदैछन्। यो धेरै महत्त्वपूर्ण छ कि सकेसम्म धेरै विद्यार्थीहरूले उनीहरूको आफ्नै गतिमा लाभ उठाउन र सिक्ने र आत्म-सिद्धि निर्माण गर्न। केहीलाई मात्र पुरस्कार कमाउनको लागि अनुमति दिनाले विद्यार्थीहरूलाई हतोत्साहित गर्छ जसले कि त उनीहरू प्रतिस्पर्धा गर्न सक्दैनन् वा लक्ष्यमा समय खर्च गरेकोमा निराशाको अनुभव गर्छन्, अरू कसैले उनीहरूलाई बाहिर निकालेको कारणले मात्रै कम हुन्छ। जब कसले जित्छ भन्ने कुरामा ध्यान केन्द्रित हुन्छ, सबैले सिक्नु सबैभन्दा ठूलो हार्ने हो।

2. Gamification ले आत्म-निर्देशित सिकाइको माध्यमबाट नवीकरणीय स्थिति र विशेषाधिकारहरू प्रदान गर्दछ। कोही भन्छन् कि कामको लागि पुरस्कार दिनुले गलत प्रकारको प्रेरणा सिर्जना गर्दछ, जसको कारण विद्यार्थीहरू सिकाइमा भन्दा व्यवहार र पुरस्कारहरूमा बढी केन्द्रित हुन्छन्। यो मुद्दा विद्यार्थीहरूले गर्नुपर्ने कामको प्रकार र कमाइएका पुरस्कारहरूको संयोजनमा निर्भर छ। Gamification ले ब्याज र उपलब्धिहरू प्रयोग गर्दछ विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको सामग्री ज्ञान र सीप स्तरहरू सुधार गर्ने अर्थपूर्ण कार्यहरू पूरा गर्न प्रोत्साहित गर्न। कार्यहरू पाठ्यक्रमको अपेक्षाहरूसँग मिल्दोजुल्दो हुनुपर्छ।

आर्जित स्थिति र विशेषाधिकारहरू हुनुपर्छविद्यार्थी एजेन्सीलाई उनीहरूको सिकाइको दृष्टिकोणको बारेमा सशक्तिकरणसँग सम्बन्धित छ। निम्न केही उदाहरणहरू छन्:

• अध्ययन पासहरू: उनीहरू बस्ने ठाउँ छनोट गर्न वा हलवे, पुस्तकालय, वा अन्य विद्यालय स्थानहरूमा अध्ययन गर्न पहुँच गर्न एक शक्तिशाली इनाम हुन सक्छ। विशेष पाठ गतिविधिहरूको लागि, विद्यार्थीहरूले आफ्नो कार्य वातावरण र साझेदार छनौट गर्ने अधिकार कमाउँछन्। पछिल्लो अवस्थामा, उनीहरूले यो ब्याज पूरा गरेका विद्यार्थीहरूबाट मात्र छनौट गर्न सक्छन्।
• गृहकार्य पास: विद्यार्थीहरूले कुनै विषयमा अध्ययनको अतिरिक्त समय खर्च गरेमा, उनीहरूले गर्न आवश्यक नहुन सक्छ। अतिरिक्त औपचारिक अभ्यास। यो पास हालको एकाइको लागि मात्र राम्रो छ। वा तिनीहरूले एक विस्तृत अध्ययन प्याकेट पूरा गर्ने क्षमता कमाउँछन् जसले सम्बोधन गर्नका लागि सबै सामग्रीहरू समावेश गर्दछ र केही मानक गृहकार्यलाई बाइपास गर्दछ।
• परीक्षाबाट बाहिर निस्कने: पाठ्यक्रम कम्प्याक्टिङ जस्तै, यो विद्यार्थीहरूलाई वैकल्पिक काम पूरा गर्न सक्षम बनाउँछ। कार्यहरू विशेष रूपमा एकाइ परिणामहरूसँग पङ्क्तिबद्ध हुन्छन् र विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको सिकाइ देखाउने फरक तरिका दिन्छन्। विद्यार्थीहरूले एउटा ब्याज पूरा गर्छन् जहाँ उनीहरूले बलियो संगठनात्मक र आत्म-अनुशासन कौशलहरू प्रदर्शन गर्छन्।

