Em Jornal da Biblioteca Escolar "Hip-Hop EDU: Use Music To Spark Students' Creativity and Learning", a jornalista Marva Hinton investiga as formas criativas como os educadores estão a utilizar o hip-hop para melhorar a aprendizagem e o envolvimento.

A música hip-hop é "a linguagem da cultura juvenil global", diz a autora e educadora Carole Boston Weatherford, e a sua popularidade tem vindo a aumentar nas últimas décadas, com um pico recente provocado pela popularidade do musical Hamilton No passado, isso significava muitas vezes que um professor bem-intencionado colocava uma corrente de ouro e imitava algo que se podia ver em Yo! Raps da MTV Mas hoje em dia, muitos educadores estão a pensar melhor sobre a melhor forma de incorporar o hip-hop nas suas aulas", escreve Hinton.

Hinton descreve como Andy Spinks, um especialista em meios de comunicação da biblioteca da Campbell High School em Smyrna, Geórgia, criou um estúdio de gravação popular na biblioteca para os alunos criarem música, aprenderem sobre gravação digital e - o mais importante - colaborarem.licença para o fazer lá", diz Spinks.

À medida que os educadores começam a ver o hip-hop como poesia, isso pode abrir portas para o ensino da escrita: a composição de canções de rap pode despertar o envolvimento de alunos que podem estar menos interessados na escrita tradicional. Jarrett Modica, aluno de Spinks do segundo ano, por exemplo, encontrou a sua voz escrevendo e produzindo letras no estúdio de gravação. "É um lugar onde podemos ser nós próprios", disse Modica.

Alguns educadores hesitam em utilizar a música hip-hop devido aos palavrões, à violência ou à linguagem explícita presentes em algumas das canções. Estabeleça limites e expectativas para as letras, aconselha Spinks. Ele diz aos alunos para evitarem letras que promovam o bullying e proíbe letras que sejam negativas em relação a outro membro da comunidade escolar. "Podes fazer uma faixa sobre o Drake se quiseres, mas não façasDê aos pais um aviso prévio sobre material controverso e explique como e porquê o conteúdo será utilizado.

Na West Boca Raton High School, a bibliotecária Kristine Cannon desenvolveu um currículo de leitura em torno do livro Deixa-me ouvir uma rima Pensámos que o elemento da música, o hip-hop e até mesmo o período de tempo iriam realmente atrair os alunos", disse Cannon a Hinton. "Pensámos que nos daria muito para discutir com eles."

Libby Gorman, especialista em meios de comunicação da biblioteca da Edgewood Middle School, em Maryland, usa exemplos de hip-hop para ensinar citação, um assunto que ela admite ser, na maior parte das vezes, "aborrecido". Usando exemplos como "Friend Like Me" de Will Smith e "Old Town Road" de Lil Nas X, Gorman envolveEla incentiva a citação correcta: "A regra era que tinham de citar a música antes de a poderem tocar, mas depois de a citarem, podiam tocar a música", disse Gorman.

Mas o hip-hop também pode ser profundamente integrado no currículo. A bibliotecária Joquetta Johnson utiliza o hip-hop como base culturalmente receptiva para estudos transcurriculares que envolvem a escrita criativa, a leitura e até a matemática. Numa aula, "os alunos tiveram de resolver um problema de matemática baseado num cenário sobre Kendrick Lamar." Identificaram padrões no seu feed do Twitter e determinaram o crescimento do seuJohnson também utiliza o hip-hop para ensinar os alunos sobre cidadania digital, direitos de autor e propriedade intelectual.