A adaptação ao mundo da tecnologia, em constante mudança, é algo que os educadores fazem diariamente e, recentemente, muitas das experiências de aprendizagem profissional testadas e comprovadas transformaram-se em reuniões Zoom, conferências Web e workshops virtuais.

Tudo isto é muito bom, mas, como observa Elena Aguilar, o ensino é uma profissão, tal como a medicina, em que a aprendizagem é mais significativa quando observada em tempo real. As observações síncronas abrem-lhe a porta para comunicar com os seus colegas educadores, melhorando o ensino através de práticas afirmativas. A possibilidade de colaborar com os outros pode desencadear novas ideias maravilhosas que podem mudar o mundo.Como podemos ser mais colaborativos nesta nova era da Covid-19? Podemos ser inovadores!

Dê as boas-vindas aos seus colegas na sua sala de aula

O que é uma tabela de ananases? O ananás é um símbolo de hospitalidade e acolhimento desde os primórdios da América colonial, quando os ananases eram extremamente raros. Uma tabela de ananases é um sistema que joga com este símbolo - os professores convidam-se voluntariamente uns aos outros para as suas salas de aula para observar informalmente e recolher novas informações que podem ser utilizadas noutra sala de aula.

A tabela pode ser afixada numa área comum, como a sala de professores, e os indivíduos escolhem uma hora e um dia para abrir a sua porta aos outros, o que permite um desenvolvimento profissional personalizado que tem lugar durante o dia escolar. Pode utilizar o seu tempo de planeamento ou o tempo da comunidade de aprendizagem profissional (PLC), ou combinar com outro membro do pessoal para cobrir a sua turma enquanto participa noComo se trata de um esforço voluntário e sem compromissos, sentirá menos pressão e poderá abraçar a ideia de aprender com os seus colegas no seu habitat natural. Mas, dadas as preocupações de segurança relacionadas com a Covid-19, a partilha de um espaço fechado pode não ser possível. Os gráficos digitais de ananases podem preencher essa lacuna para muitos professores.

Sem restrições e de fácil acesso

Os gráficos Pineapple são muito eficazes para ajudar os professores a aprenderem novas práticas dentro da sala de aula. Estão integrados no trabalho, são personalizados e incentivam a colaboração com os seus colegas de trabalho. Durante a pandemia, muitos educadores têm desejado um desenvolvimento profissional significativo, com pouco ou nenhum sucesso devido às restrições da Covid-19.

E se qualquer pessoa, em qualquer lugar, a qualquer momento, pudesse encontrar um vídeo de um colega professor do seu distrito que tivesse excelentes técnicas de gestão da sala de aula, técnicas de artes da língua ou estratégias de matemática? E se essas lições estivessem todas alojadas num único documento digital? Um gráfico digital de ananás eliminaria todas asdesafios encontrados quando se debate se os funcionários devem participar pessoalmente em observações informais de salas de aula.

Eliminar os conflitos de horários para incentivar o crescimento

Pode ser difícil encontrar cobertura para a sua sala de aula, de modo a poder deslocar-se a diferentes campus para fins de observação. Mesmo que tenha tempo durante o seu período de planeamento, só o tempo de deslocação pode consumir minutos preciosos que poderiam ser utilizados para a observação. Além disso, existe uma grande probabilidade de o seu tempo de planeamento poder não coincidir com a aula programada no outro campus. Por exemploDurante muito tempo, muitos factores dissuadiram os educadores de observar outras salas de aula - mesmo antes da pandemia.

A criação de um gráfico digital de abacaxi para um campus ou distrito poderia potencialmente ser o catalisador para alcançar uma mentalidade de crescimento entre os professores, permitindo-lhes melhorar constantemente a sua arte e afirmar os outros pelas suas estratégias de sala de aula. Isto construiria uma cultura positiva e colaborativa dentro das escolas. Não só esta ferramenta destacaria os professores eficazes que vão além, mas tambémtambém incentivam o crescimento dos professores que ainda estão a desenvolver as suas competências através do feedback e da implementação em colaboração.

Componentes-chave da implementação

Para que um gráfico digital de ananás seja bem sucedido, é útil implementar os seguintes componentes-chave

É um esforço voluntário: A reacção será inevitável se se tratar de uma tarefa obrigatória.

O diagrama do ananás é acessível a todos os empregados: Um documento partilhado através do Google Slides ou equivalente é o ideal.

É um apelo à acção interligado que inspira outros a juntarem-se à diversão: Realce os aspectos positivos que observou na sua sala de aula em todas as oportunidades possíveis, o que encorajará os seus colegas a participar e tornará a experiência de DP mais colaborativa.

Quando todos souberem como funciona a tabela digital do ananás, convide os seus colegas a inscreverem-se no documento. Alguns professores podem concordar em fazer uma observação presencial; outros podem decidir gravar a sua aula, carregá-la através do YouTube ou do Screencastify e depois associá-la ao seu nome na tabela do ananás. Quando os vídeos estiverem na tabela, pode clicar nas ligações e ver os vídeos com oAtravés de sessões de PLC, os professores partilham o feedback e trabalham em conjunto para criar um plano de acção com base nas suas descobertas. Assim começa a promoção de uma cultura positiva e colaborativa que certamente se fortalecerá com o tempo.

Um gráfico digital de ananás é uma ferramenta poderosa que lhe permite personalizar o seu crescimento profissional, pandémico ou não, de uma forma que seja significativa para si.