ئوقۇتقۇچىلار قانداق قىلىپ ئوخشىمىغان ئارقا كۆرۈنۈشتىكى ئوقۇغۇچىلارنى ئۈنۈملۈك جەلپ قىلالايدۇ؟ بۇ نۇرغۇن ئوقۇتقۇچىلار دۇچ كېلىدىغان سوئال ، ئەلۋەتتە ، بەلگىلەنگەن بىر ئىستراتېگىيىلىك ئىش يوق. تەلىيىمىزگە ، يېڭى ۋە پېشقەدەم مائارىپ خىزمەتچىلىرىنىڭ بۇ تېمىدا ئىزدىنىشىگە ياردەم بېرىدىغان نۇرغۇن پايدىلىق مەنبەلەر بار. (خارۋارد ئۇنۋېرسىتىتى ئائىلە تەتقىقات تۈرىنىڭ ماقالىسىدە) يېتەكچى كۆپ خىللىق مائارىپ مۇتەخەسسىسلىرىنىڭ چۈشىنىشلىك مەسلىھەتلىرى ۋە پايدىلىق ئۇسۇللىرى بار. بۇ تەتقىقاتچىلار ئالاقىنىڭ كەم بولسا بولمايدىغان رولى توغرىسىدىكى ئاساسىي ئۇچۇرغا قوشۇلدى سىز يەنە ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالاقە قىلىش ۋە ئائىلىلەر بىلەن مۇناسىۋەت ئورنىتىش ھەققىدىكى تەييارلىق ۋە ئۇچۇرلارنى تاپالايسىز. ASCD نىڭ كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن كۆپ خىل ئوقۇتۇش ئىستراتېگىيىسىدىن. بۇ ماقالىلەردىن باشقا ، بۇ يەردە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سىغدۇرۇشچان ئۆگىنىش مۇھىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ۋە دەرس جەريانىدا ئىرق ، جىنسىي باراۋەرلىك ، ھېسداشلىق ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىشقا ياردەم بېرىدىغان باشقا بىر قانچە مەنبەلەر بار.

• كۆپ خىل مەدەنىيەتنىڭ مەنبەسى دەرسخانا (ئوقۇتۇشقا چىدامچانلىقى): جەنۇب نامراتلىق قانۇن مەركىزى تەرىپىدىن ئىشلەنگەن ، ئوقۇتۇشقا چىدامچانلىقى دەرسخانا بايلىق بېتى ھەقسىز دەرس بېرىدۇئىرق ۋە مىللەت ، جىنس باراۋەرلىكى ۋە ئوقۇغۇچىلار بىلەن جىنسىي يۆنىلىش قاتارلىق تېمىلارنى تەتقىق قىلىش پىلانى. كونكرېت ئوقۇتۇش ئەمەلىيىتى ئۈچۈن ، ئوقۇتۇشقا بەرداشلىق بېرىشنىڭ بىئاسقا قارشى ئوقۇتۇشتىكى ھالقىلىق ئەمەلىيەتتىن باشلاڭ ، ئۆزلۈكىدىن ئىشلەيدىغان ، تۆت قىسىملىق ، كەسپىي تەرەققىيات ئۆگىنىش پروگراممىسى.

