Заах нь бидний юу хийхээс илүүтэйгээр үүнийг хэрхэн хийх талаар үргэлж анхаарч ирсэн. Энэ нь зөв асуулт асуух, зөв ​​хэрэглүүр ашиглах, бид нэг физик орон зайд байхгүй байсан ч гэсэн оюутнуудын контенттой харилцах сонирхлыг бадраах явдал юм. Сүүлийн хэдэн сарын хугацаанд боловсролын салбарт ихээхэн өөрчлөлт гарсан ч оюутнуудын сониуч зан, гайхшрал өөрчлөгдөөгүй. Тиймээс оюутнуудын сонирхлыг татах нэг арга болох технологийг ашиглах нь одоо урьд өмнөхөөсөө илүү шаардлагатай болж магадгүй юм.

Би сурган хүмүүжүүлэгчээр ажилласан 15 жил суралцахад олон талт хандлага, өөрөөр хэлбэл тэдэнтэй хамтран ажиллахыг сургасан. хэвлэл мэдээллийн янз бүрийн хэлбэрүүд, олон тооны мэдрэхүйтэй байх нь - ялгах, мэдлэгийг бий болгох, бүтээлч байдлыг урамшуулах хамгийн сайн арга замуудын нэг юм. Нэмж дурдахад, мультимодаль арга нь ой санамжийг сайжруулж, хүнд хэцүү даалгаварт анхаарлаа төвлөрүүлдэг болохыг харуулсан.

Зөвхөн харандаа, цаасан дээрх даалгаврыг орлохоос илүүг гүйцэтгэдэг технологийн хэлбэрүүд нь мультимодаль сургалтыг нэгтгэх гайхалтай арга юм. Миний өөрийн ангид ногоон дэлгэц буюу хоёр буюу түүнээс дээш видео эсвэл зургийн урсгалыг давхарлан харуулсан видео бүтээх арга нь оюутнуудад суралцах талаар бүтээл туурвих, эргэцүүлэн бодох боломжийг бүрдүүлэхэд надад тусалсан.

Зайнаас суралцах явцад багш нар оюутнуудын бүтээлийг харуулах коридоргүй болсон. Ажлын жинхэнэ үзэгчид байхгүй бол даалгавар нь ач холбогдолгүй мэт санагдаж, оюутнуудад урам зориггүй байх болно. Ногоон дэлгэц нь өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгодог.Ангиараа болон гэр бүлийнхэнтэйгээ хуваалцаж болох процесст чиглэсэн ажил.

Эхлэх

Ногоон дэлгэцтэй ажиллахын тулд ногоон дэвсгэрээс эхлээд хэд хэдэн зүйл хэрэгтэй болно. ямар нэг байдлаар. Та том өнхрөх ногоон цаас эсвэл ногоон орны даавуу ашиглаж, ханын хэсгийг ногоон өнгөөр ​​будаж эсвэл ногоон дэлгэц худалдаж авч болно. Би тусдаа жижиг төслүүдэд ногоон алчуур, футболк эсвэл 8.5 x 11 хэмжээтэй ногоон цаас ашигласан.

Танд бас хэрэгтэй болно:

• A видео болон/эсвэл зураг бичих төхөөрөмж. Таблет эсвэл ухаалаг гар утас үүнийг хийх болно.
• Ногоон дэлгэцтэй програм. Би хэдэн арван удаа туршиж үзсэн бөгөөд эдгээр хоёр програмыг санал болгож байна: Chromavid болон Do Ink-ийн Ногоон дэлгэц.

Эхлэхийн тулд ландшафтын зураг (амьдрал, ном, интернет, гар дээрээс) татаж авах эсвэл авах боломжтой. зурсан зураг). Дараа нь үндсэн давхарга болгон ашиглах зургийг сонгоно уу. Дараа нь видеогоо бичээрэй.

