Os estudos de livros fomentam a colaboração, proporcionam aos educadores escolhas para a aprendizagem profissional e ajudam os professores a explorar novas ideias. Com uma explosão de textos educativos a chegarem ao mercado após a pandemia, os educadores têm mais opções de livros do que nunca. Os ossos de um estudo de livros são bastante universais: escolher um livro, lê-lo, discuti-lo, ganhar créditos de formação contínua.

Através da minha experiência pessoal numa dúzia de estudos de livros, tanto como estudante como autor/orador convidado, testemunhei enormes diferenças na execução de estudos de livros, levando a resultados muito diferentes. Com base nestas experiências e conversas com a anfitriã do estudo de livros, a Dra. Nikki Vradenburg, NBCT, directora de educação da Montana PBS, surgiram vários factores que elevam um estudo básico de livros a um verdadeiroexperiência de aprendizagem profissional significativa.

1) Proporcionar a escolha

Comparativamente a um estudo de um livro obrigatório para toda a equipa, o envolvimento foi maior num curso de Verão, observa Vradenburg, "porque era o curso de Verão mais adequado para todos os funcionários". professor que tinham encontrado o estudo do livro com base no seu próprio interesse e desejo".

Melhor ainda, colabore com outros distritos - no seu estado, região, etc. - para oferecer ainda mais escolhas e garantir perspectivas diversas para os debates (ver n.º 2 abaixo).

Ao elaborar a sua lista de livros, reconheça que nem todos os livros conduzirão à acção e ao impacto na sala de aula. Qual é o seu objectivo: uma experiência agradável? Aumentar a utilização das melhores práticas e promover a inovação? Explorar novas teorias e metodologias?

Se não tiver a certeza sobre um livro, considere estas questões: Depois de nos identificarmos com o texto e talvez nos sentirmos bem ou inspirados, o que é que se segue? Como é que este livro vai mudar o ambiente de ensino e aprendizagem? Como é que este livro vai ajudar a melhorar as coisas para os professores? Para os alunos?

2. assegurar a existência de um grupo diversificado de educadores

A exposição a novas ideias e experiências é fundamental para ajudar os educadores a crescer. Não sabemos o que não sabemos. Quando estamos rodeados pelas mesmas pessoas todos os dias, é fácil pensar: "É assim que se ensina e se aprende." Para promover uma maior inovação e um maior impacto, procure perspectivas diversas. Combine edifícios. Coordene-se com outros distritos e seja coanfitrião do seu estudo de livros. Contacteum distrito que tem um aspecto e um funcionamento diferente do seu.

Não só um grupo misto de educadores estimula o pensamento divergente, como também ajuda os professores a saírem dos seus papéis dentro do seu edifício. Vradenburg observa: "É demasiado fácil cairmos em rótulos e depois termos dificuldade em ver pessoas noutros papéis." Além disso, quando estamos rodeados de pessoas que vemos todos os dias - especialmente a nossa própria administração - as pessoas tendem a censurar-se, aponta VradenburgQuando os professores interagem com educadores de fora do seu distrito, podem ser vistos e ouvidos de novas formas, aprofundando a experiência de aprendizagem.

3. definir tarefas claras: ler isto, completar isto

Ter uma tarefa concreta ajuda a responsabilizar os professores pela sua aprendizagem e garante um debate mais vibrante. Isto não significa microgerir o processo, apenas fornecer objectivos e prazos claros. Esta estrutura também pode ajudar a garantir que o crédito está disponível para o estudo do livro. Veja a minha Estrutura de Exemplo de Clube de Leitura para ideias.

Utilize um Formulário Google para reunir as suas citações favoritas; utilize o Flip para fazer um vlog sobre dois passos de acção que os leitores irão tomar com base nesse capítulo; partilhe um Jamboard ou Padlet para criar uma cadeia de pensamento; vá ao Mentimeter para fazer uma nuvem de palavras.

4. assegurar oportunidades de ligação

Arranjar tempo para conversa Os cursos autónomos e assíncronos são óptimos por todas as razões óbvias, mas nada se compara à faísca de professores num espaço juntos a falarem sobre o seu ofício. Vradenburg diz que as discussões nos grupos de discussão do Zoom foram vibrantes e contínuas. As pessoas podiam desabafar, relacionar-se, reflectir, obter ideias e inspirar-se mutuamente muito mais nestas conversas do quepoderiam através de qualquer actividade de escrita.

Precisamos uns dos outros. Apesar de estarmos rodeados de pessoas durante todo o dia, o ensino pode ser uma profissão estranhamente isolada. "Tivemos uma professora em licença sabática/maternidade", partilha Vradenburg, "e ela optou por participar no estudo do livro porque o seu cérebro precisava da ligação." E, sim, os nossos corações também precisam dessas ligações, para reenergizar e reacender a nossa paixão pelo ensino. É difícil, mas encontrar tempo paraligar.

5) Incluir um plano de execução

Toda a gente leu o livro. O livro e as discussões vigorosas com diversos educadores encheram toda a gente de ideias fantásticas. Talvez isso seja suficiente. Talvez seja isso que é necessário.

Mas também pode ser muito mais Aproveite toda essa inspiração para impulsionar a mudança e melhorar o ensino e a aprendizagem. Durante a leitura, reserve algum tempo para identificar os aspectos do ensino e da aprendizagem que são não Extrapole as potenciais soluções do livro e utilize as vossas discussões para fazer um brainstorming de ideias sobre o que poderia ser feito em vez disso. Forneça um processo para os participantes trabalharem as suas ideias para conceberem algo -A Vradenburg utiliza o The Educator Canvas, mas pode utilizar qualquer pensamento de concepção ou estrutura que funcione para a sua equipa.

Os professores partilham os seus projectos e recebem feedback sobre eles. Já vi a mais pequena semente de uma ideia florescer com as perguntas, os comentários, o feedback e o apoio dos colegas do estudo do livro.

Ao incluir um plano de implementação no estudo do livro, irá elevar a experiência edificante e energizante a um exercício intencional de resolução de problemas e de mudança.

Os estudos de livros oferecem possibilidades infinitas: cada livro abre a porta a novas informações, cada leitor traz os seus próprios desafios e perspectivas, e cada discussão dá origem a ideias ilimitadas. Por isso, organize-se. E se quiser um companheiro de brainstorming enquanto planeia, contacte-nos.