यस्ता सबै ब्याज र उपलब्धिहरू प्रत्येक मार्किङ अवधि वा सेमेस्टर नवीकरण गर्नुपर्छ। एकचोटि कमाएपछि, यी स्थितिहरू विशेषाधिकारहरू हुन् जुन दुरुपयोग भएमा हटाउन सकिन्छ। यदि तिनीहरू हराएमा, विद्यार्थीहरूले स्थिति फिर्ता कमाउने कार्यहरू पूरा गरेर पुन: आवेदन दिन सक्छन्, जुनजिम्मेवारी र उत्तरदायित्व देखाउँछ।

3। Gamification ले लक्ष्य सेटिङ र विद्यार्थी एजेन्सीलाई बढावा दिन्छ। यदि हामी विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको सिकाइको स्वामित्व प्राप्त गर्न चाहन्छौं भने, उनीहरूलाई आफूले पूरा गर्न चाहेको ब्याज र उपलब्धिहरू छनोट गर्ने अवसरहरू चाहिन्छ। नवीकरणीय विकल्पहरूले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूलाई अपील गर्ने विकल्पहरू अन्वेषण गर्न सशक्त बनाउँछ। ब्याज वा उपलब्धि कम्पोज गर्ने कार्यहरूको शृङ्खला हुनुपर्छ, जसमा उनीहरूले आफूलाई अपील गर्ने बाटो रोज्न सक्ने केही विकल्पहरू समावेश छन्।

उदाहरणका लागि, गृहकार्य पास कमाउनमा पढ्ने, भिडियोहरू र सीप अभ्यासहरू समावेश हुन सक्छन्। जसबाट तिनीहरूले के पूरा गर्ने सूचीबाट छनौट गर्छन्। अध्ययन पासको लागि हलवे वा कक्षाकोठा बाहिर अध्ययन स्थानमा हुँदा जिम्मेवारीपूर्वक काम गर्ने महत्त्वको बारेमा लिखित वा रेकर्ड गरिएको प्रतिबिम्ब आवश्यक हुन सक्छ। विकल्पहरूको शक्तिले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूलाई उपयुक्त हुने उत्तम छनौट गर्न र उनीहरूलाई उनीहरूको छनोटको लागि जवाफदेही बनाउँछ।

गेमिफिकेशनले यसको चचेरा भाईको खेल-आधारित सिकाइभन्दा पनि सिकाइमा ठूलो प्रभाव पार्न सक्छ। जहाँ एक खेलले एउटा पाठ गतिविधिमा मूल्यवान प्रभाव पार्न सक्छ, राम्रो तरिकाले गरिएको गेमिफिकेशन सम्पूर्ण पाठ र/वा अध्ययनको एकाइमा जोडिएको हुन्छ। यसले सहभागितालाई अधिकतम बनाउँछ किनभने सबैले जित्न सक्छन्।

गेमिफिकेशनले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूले कुन ब्याज र उपलब्धिहरू पूरा गर्न चाहन्छन् भन्ने लक्ष्यहरू सेट गर्दा छनोटहरूमा परम विकल्पहरू प्रदान गर्दछ, जसले विद्यार्थीहरूलाई सीपहरू निर्माण गर्न नेतृत्व गर्दछ।आत्मनिर्भरता र आत्म-नियन्त्रण। तपाईं यहाँ गेमिफिकेशन लागू गर्नको लागि थप मेकानिकहरू अन्वेषण गर्न सक्नुहुन्छ। खेल सुरु!