Construa um kit de ferramentas de ensino edtech que funcione para si, com ferramentas fiáveis que se adaptem às suas necessidades e circunstâncias. A aprendizagem deve centrar-se no conteúdo, não em descobrir como funciona uma ferramenta. Embora utilize provavelmente 100 ferramentas durante um ano lectivo, tenho 12 no meu kit de ferramentas de confiança, listadas aqui sem nenhuma ordem em particular. Também perguntei a professores no Twitter sobre as suas favoritas, que partilhei nano fim do post.

1. kahoot!

Os meus alunos imploram para jogar Kahoot! Mas, para mim, o poder está em ver quantos alunos sabem as respostas e em ensinar de novo na hora.

Dicas:

• Jogue cada conjunto Kahoot! mais do que uma vez, aleatorizando a ordem das perguntas e respostas, o que ajuda os alunos a praticar e a aprender.
• Permita que os alunos criem e partilhem os seus próprios jogos.
• Incorporar vídeos e gráficos relacionados com o tema para melhorar a retenção.

2. aprendizagem de Haiku

Muitos professores que passaram para o ensino misto têm um sistema de gestão da aprendizagem (LMS). Eu não conseguiria viver sem o Haiku Learning, mas existem muitos LMS por aí. (A professora Annette Lang tweetou que adora o seu Canvas LMS.) Encontre um LMS se estiver a passar para o ensino em linha.

Dicas:

• Encontre um LMS que se ligue ao seu sistema de classificação (eu ligo o Haiku ao Powerschool).
• Encontre um sistema que lhe permita reutilizar o seu material entre aulas e de ano para ano.
• Encontre um sistema que lhe mostre rapidamente as classificações e as mensagens que têm de ser tratadas.

3. wikispaces

O Wikispaces tem sido a minha ferramenta wiki indispensável desde 2005. A wiki da minha turma é a plataforma onde os meus alunos publicam para o mundo.

Dicas:

• Utilize modelos: quando entregar um trabalho, peça aos alunos que os utilizem para que a formatação e os pormenores estejam prontos a utilizar.
• Crie você mesmo as páginas de destino das tarefas (como fiz nos nossos Planos de Aula da Hora do Código de 2015).
• Arquivar o trabalho de ano para ano para que os alunos possam ver o trabalho anterior e subir de nível.

4. screencast-O-Matic

Embora eu utilize o ScreenFlow para gravar tutoriais (principalmente porque me permite capturar o ecrã do meu iPad ou iPhone, bem como o ecrã do meu computador), para os meus alunos só tenho uma opção para screencasting rápido: Screencast-O-Matic.

Dicas:

• Os alunos podem descarregar curtas-metragens e carregá-las facilmente no seu LMS para documentar o trabalho.
• Peça aos alunos que gravem áudio para explicar o seu trabalho ou partilhar as suas ideias sobre um projecto.
• Os professores também podem fazer screencast para dar a sua opinião enquanto avaliam o trabalho dos alunos.

5. Google Classroom e Google Drive

O Google Drive inclui o Google Docs, folhas de cálculo, apresentações, desenhos e formulários. Quero que os meus alunos colaborem e partilhem rapidamente e o Google Classroom é uma nova e poderosa ferramenta de gestão que facilita muito a partilha e a gestão do trabalho dos alunos no Drive.

Dicas:

• Alice Keeler, autora de Mais de 50 coisas que pode fazer com o Google Classroom deu-me esta dica poderosa: ela não deixa que os alunos entreguem o trabalho antes de o terem terminado (isso impede-os de editar o documento).
• Para uma forma poderosa e cativante de ensinar, observe os alunos e faça comentários enquanto eles trabalham.
• Ensine os alunos a copiar (Ctrl + C) e a colar (Ctrl + V) entre ferramentas.

6. PowerPoint com Office Mix

O PowerPoint é uma ferramenta de apresentação de longa data, mas a ferramenta gratuita Office Mix transforma-o numa poderosa ferramenta de ensino e tutorial. (A maioria dos vídeos para PC no meu canal do YouTube foram criados com esta ferramenta.) O Office Mix combina vídeo, diapositivos, animações e a sua voz num vídeo simples.

Dicas:

• Quando precisar de alterar uma informação, basta reexportar o vídeo com a sua correcção rápida (este é o melhor aspecto do sistema).
• Pode gravar screencasts rápidos no Powerpoint clicando no botão screencast.
• Utilize animações e desenhos no ecrã, que se tornam parte do vídeo.

7. Google Chrome

O navegador Web Google Chrome tem tantos ensino os alunos a utilizar as extensões para tudo, desde a verificação gramatical (Grammarly) à recolha de pesquisas (Diigo) ou para encontrar a cor perfeita (Color Picker Eye Dropper).

Dicas:

• Utilize o Extensity para activar e desactivar extensões. Execute apenas aquelas de que necessita no momento.
• Ensinar os alunos a utilizar e a personalizar a barra de favoritos. Ensinar os alunos a utilizar extensões e a encontrar boas extensões.