  قاراڭ: نېمىشقا بەزى بالىلار يىراقتىن ئۆگىنىش جەريانىدا روناق تاپىدۇ؟

• تەشۋىقات پائالىيىتى (EdChange.org) : EdChange ئىشلەپچىقارغان كۆپ خىل مەدەنىيەت سارىيى مائارىپچىلار ئۈچۈن ئاجايىپ بايلىق مەنبەسى. بۇ تەشۋىقات پائالىيەتلىرى توپلىمى ئوقۇش يىلىنىڭ بېشىدا كۆپ خىللىقنى تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن نۇرغۇن قىزىقارلىق پىكىر ۋە پائالىيەتلەر بىلەن تەمىنلەيدۇ. دەرسلىك ئىدىيىسى ، ئىستراتېگىيىسى ۋە باشقا نۇرغۇن ئىشلار ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلار بۇلۇڭىنى قولدىن بېرىپ قويماڭ. ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەر (ELLs) بىلەن ئۈنۈملۈك ۋە باراۋەر ئىشلەش ». سىز ناھايىتى ياخشى ئەمەلىي ئوقۇتۇش ئىستراتېگىيىسى ، باشلانغۇچ ELL نى جەلپ قىلىشتىكى پىكىر ۋە ئائىلىلەر بىلەن ئالاقىلىشىش ئۇسۇللىرىنى تاپالايسىز. پايدا ئالمايدىغان ، «ئوقۇتقۇچى ۋە ئاتا-ئانىلارنى ئوقۇغۇچىلار ئوقۇش ، يېزىش ۋە دۇنيانى ئۆزگەرتىشنى ئۆگىنىدىغان مەكتەپ قۇرۇش قوراللىرى بىلەن تەمىنلەش». بۇ تور بېكەتتە ئويلىنىش ۋە جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە دەرس پىلانى ، سىنىپتىكى ئىرق ۋە كۆپ خىللىقنى ھەل قىلىش ئۇسۇللىرى ۋە ئېسىل ئوقۇتقۇچىلار بايلىقىغا ئۇلىنىش قاتارلىقلار بار.

• دەرس پىلانىكۆپ مەنبەلىك مەدەنىيەت ۋە كۆپ خىللىقنىڭ مەنبەسى: Scholastic ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن بۇ بايلىق توپلىمىنى ئىشلەپچىقاردى. بىر قىسىم قىزىقارلىق دەرسلىك پىلانلىرى بىلەن بىللە ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان ئارقا كۆرۈنۈشتىكى ئوقۇغۇچىلار ۋە ئائىلىلەرنى جەلپ قىلىشىغا ياردەم بېرىدىغان ئۇسۇل ۋە ئىستراتېگىيەلەر يېزىلغان ماقالىلەرمۇ كۆپ. ئوخشىمىغان مەدەنىيەتتىكى بالىلار ۋە ئاتا-ئانىلار بىلەن ئالاقە قىلىش باشلىنىشتىكى ياخشى جاي. كۆپ خىل ئوقۇغۇچىلارنى كۈتۈۋېلىش ۋە جەلپ قىلىش ئۈچۈن. ئوقۇتقۇچىلار Vision نىڭ ئوقۇتقۇچىلار توپلىمىدىكى كۆپ خىل مەنبەدىكى تېخىمۇ كۆپ پايدىلىق پىكىر ۋە دەرس پىلانىنى تېپىڭ. مېيىپ ئوقۇغۇچىلارغا باراۋەرلىك يارىتىشقا ئەھمىيەت بېرىش. سىغدۇرۇشچان دەرسخانا قۇرۇشنىڭ ئومۇمىي ئەھۋالى بىلەن تەمىنلەيدىغان «ئۆز ئىچىگە ئېلىش ئاساسى» دىن باشلاڭ. مەدەنىيەتكە ماس كېلىدىغان ئوقۇتۇش بايلىق بېتى مەدەنىيەت جەھەتتە كۆپ خىل مېيىپ ئوقۇغۇچىلارغا يېتىش ئۈچۈن ئېسىل پىكىر ، تەكلىپ ۋە ئىستراتېگىيىلەرنى تەمىنلەيدۇ. سىز يەنە باھالاش ، ھەمكارلىق ۋە ئائىلىلەر بىلەن ھەمكارلىشىش قاتارلىق مەزمۇنلارنى تېخىمۇ چوڭقۇر قېزىپ چىقالايسىز. قوشۇمچە مەنبەلەر ئۈچۈن مەدەنىيەتكە ماس كېلىدىغان ئوقۇتۇش بېتىنى كۆرۈڭ. بۇ يەردە بىر قانچە مودائېدۇتوپىيە يازغۇچىلىرىنىڭ بىلوگ يازمىلىرى:

  • رۇسۇل ئالرۇبايىلنىڭ ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن پاي ھوقۇقى (2016)
  • جوشۇئا بىلوكنىڭ ئاڭغا قاراپ ئوقۇتۇشى . باراۋەرلىك: شائىن سافىرنىڭ پاي ھوقۇقىغا قاراپ 6 قەدەم (2016)
  • مايكېل خېرناندېزنىڭ دەرسخانىدىكى ئىجتىمائىي ئادالەت تۈرلىرى (2016) 2015-يىل) دانىيېل موس لىنىڭ ئىرقچىلىققا قارشى دەرسخانىسى (2012)