ご家庭とのつながりを大切にしようとするあまり、年度初めの教師が抱える長い責務の一つに過ぎないと思われがちです。 しかし、少し立ち止まって、「今年、私が生徒に望むことは何だろう」と自問してみてください。 それは、強い帰属意識を持つこと、健全な人間関係を築くこと、生徒の成長を促すことなどでしょう。自己規制を強化したり、学業に成功したりする。

ここでは、小学校の授業に保護者を参加させるための工夫を紹介します。

家庭と教室をつなぐシンプルな方法

1.レターを請求する： 私は毎年、学年の最初に保護者の方に、お子さんの人間性を伝える手紙を書いていただくことにしています。 お子さんの魅力は何か、お子さんの好きなところは何か、お子さんはどのように学ぶのが一番いいのか。 強みに基づいたアプローチで質問をすると、保護者の方はお子さんと一緒に経験する喜びを喜んで伝えてくれるかもしれませんね。

また、「お子さまはどのように課題に取り組んでいますか？ 今年、お子さまに身につけてほしい力は何ですか？ 手紙を集めたら、朝、お気に入りの飲み物を飲みながら、新入生を知るためにご家族からの返信をじっくりと味わってみてください。

2.テレビ会議： パンデミックによってオンライン会議が導入されましたが、これは（好むと好まざるとにかかわらず）今後も続くでしょう。 これらのプラットフォームの大きな利点は、家族との面会が非常に簡単で時間効率が良いことです。 学年が始まる前か学期の初めに、家族や子どもたちと10分間の歓迎会を開く時間を数時間確保します。

この機会に自己紹介をし、熱心な質問に答え、最初から良好な関係を築きましょう。 多くのご家庭とお会いできるのは、新学期が始まってからになります。 初日に最初のつながりができていれば、誰もが安心して過ごすことができるはずです。

3.ファミリーコーナー 多くの場合、家庭と学校のパイプラインは一方通行で、教師は芸術品や逸話を家に送りますが、その流れが反対方向に向かう時間はほとんどありません。 家庭を教室に呼び込む簡単な方法は、子どもたちが自分の家庭や文化の写真、手紙、特別なものを展示できるスペースを設けることです。 生徒や家族は「自分たちはこんなことをしている」というメッセージを受け取ります。クラスのコミュニティで歓迎され、評価される。

幼稚園のクラスでは毎年、家族の写真を飾る紙製のフレームを飾り、子どもたちがいつでも読めるように写真集をカゴに入れておいて、いつでもアクセスできるようにしました。

4.文字通り、連れてきてください： 特に、多くの学区ではまだCovidのプロトコルが厳しく、人を呼び込むことが難しい規制がある学校や地区もあります。 ポリシーについては、学校のリーダーに確認する必要があります。 また、すべての家族が教室で時間を過ごす手段や能力を持っているとは限らないので、必要なのはとはいえ、家族が教室の生活の一部になったときの子どもの表情は、誇らしげで愛おしく、これ以上ないほど美しいものです。

具体的にどのような形で教室に貢献できるのでしょうか？ 過去には、ミステリーリーダー、小さな料理グループのリーダー、クラフトや特別なスキルを教える、家族や文化の祝日について話すなどのボランティアをしてもらったことがあります。 また、家族に何か参加したい方法があるか聞いてみるのもいいでしょう。 これが真の招待だと理解すれば、人々は自分たちのアイデアを思いつくかもしれません。また、ゲストの訪問のタイミングを調整するために、オンラインスケジューリングツールを利用すると便利です。

5.・・・についてお聞きします： 子どもたちが帰宅し、家族から「学校はどうだった？ と聞かれ、子どもは「大丈夫」と答え、親は子どもが一日何をしていたのか気になる。 そんなとき、付箋紙を家に送り、学校で起こったことについて会話を促すという簡単なハックがある。

例えば、メモには「...について聞いてください」と書いてあります。

• 私が建てた高い塔、
• 私が発見した新しい数学の戦略、
• 私の物語に登場する新しいキャラクター、
• 休み時間にやった新しいゲーム。

このプロンプトは、写真形式でも可能です。 保護者にメールを送ったり、子どもたちにその日の面白い出来事を写真で送ったりすることで、家族で話す内容を視覚的に思い出すことができます。

6.何かいいことありそう： 学校紹介の手紙や新学期の始まりにお会いしたご家族は、あなたがお子さまのユニークな長所を見ていることを知りたがっています。 定期的に「何かいいこと」のメールを送る習慣をつけましょう。 たった1、2行ですが、その短い文章が、あなたがお子さま一人ひとりに気づき、大切にしていることを示す大きな力になります。

このようなメールを1～2通書く時間を決めて、誰に書いたかをチェックする。 まだ書く機会がない子がいたら、好奇心を持つことです。 探偵になって、その子の長所を知るために観察する時間を持つ。 その小さな行動が、大きな力になります。

多くの教師は、初めて家族と話したとき、生徒の行動に関する心配事だったという残念な状況に陥ったことがあります。 今年は、早い段階から家族をクラスのコミュニティに参加させる小さなステップを踏むことが、生徒とその家族との関係にとって大きな収穫となるでしょう。