A incorporação de jogos de eliminação está a desaparecer lentamente dos programas de educação física em todo o país, mas porquê? Parece que há muitos argumentos contra esses jogos e contra a forma como estão a afectar a nossa juventude. Embora muitos pais se lembrem de ter jogado dodgeball na sua juventude e o recordem como um desporto inofensivo e apropriado para os alunos do ensino básico e secundário, muitos outros pais e educadores discordam.Há vários anos que os administradores discutem a contenda sobre o dodgeball e parece que, no mundo de hoje, onde o bullying escolar está a ser alvo da atenção geral, já não há lugar para estes jogos de eliminação nos currículos actuais do país.

Bullying

O bullying tem sido um tema quente nos últimos anos, uma vez que a incidência do bullying e do cyberbullying e a consequente angústia dos estudantes têm sido objecto de atenção noticiosa a nível nacional. A questão do assédio entre estudantes tem sido objecto de um olhar mais atento. Os jogos de alvo humano podem encorajar os estudantes a participarem em acções hostis e podem mascarar o bullying sob o disfarce de desportos de equipa. Jogos como o dodgeballpodem inadvertidamente promover a violência e pode ser difícil para as figuras de autoridade distinguir o que é um ataque hostil do que é uma brincadeira inocente.

Muitos educadores consideram que jogos como o dodgeball são contrários aos valores que ensinam, promovendo exactamente o comportamento contra o qual passam a maior parte do tempo.

Veja também: Tocar as campainhas: uma nova forma de entregar o trabalho de campainha

Capacidade individual

Em jogos como o dodgeball, os alunos que se situam no lado mais baixo da escala de aptidão física ou de extroversão tornam-se alvos fáceis, sendo normalmente eliminados de forma consistente e precoce desses jogos.da participação plena.

Um campo de jogo equilibrado é um meio crucial para ajudar cada aluno a desenvolver competências e a receber a mesma quantidade de educação que qualquer outro aluno, quer seja física ou mental. Os jogos de eliminação podem rapidamente segregar os jogadores e criar uma disparidade de oportunidades. Os jogos mais actuais centram-se mais em opções que oferecem uma vez a cada jogador.A eliminação dos jogos mantém todas as crianças envolvidas durante toda a actividade.

Qualidade das actividades

Embora alguns jogos, como o dodgeball, sejam velhos clássicos, uma preocupação crescente reside no aspecto educativo destes exercícios. Satisfazer as necessidades de todas as crianças, estimulando-as a interessarem-se pela actividade física, ensinando-as a trabalhar em conjunto e desafiando também os seus cérebros são partes integrantes de um programa de educação física completo.A crescente preocupação de ensinar as crianças a tornarem-se activas e a participarem em desportos faz parte da construção de uma estrutura que as pode conduzir a uma vida inteira de saúde e bem-estar.

Educar as crianças sobre a importância da actividade física e promover um estilo de vida saudável é uma obrigação para o currículo actual, e reduzir a barreira de entrada para as crianças é fundamental para se apoiarem nas actividades clássicas do passado. Criar um programa de educação física completo significa construir um programa que vá ao encontro de todos os alunos onde eles se encontram e que se baseie nas suas bases individuais.

As actividades a que os alunos estão expostos também devem ser aquelas que podem ser levadas ao longo das suas vidas. Com o aparecimento constante de mais ligas para adultos, iniciar as crianças desde cedo em jogos participativos centrados em equipas pode ajudá-las física e socialmente durante a sua vida adulta.crescimento.

Próximos passos

Com a eliminação de jogos como o dodgeball do currículo de educação física, a questão seguinte é saber o que os deve substituir.

Veja também: Aprendizagem baseada na investigação: o poder de fazer as perguntas certas

• Desenvolvimento de competências

A educação física não é apenas uma questão de aumentar o ritmo cardíaco, é também uma questão de ensinar competências para a vida e ajudar cada aluno a encontrar a sua força interior. A educação física está a evoluir para actividades que incentivam o pensamento crítico, a criatividade, a liderança, a auto-motivação, a resolução de conflitos, a definição de objectivos, a auto-consciência, a cooperação e as actividades de construção de equipas, e o respeito por si próprio e pelos outros.Os exercícios que incorporam estas competências podem ajudar a preparar os jovens de hoje para se destacarem dentro e fora do ginásio.

• Jogos com tudo incluído

Muitos jogos, mesmo aqueles que são padrões americanos como o basebol e o futebol americano, limitam o nível de participação de cada aluno simplesmente com base na posição de cada aluno no campo. Isso não significa que todos esses jogos devam ser eliminados, mas apenas que podem ser necessários ajustes para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de experimentar todo o espectro do desporto. Rotação de listas,Outros jogos, como o futebol, podem ser reduzidos a apenas alguns jogadores por equipa para dar a cada jogador mais tempo com a bola.

• Actividades baseadas em recompensas

Para que a vida de um indivíduo seja preenchida com actividades, o exercício físico deve tornar-se uma recompensa, o que significa reposicionar a educação física como um sistema em que cada actividade incluída é uma experiência positiva. A educação física não deve continuar a ser vista como uma actividade sem brilho que pode ser adiada, dispensada ou utilizada como hora da sesta para os alunos que preferem passar o tempo no banco.

Jogos como o dodgeball e outros jogos de eliminação ou de alvo humano perderam o seu público nos últimos anos, uma vez que o currículo de educação física se concentrou mais em pôr as crianças em movimento e em eliminar qualquer oportunidade de intimidação ou de discriminação dos alunos.Numa altura em que o nosso país sofre de uma epidemia de saúde preocupante que afecta as nossas crianças, garantir que os alunos se divertem, são desafiados e encontram prazer na competição positiva é o próximo passo para criar uma base de aptidão física sustentável para a juventude de hoje.