Embora alguns distritos escolares tenham recursos e políticas para ajudar os professores a navegar nas águas complicadas dos direitos de autor e da utilização justa, muitos professores têm a impressão de que, por serem educadores, têm uma protecção geral.

Mas as leis de direitos de autor e de utilização justa têm nuances e o facto de ser professor não significa que esteja sempre na zona de segurança. Também não são uma ninharia: em casos raros, os distritos escolares foram multados por violarem os direitos de autor, pelo que prestar atenção aos pormenores da utilização justa e dos direitos de autor pode protegê-lo a si e ao distrito escolar.como professor, deve ser um modelo de utilização correcta para os seus alunos, para que eles também se possam proteger.

A lei dos direitos de autor e da utilização justa tornou-se um tema de preocupação, uma vez que a tecnologia reduziu cada vez mais as barreiras à partilha, cópia e criação em qualquer altura, tornando-nos todos potenciais editores e distribuidores de conteúdos.

O QUE ESTÁ PROTEGIDO E O QUE NÃO ESTÁ

A lei de direitos de autor americana tem origem na Constituição dos EUA e protege automaticamente todos os trabalhos originais e criativos numa forma fixa; no momento em que uma obra é criada, está protegida. De um modo geral, as obras criadas após 1 de Janeiro de 1978 estão cobertas por direitos de autor durante um período igual à vida do autor mais 70 anos após a sua morte. As obras originais de Shakespeare, Dickens, Frederick Douglass,e, recentemente, o livro de F. Scott Fitzgerald O Grande Gatsby e a obra de Alain LeRoy Locke O novo negro: uma interpretação Além disso, os direitos de autor não se aplicam a factos e informações públicas, mapas impressos ou documentos ou fotografias governamentais, pelo que as imagens e o texto de fontes como a NASA, o Smithsonian e os Arquivos Nacionais podem ser utilizados sem autorização.

Os direitos de autor das obras que não se enquadram nestas excepções são invisíveis e estão sempre activos, pelo que pode ser útil pensar da seguinte forma: na maior parte dos contextos, as obras criadas por outros têm um sinal de "Proibido transgredir". Se simplesmente ignorasse um sinal de "Proibido transgredir" num terreno, estaria a violar a lei, certo? O mesmo acontece com as obras criativas, quer se trate de um rabisco ou daselfies que tirou com o telemóvel de um amigo.

No contexto de ambientes educativos e de sala de aula (incluindo aulas em linha), os direitos de autor são um pouco mais matizados. Aí, mesmo o material protegido por direitos de autor pode ser utilizado se for para fins de instrução presencial e se a instituição de ensino não tiver fins lucrativos.

Os professores e a maior parte das escolas beneficiam, portanto, de uma protecção bastante ampla, que lhes permite utilizar filmes e artigos de fontes como o Jornal de Notícias ou Scientific American Partilhar uma hiperligação para um artigo recente sobre o tema, desde que o façam no contexto da instrução. Washington Post A cópia e distribuição de obras criadas por outros, no entanto - por exemplo, imprimir artigos inteiros e distribuí-los à sua turma - é geralmente mais arriscada. Nesses casos, a lei dos direitos de autor é mais branda quando a obra copiadao material não é copiado na íntegra ou não é distribuído a toda a turma.

Tenha também cuidado com os chamados trabalhos criativos que utiliza na sala de aula, como livros, poemas, filmes ou canções. De um modo geral, mesmo que os utilize para fins didácticos, estes tipos de trabalhos criativos estão protegidos. Na maioria dos casos, os sistemas escolares compram cópias desses bens - ou os próprios alunos são convidados a comprá-los - o que dá a todos os direitos de consumoEntretanto, se estiver a utilizar qualquer coisa nesta categoria para fins que não sejam de instrução, como mostrar um filme da Pixar como recompensa ou durante o recreio num dia de chuva - sem qualquer instrução - então está claramente a infringir os direitos de autor.

A UTILIZAÇÃO JUSTA

Para aumentar a confusão, existe a doutrina da utilização justa, que se destina a promover a liberdade de expressão (que é fundamental em contextos educativos), permitindo "a utilização não licenciada de obras protegidas por direitos de autor em determinadas circunstâncias" - uma espécie de contrapeso legal aos direitos de autor que permite a criatividade.algo está protegido pela utilização justa.