8) Dactilografia por voz

Os alunos devem aprender a escrever no computador com a sua voz. Muitos dos que têm dificuldade em escrever à mão ou no teclado têm capacidades incríveis de expressão verbal. Esta capacidade irá capacitar e envolver mais alunos na escrita do que qualquer outra coisa que possamos ensinar. (Utilizo isto quando preciso de redigir rapidamente uma publicação no blogue.) Há várias ferramentas que permitem a escrita por voz: o Ditado incorporado no Mac, a Voz do Google DocsFerramenta de dactilografia que pode encontrar no navegador Chrome ou software como o Dragon Naturally Speaking.

Dicas:

• Utilizar auscultadores!
• Faça sinais que os alunos possam colocar no computador para que os outros não façam barulho quando estiverem a escrever por voz.
• Ensine os alunos a dizer a pontuação de que necessitam.
• Certifique-se de que aprendem a "redigir" com a voz, falando sem parar. Se cometerem um erro, devem sair e voltar depois de terem acabado de falar para o computador.

9) Socrative

O Socrative é outra ferramenta de avaliação formativa que utilizo para ver o que os alunos sabem naquele momento. (Se tivesse iPads 1:1 ou ensinasse matemática, provavelmente utilizaria o Formative. Se não tivesse tecnologia, utilizaria o Plickers).

Dicas:

• Escreva um problema no quadro e utilize a ferramenta de perguntas abertas para ver o que os alunos sabem. Não é preciso planear com antecedência e já está!
• Prepare questionários que possa utilizar com os alunos.
• Dê um teste prático e veja as respostas a serem dadas à medida que os alunos trabalham. Ajude os que têm dificuldades antes de chegarem ao fim do teste, para que o possam fazer correctamente e ver progressos.

10. raspar

O Scratch, do MIT, é a minha ferramenta favorita para o ensino da programação devido à forte comunidade de utilizadores do Scratch. O ambiente torna a aprendizagem da programação com o Scratch mais parecida com a aprendizagem de uma linguagem de programação de nível superior.

Dicas:

• Poupe tempo pedindo aos alunos que executem o seu programa e gravem um screencast de oito a dez segundos para demonstrar a sua aprendizagem.
• Ensinar os alunos a utilizar jogos Scratch criados por outros alunos e a analisar o código.
• O código pode ser arrastado para a mochila do aluno e reutilizado nos seus próprios programas, bastando alterar alguns nomes.

11. canva

O Canva é uma ferramenta de design poderosa. Este ano, os meus alunos fizeram infografias e gráficos para blogues com o Canva. Gosto dos seus tamanhos predefinidos - quer estejamos a utilizar o Twitter, o Facebook ou a desenhar um anúncio, os modelos e os tamanhos já estão definidos.

Dicas:

• Pode comprar fotografias de arquivo, mas os alunos também podem carregar e utilizar as suas próprias imagens. (Os meus alunos dominam o Adobe Photoshop, pelo que, muitas vezes, criam os gráficos nesse programa).
• O Canva tem alguns planos de aulas e ideias excelentes (revelação total: criei algumas aulas para eles em 2014).
• Quando tiver terminado uma imagem, pode clicar em "criar uma cópia" e reutilizá-la.

12) Crescerance

A Crescerance é a ferramenta que os meus alunos utilizam para criar aplicações. Embora muitas vezes escrevamos conteúdos no Google Docs e desenhemos gráficos no Photoshop, a Crescerance consegue juntar tudo.

Dicas:

• Utilize o Trello para gerir o fluxo de trabalho e organizar o trabalho entre os alunos.
• Considere uma abordagem de "grupo" em que alguns alunos desenvolvem gráficos, outros escrevem conteúdos e outros programam.
• A Crescerance tem uma aplicação que lhe permite testar aplicações móveis. Mesmo que não queira que a aplicação dos alunos seja lançada, eles podem vê-la e utilizá-la numa plataforma segura e privada. (Pode ver como isto funciona com as minhas aplicações do ano passado, utilizando os seus códigos de aplicação).

O que dizem os professores

Shelley Stanton e Scott Anderson gostam do Seesaw, que está agora na minha lista para utilizar com os alunos na criação de portefólios no final deste ano. Os professores também utilizam o Flipboard, uma forma fantástica de organizar a leitura. Blendspace, Zaption, Nearpod, Thinglink, Edpuzzle, Piccollage e Quizziz são apenas algumas das aplicações que entraram nos kits de ferramentas dos professores, mas que não estão no(Veja o resto da lista aqui).

Escolha ferramentas fáceis de utilizar que funcionem para si. Diga a outros professores o que tem no seu kit de ferramentas. E lembre-se, o que importa é a relação com os seus alunos. Você é um professor, não uma ferramenta, por isso escolha ferramentas que o ajudem a fazer melhor o seu trabalho.