Em muitas escolas, os educadores estão a transformar as reuniões de pais e professores lideradas pelos professores em reuniões lideradas pelos alunos, que envolvem os alunos no processo. Estas conferências podem proporcionar oportunidades poderosas para os alunos defenderem a sua própria aprendizagem.

Como funcionam as conferências orientadas pelos alunos (SLCs)?

Embora o formato possa variar, estas conferências diferem das conferências tradicionais na medida em que colocam os alunos no comando das discussões apoiadas pelos professores com os pais sobre o progresso e a aprendizagem dos alunos. As SLCs também apresentam frequentemente oportunidades para os alunos prepararem, reflectirem e discutirem provas da sua aprendizagem e crescimento através de portefólios de alunos.

As escolas que implementam conferências orientadas pelos alunos referem que:

• Incentivar os alunos a assumirem a responsabilidade e a apropriação da sua aprendizagem, envolvendo-os no processo de definição de objectivos e de avaliação.
• Envolver as famílias em conversas mais ricas e transparentes sobre o progresso dos alunos.

Para melhor visualizar o aspecto destas reuniões em vários níveis de ensino, veja estes destaques em vídeo da Expeditionary Learning que apresentam uma reunião do jardim-de-infância liderada por alunos na Delaware Ridge Elementary School em Kansas City, Kansas, e uma reunião do ensino secundário liderada por alunos na Washington Heights Expeditionary Learning School (WHEELS) em Nova Iorque.

Quer já realize conferências dirigidas por estudantes ou pretenda mudar, esta lista de recursos práticos inclui exemplos, guias e ferramentas específicas que o ajudarão a preparar ou a melhorar estas reuniões:

Sugestões úteis, guias, listas de verificação e material para impressão

• Conferências lideradas por alunos da Scholastic: Encontrará uma série de recursos nesta publicação do blogue do educador do ensino secundário John DePasquale, incluindo um protocolo para partilhar com as famílias antes das conferências. Esta é uma publicação de seguimento da série da professora primária Kriscia Cabral sobre a preparação e aplicação de conferências lideradas por alunos.

• Um plano passo a passo para conferências conduzidas por alunos no nível elementar: Nesta publicação do Teaching Channel, explore as sugestões partilhadas por uma professora primária experiente e saiba como ela planeia a sua abordagem baseada em estações para conferências conduzidas por alunos.

• Teacher's Aid: Student-Led Parent-Teacher Conferences: Os educadores discutem os benefícios das SLCs, considerações sobre o processo, armadilhas a evitar e outras dicas úteis neste podcast da BAM Radio Network (Duração: 13 minutos).

• WHEELS Student-Led Conference Faculty Handbook: Descarregue um manual completo da Washington Heights Elementary School para aceder a modelos de auto-avaliação, fichas de trabalho de programação, fichas de trabalho do pessoal, listas de verificação de preparação, guiões, agendas e muito mais.

• A Guide to Implementing Student-Led Conferences in Your School: Esta apresentação, da autoria de Patti Kinney da National Association of Secondary School Principals, está repleta de informações para os directores das escolas, incluindo informações sobre os benefícios das SLC, exemplos de cartas, guiões, formulários de avaliação, perguntas frequentes e outras dicas.

  Veja também: 10 escolhas de professores para as melhores ferramentas tecnológicas

Descarregamentos e exemplos de escolas que funcionam

Reuniões lideradas por estudantes: dar voz aos estudantes

Os alunos da University Park Campus School, em Worcester, Massachusetts, desenvolvem o seu poder e potencial através de reuniões lideradas pelos alunos. Veja as imagens destas reuniões, ouça as ideias dos educadores e, em seguida, explore as seguintes ferramentas escolares:

• Ficha de trabalho para reunião liderada por alunos (Preparação): Este guia pode ajudar os alunos a planear a próxima reunião liderada por alunos.
• Ficha de trabalho para reuniões orientadas pelos alunos (agenda para pais e professores): Esta ficha de trabalho inclui um exemplo de agenda para pais e professores para reuniões orientadas pelos alunos.
• Ficha de trabalho para reuniões orientadas pelo aluno (acompanhamento): O University Park utiliza esta ficha de trabalho para ajudar a estruturar as reuniões de acompanhamento do progresso.

Conferências orientadas por estudantes: capacitação e apropriação

Na Wildwood IB World Magnet School, em Chicago, Illinois, as conferências orientadas pelos alunos criam oportunidades de reflexão, envolvimento e acção. Descubra como os educadores da Wildwood tornam esta propriedade dos alunos uma realidade e envolvem os pais em conversas com os alunos sobre a sua aprendizagem:

• Exemplo de esboço para uma conferência conduzida por um aluno do segundo ano: Estes exemplos de sugestões são utilizados por um professor do segundo ano para ajudar os alunos a prepararem-se para conferências conduzidas por alunos.
• Reflexões para conferências orientadas pelos alunos: Os pedidos de reflexão ajudam os alunos a reflectir sobre o progresso trimestral dos objectivos.
• Ficha de trabalho da conferência orientada pelo aluno: Este formulário inclui áreas para os alunos enumerarem os seus pontos fortes e reflectirem sobre as áreas a melhorar.
• Manual do portefólio do aluno: O guia do portefólio da escola fornece informações sobre a forma como os portefólios são estruturados e como os materiais são recolhidos, incluindo as folhas de reflexão do aluno e do professor.

Mais recursos da Edutopia e da Web

• Quando as crianças lideram as suas reuniões de pais e professores , The Atlantic
• Os alunos como líderes da sua própria aprendizagem, Edutopia
• Dar aos alunos o controlo da forma como aprendem, Edutopia
• Quando os alunos lideram a sua aprendizagem, ASCD
• Porque é que os alunos devem assumir a liderança nas reuniões de pais e professores, MindShift
• Usando as conferências de pais e mestres conduzidas por alunos para construir relacionamentos, Edutopia
• Conferências lideradas por estudantes: Envolvendo o jogador mais importante, Association for Middle Level Education