De um modo geral, os tribunais têm em conta a finalidade da utilização (utilizou-a para fins didácticos, por exemplo); a natureza do original (era ficção ou mais factual, por exemplo); a quantidade da obra utilizada (utilizar toda a obra ou partes especialmente importantes da obra é arriscado); e o valor da obra (se as suas acções afectarem materialmente a capacidade do artista para fazer umviver, que infringe os direitos de autor).

Uma advertência importante: a utilização de conteúdos ao serviço da sátira é aceitável, por isso, se estiver a utilizar ou a criar memes como parte do seu plano de aulas, não há problema.

DICAS RÁPIDAS PARA SE PROTEGER

Dadas as nuances dos direitos de autor e da utilização justa e as complexidades da utilização e partilha digital, estas sugestões podem ajudá-lo a manter-se na zona de segurança.

Limite a sua exposição: Utilize um espaço protegido por palavra-passe, como o Google Classroom ou qualquer sistema de gestão da aprendizagem (LMS), para partilhar materiais publicados com os seus alunos, em vez de utilizar a página Web da turma.

Utilize a definição Ferramentas do Google: Depois de uma pesquisa por uma imagem ter produzido resultados, clique em Ferramentas/Direitos de Utilização/Licença Creative Commons para filtrar imagens.

Instalar extensões do browser: Instale add-ons dos ícones Flaticon para Google Slides e Docs e Noun Project para poder pesquisar e inserir facilmente imagens gratuitas.

Use o Project Gutenberg: Trata-se de uma biblioteca com mais de 60 000 livros electrónicos gratuitos (e a aumentar) cujos direitos de autor expiraram. Pode lê-los num browser ou no Kindle, ou optar por descarregá-los. Por exemplo, toda a obra de Shakespeare está lá, para além de Narrativa da vida de Frederick Douglass, um escravo americano e obras de muitos outros autores.

Marcar sites da Creative Commons: O surgimento da Internet deu origem a uma inovação na gestão dos direitos de autor chamada Creative Commons, que permite aos criadores de fotografias, vídeos e texto aplicar regras transparentes de direitos de autor e disponibilizar os conteúdos de forma alargada. A ferramenta de pesquisa da Creative Commons é inestimável para encontrar conteúdos que pode utilizar legalmente. Marque também os sites que recolhem imagens, vídeos ou textos partilhados ao abrigo daregras liberais da Creative Commons - como o Flickr, Pixabay (imagens, vídeos e música) e Unsplash (fotografias); Noun Project (ícones e fotografias); e Bensound, que tem uma biblioteca de ficheiros de áudio gratuitos - para além de ficheiros de qualidade superior que tem de comprar. Partilhe os marcadores com os seus alunos.

Não se esqueça da Wikipédia: É o avô dos sítios da Creative Commons. Pode copiar ou alterar o texto deste recurso abrangente, actualizado por voluntários que são muitas vezes especialistas, se incluir a hiperligação. Os alunos devem ser avisados, claro, que a Wikipédia está sujeita a pirataria (tanto maliciosa como cómica) e que a informação deve ser verificada com outras fontes.

Utilize audiolivros gratuitos: Vários sites, como o Librivox e o Spotify, partilham audiolivros gratuitos. Os títulos no Spotify vão desde o livro de George Orwell A Quinta dos Animais ao livro de Hans Christian Anderson O Abeto .

Utilizar recursos de sítios governamentais: A NASA, os Arquivos Nacionais, o Smithsonian, fontes primárias da Biblioteca do Congresso e materiais de agências governamentais estatais ou locais são um tesouro para os professores.

Saiba que não existe uma isenção de urgência: Por muito desesperada que seja a situação ou por muito nobres que sejam as suas intenções, não faça nem distribua cópias de livros inteiros, livros de exercícios, guias de estudo, livros de exercícios ou mesmo de uma página inteira de um manual escolar. Compre cópias suficientes para cada aluno ou obtenha autorização do proprietário para fazer cópias.

Evitar copiar e distribuir "material criativo": Os romances, as peças de teatro, os filmes e os poemas têm muito mais probabilidades de estarem isentos da utilização justa.

Utilizar fontes publicadas: Nunca copiar e distribuir material não publicado.

Em caso de dúvida, contacte-nos: Se uma publicação ou recurso de que necessita estiver esgotado e não o puder comprar (por exemplo, um livro esgotado), contacte a editora e peça autorização para fazer cópias.

Planear com antecedência: Não espere até ao último minuto e utilize algo à pressa.