O primeiro dia do jardim-de-infância é muito, muito ocupado! Aprender os nomes, as caras, os pais e as personalidades de todos os alunos da lista da turma é essencial. Tem de ensinar rotinas e procedimentos. Tem de prender a atenção de uma sala cheia de pequenas mentes activas e entusiasmadas. Aparecerão caras novas que terá de acrescentar à lista da turma.

Os números dos autocarros vão mudar, as tarefas vão ser alteradas - agora tem a manhã e Os planos de aula têm de ser entregues - e o director quer planos de aula para o inteiro semana. E não, não há hora da sesta para os alunos (Ah, e não se esqueçam da casa aberta - os professores terão de ficar até à noite (odeio quando as pessoas pensam que os professores saem às 3:00 todas as tardes), mas ainda assim estarão no trabalho a horas na manhã seguinte para receber os alunos.

O que é que um educador de infância precisa de fazer para sobreviver? Aqui estão oito técnicas de sobrevivência úteis.

1. etiquetas de identificação

Alguns alunos do jardim-de-infância podem ser novos na "experiência escolar". Ir para o refeitório, ir à casa de banho e trabalhar na sala de aula podem ser conceitos totalmente novos para eles. Peça aos alunos para usarem crachás com o seu nome, a sua escola e o nome do seu professor durante a primeira ou segunda semana.segurança durante a transição e a hora de saída. (E tenha crachás de reserva - alguns alunos perderão misteriosamente os seus).

2) Plano de almoço

Se a sua escola fornece almoço aos alunos do jardim-de-infância, saiba como é que cada aluno vai almoçar. Saiba quanto é que os alunos precisam para o almoço. Tenha esta informação com antecedência para poder responder às perguntas dos pais. Certifique-se de que tem um procedimento para recolher dinheiro e pagar os almoços.

3. ir para casa

Informe-se sobre a forma como cada aluno regressa a casa depois da escola. Descubra se o aluno vai de autocarro ou se vai ser recolhido. Certifique-se de que os alunos são entregues ao tutor ou encarregado de educação adequado. Conheça estas informações com antecedência e comunique com cada um dos pais para saber se há alguma alteração. Anote o método de transporte de cada aluno no seu crachá para ajudarassegurar um despedimento sem problemas - por exemplo, "autocarro n.º 100" ou "condutor de automóvel".

4) Tempos de transição

No primeiro dia - ou em qualquer dia - vinte alunos do jardim-de-infância não se sentarão quietos nas suas carteiras ou não ficarão perfeitamente alinhados se for durante um longo período de tempo sem qualquer actividade estruturada. Minimize os tempos de transição tanto quanto possível. Por exemplo, depois de os alunos terem colocado os seus lápis, podem continuar a trabalhar independentemente na sua actividade de colorir enquanto os outros alunos colocam os seus lápis.

5. linhas

Mantenha a fila do lanche em movimento (o dinheiro está à mão e pronto), ou mantenha a fila do bebedouro em movimento (cada aluno tem dez segundos para beber água e depois volta para a fila). Pare a fila de vez em quando para verificar se esta se mantém direita e se os alunos estão calados. Se um aluno perder um sapato (há sempre alguém que o perde), peça-lhe que saia da fila para o arranjar enquanto a fila continua. Quando a fila parar,o aluno pode regressar ao seu lugar ou permanecer no final.

6. manter os alunos ocupados

As actividades dos pequenos grupos devem ser estruturadas, por exemplo:

• Mostre às crianças como construir padrões com blocos e dê exemplos visíveis para que saibam o que se espera delas.
• Mostre-lhes como combinar letras minúsculas e maiúsculas. Nas primeiras semanas, crie um modelo que mostre como são as letras minúsculas e maiúsculas.

7. comportamento

Mostre interesse por todos os seus alunos. Faça com que cada um se sinta querido. Não parta do princípio de que eles sabem fazer alguma coisa. Dê instruções claras e peça aos alunos que demonstrem o comportamento esperado para garantir a compreensão.

8. estar preparado

Espera-se que os professores do ensino básico tenham lápis, papéis, cores, papel de construção e cola, mas os professores do jardim-de-infância devem estar ainda mais preparados:

• Uma muda de roupa sobresselente para o caso de um aluno se ter esquecido da sua e ter um acidente
• Algumas ligaduras sem látex para o caso de os alunos serem alérgicos ao látex
• Um cinto para o caso de um aluno aparecer sem calças bem ajustadas
• Uma garrafa grande de água guardada para si, porque vai suar a qualquer momento e ficar com muita sede
• Uma bola macia, que por vezes ajuda um aluno muito irrequieto

Os professores do jardim-de-infância têm um dos trabalhos mais desafiantes, mas gratificantes. Quando algo correr mal, respire e mantenha-se calmo. Quando o dia terminar, pense num plano para lidar melhor com a situação da próxima vez. Os primeiros dias são muito desafiantes, mas mantenha-se firme, empenhado e tenha um óptimo ano.