الملف الشخصي للخريجين: التركيز على النتائج

 الملف الشخصي للخريجين: التركيز على النتائج

Leslie Miller

بأي ثقة يمكننا ضمان استعداد الخريجين لتحديات القرن الحادي والعشرين في الحياة والعمل والمواطنة؟ لقد عملت لسنوات مع قادة المنطقة لمساعدة المديرين ومدربي المعلمين والعديد من المعلمين الآخرين على بناء المصداقية والتماسك والمجتمع حول جهود التحول التعليمي. يجب على قادة المنطقة إدارة عدد لا يحصى من الأولويات ، وغالبًا ما أخبرهم أن أفضل خطوة أولى يمكنهم اتخاذها لضمان نجاح طلابنا في الحياة والعمل والمواطنة هي تطوير وتبني ملف تعريف للخريجين.

أنظر أيضا: تقديم خبرات تعليمية غنية لجميع الطلاب

ملف تعريف الخريجين بالشمال الحقيقي

على عكس بيان المهمة أو الرؤية ، فإن ملف تعريف الخريجين هو مستند تستخدمه المدرسة أو المنطقة لتحديد الكفاءات المعرفية والشخصية والشخصية التي يجب أن يتمتع بها الطلاب عند تخرجهم. يعد هذا الملف الشخصي ، الذي تم إنشاؤه بالاشتراك مع مدخلات من أصحاب المصلحة الرئيسيين ، تصورًا واضحًا للأهداف ذات الأولوية للتعليم والتعلم والتي يمكن توصيلها بسهولة للطلاب وأولياء الأمور وأعضاء هيئة التدريس والموظفين لمواءمة جهودهم الجماعية. حتى تحدد هذه الكفاءات وتعطيها الأولوية لمدرستك أو منطقتك ، لن يكون لديك رؤية مشتركة لوجهتك.

ابدأ بالتفكير الشخصي

لإنشاء ملف التخرج ، سترغب في البدء بطرح هذه الأسئلة الثلاثة لتحديد الكفاءات التي تريد تضمينها.

1. ما هي أكثرالقدرات المعرفية الهامة التي يجب أن تدعم تعلم طلابك عبر فصولهم ومن خلال تجربتهم المدرسية؟

يمكنك تضمين قدرات مثل إتقان المحتوى والتفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع والابتكار ومحو الأمية المدنية و القدرات المعرفية الأخرى اللازمة للنجاح في القرن الحادي والعشرين.

2. ما هي الكفاءات الشخصية التي تحظى بتقدير أكبر في المنزل والمدرسة؟

أنظر أيضا: ما نخسره مع تراجع مخطوطة

ضع في اعتبارك قدرات مثل المرونة والقدرة على التكيف والمبادرة والتوجيه الذاتي والإنتاجية والمساءلة وما وراء المعرفة (تعلم كيفية التعلم) والكفاءات الشخصية الأخرى لتمكين الطلاب في عالم متغير.

3. ما هي الكفاءات الشخصية الأكثر أهمية للتعاون والمجتمع في مساحات مدرستك؟

التفكير في القدرات وتحديدها مثل المهارات الاجتماعية ومتعددة الثقافات ، والتعاطف ، وريادة الأعمال ، والتواصل ، وغيرها من المهارات والتصرفات الضرورية لكي يتعاون الطلاب في عملهم وفي عالمهم.

لوضع الملف الشخصي في نموذج مستند ، يمكنك استخدام مستند Word أو جدول بيانات Excel أو ملف تعريف جديد لمجموعة أدوات الخريجين التي طورها EdLeader21 - يمكنك ابحث عن نماذج لملفات التعريف على الرابط.

بناء الزخم

تعكس القدرات التي حددتها بنفسك ، ربما يمكنك تخيل الإمكانات التحويلية لملف تعريف الخريجين لمدرستك أوجهود المنطقة. أقترح عليك تشجيع فريق قيادتك على اتباع الخطوات التالية:

  • قم بتجميع مجموعة استشارية شاملة وتمثيلية ، بما في ذلك الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والإداريين والممثلين من المجتمع الأوسع.
  • ركز انتباه المجموعة على تحديد الكفاءات الحاسمة اللازمة للنجاح في حياة القرن الحادي والعشرين والعمل والمجتمع.
  • إنشاء صورتين للملف الشخصي للتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع.
  • قم بترقية ملف تعريف الخريجين لمراجعته واعتماده من قبل مجلس مدرستك أو منطقتك.
  • قم بمواءمة جميع جهود التخطيط الاستراتيجي والتحول اللاحقة مع القدرات المحددة في ملف تعريف الخريجين.
إغلاق ملف تعريف نموذجي للخريجين من مدارس مقاطعة بايك في جورجياملف تعريف للخريجين من مدارس مقاطعة بايك في جورجيا

تأثيرات ملف تعريف الخريجين

المناطق التي شاركت بالفعل في هذه المبادرة اكتشف العديد من الطرق لاستخدام ملف الخريجين كرافعة للتغيير التحويلي. لا يحدد الملف الشخصي الأهداف والمعايير المتفق عليها لتعلم الطلاب فحسب ، بل يمكن استخدامه أيضًا لتحويل الأشخاص والأنظمة والهياكل والعمليات التي تدعم تعلم الطلاب في جميع أنحاء المدرسة أو المنطقة.

ضع في اعتبارك ما يلي: ملف تعريف الخريجين "الشخصي" الذي أنشأته: ألا يحدد أيضًا الكفاءات التي تعتقد أنها في الحادي والعشرين-يجب أن يطور مدرس فصل القرن أو قائد المنطقة؟ هل يمكن أن يصف الثقافة الأوسع التي تريد غرسها في مدرستك أو مجتمع منطقتك؟ ألا ينبغي أن تكون الكفاءات التي اخترتها بمثابة معايير للتوظيف والتعيين والتقييم؟ في المناطق الملتزمة بشدة بالتحول ، يتم استخدام ملف تعريف الخريجين بكل هذه الطرق.

يخلق ملف الخريجين أيضًا دفعة للعديد من استراتيجيات التنفيذ الضرورية لإضفاء الحيوية على الكفاءات للطلاب. لحسن الحظ ، هناك موارد وفيرة لدعم مهارات القرن الحادي والعشرين. اعتمدت بعض المدارس والمقاطعات التعلم القائم على المشاريع باعتباره استراتيجية تربوية رئيسية ، باستخدام عمل معهد باك للتعليم لدعمها. اعتمد آخرون التفكير التصميمي كمبدأ تنظيمي لعملهم ، معتمدين على موارد من Stanford d.school و School Retool. وقد تبنت العديد من المناطق أنظمة التفكير لتوجيه عملها ، مستفيدة من دعم مؤسسة ووترز. مثل هذه الأساليب التربوية ضرورية لضمان تقدم الطلاب نحو الكفاءات الموضحة في ملف الخريجين. بالنسبة للكثيرين منكم الذين يستخدمون بالفعل هذه الأساليب التربوية ، سيوفر ملف تعريف الخريجين إحساسًا جديدًا بالهدف والتأثير من خلال ضمان توجيه التدريس والمناهج والتقييم إلى أهداف مشتركة وواضحة.

مثل العام الدراسي الرياح وصولا إلىفي الختام ، ندعوك للاحتفال بنجاح طلابك المتخرجين ، ولتخيل الاحتمالات المتاحة لخريجيك في السنوات القادمة.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.