Ногоон дэлгэц ашиглах техник

Татаж авсан хөдөлгөөнгүй зургийн дэвсгэр бүхий ногоон дэлгэц: Би энгийн дэвсгэр дээр тоглож ногоон дэлгэц ашиглаж эхэлсэн. Оюутнууд түүх, шүлэг бичиж, фоныг сонгож, дараа нь дэлгэцийн өмнө бүтээлээ толилуулсан. Энэхүү жижиг алхам нь оролцоонд ид шидийг үзүүлэв.

Өөрөө бүтээсэн хөдөлгөөнгүй зургийн дэвсгэр бүхий ногоон дэлгэц: Бид ногоон дэлгэцийг ашиглах хүртэл математикийн тэмдэглэл хөтлөх нь сурагчдын минь таашаал авахаас илүүтэй үргэлж тэсвэрлэдэг зүйл байсан. Ногоон дэлгэцийн сэтгүүлийн станц дээр, минийсурагчид математикийн сурах бичгийнхээ уран зохиолын дүрд хариулах боломжтой болсон.

Эдгээр захиалгат дэвсгэр зургийг бүтээхийн тулд би Microsoft Word эсвэл Google Docs ашиглаж, зурган дээр зохиомол баатрууд эсвэл бодит хүмүүсийг бүтээдэг. Дараа нь би ландшафтын горимд дэлгэцийн агшин авдаг. Эцэст нь би нэмэх тэмдгийг товшоод эх зургийг үндсэн давхарга болгон ашигладаг.

Хөдөлгөөнтэй дэвсгэртэй ногоон дэлгэц: Цаг хугацаа өнгөрөх тусам бидний тав тух нь энэ технологиор нэмэгдэж, бид арын дэвсгэр болгон хөдөлгөөнгүй зураг гэхээсээ илүү видеог ашиглаж эхэлсэн. Оюутнууд видеонуудад хариулж, тэдэнтэй харилцах боломжууддаа баяртай байсан.

Жишээ нь, нэг видео бичлэг дээр оюутнууд Хойд Америк даяар өөр өөр байршилд National Geographic-ийн сурвалжлагч “болов”. Газарзүйн байршилтай холбоотой судалгааны тодорхой үе шатуудыг дуусгасны дараа бүлгүүд сурталчилгааны видеоны арын дэвсгэр болгон ашиглах видеог сонгож, скрипт бичжээ.

Оюутны бүтээсэн дэвсгэр бүхий ногоон дэлгэц: Writer's Workshop-ын үеэр оюутнууд өөрсдийн баатрууд болон бусад чухал түүхийг дэлгэрэнгүй танилцуулахын тулд номын трэйлерээр эх түүхээ сурталчлахыг хүссэн. Ингэхийн тулд тэд 8,5 х 11 хэмжээтэй цаасан дээр номынхоо тохиргоог зурж, энэ зургийн зургийг авсан байна. Зураг нь үндсэн давхарга болсон. Дараа нь тэд түүхийнхээ дүрүүдийг тус тусад нь зурж, хайчилж авав. Түүхийн баатруудыг ногоон өнгийн картон туузан дээр суурилуулсан(нэмэлт хүч чадлыг нэмэгдүүлэхийн тулд нугалав).

Манай анги энэ сургалтын хэрэглүүрийг ашиглах бүрд би оюутнуудын ажилд их сэтгэгдэл төрүүлдэг байсан. Энэ үйл явц нь оюутнуудыг чадах бүхнээ хийх сэдэл төрүүлсэн: Оюутнууд ихэвчлэн тодорхой үгсийг чөлөөтэй уншиж, онцлон тэмдэглэхийн тулд видеогоо олон удаа дахин бичдэг байсан.

Хэрэв та сурагчид аливаа ажилд өөрийгөө зориулахдаа цаг алдахыг харсан бол. өөрсдийнхөө хийж дуусгасан ажлыг хараад баярлаж байгаагаа илэрхийлж, ногоон дэлгэц яагаад миний ангид гол зүйл болдгийг та мэднэ. Энэ ажлыг мартагдашгүй болгосон ганц даалгавар байсангүй. Энэ нь чухал ажилтай нэгдэж, жинхэнэ үзэгчдийн амлалтын үр дүнд ногоон дэлгэц ашиглах нь ийм амжилтанд хүрсэн юм.