¿Qué tienen en común las cajas de pizza, las bolsas de papel y las servilletas de fantasía? Pues lo habrás adivinado: la papiroflexia.

El origami, el antiguo arte del plegado de papel, está de vuelta. Aunque algunas de las piezas más antiguas de origami se han encontrado en la antigua China y sus raíces más profundas se encuentran en el antiguo Japón, el origami también puede tener un impacto en la educación actual. Esta forma de arte involucra a los estudiantes y mejora sigilosamente sus habilidades, incluida la mejora de la percepción espacial y el pensamiento lógico y secuencial.

Un arte para todos los públicos

Los investigadores han descubierto varias maneras en que el origami puede hacer que las clases sean atractivas y, al mismo tiempo, proporcionar a los alumnos las destrezas que necesitan. (Piense en ello como si fueran verduras mezcladas con salsa de espagueti.) He aquí algunas maneras en que el origami puede utilizarse en su aula para mejorar una serie de destrezas:

Geometría

Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas en 2003, la geometría fue un área de debilidad entre los estudiantes estadounidenses. Se ha descubierto que el origami refuerza la comprensión de conceptos geométricos, fórmulas y etiquetas, haciéndolos cobrar vida. Al etiquetar una estructura de origami con longitud, anchura y altura, los estudiantes aprenden términos clave y formas de describir una forma. Puedes usar el origami paradeterminar el área aplicando una fórmula a una estructura del mundo real.

Habilidades de pensamiento

El origami estimula otras modalidades de aprendizaje. Se ha demostrado que mejora las habilidades de visualización espacial mediante el aprendizaje práctico. Estas habilidades permiten a los niños comprender, caracterizar y construir su propia lengua vernácula para el mundo que les rodea. En tu clase, busca formas de origami o geométricas en la naturaleza y luego descríbelas con términos geométricos.

Fracciones

El concepto de fracciones asusta a muchos alumnos. Doblar papel puede demostrar las fracciones de forma táctil. En su clase, puede utilizar el origami para ilustrar los conceptos de la mitad, un tercio o un cuarto doblando papel y preguntando a los alumnos cuántos pliegues necesitarían para hacer una forma determinada. El acto de doblar el papel por la mitad y otra vez por la mitad y así sucesivamente también se puede utilizar parademostrar el concepto de infinito.

Resolución de problemas

A menudo, en las tareas, hay una respuesta establecida y una manera de llegar a ella. La papiroflexia ofrece a los niños la oportunidad de resolver algo que no está prescrito y les da la oportunidad de hacerse amigos del fracaso (es decir, ensayo y error). En su clase, muestre una forma y pida a los alumnos que ideen una manera de hacerla. Pueden obtener la solución a partir de varios enfoques. Recuerde, no hay una respuesta incorrecta.

Ciencia divertida

La papiroflexia es una forma divertida de explicar conceptos físicos. Un trozo de papel fino no es muy resistente, pero si lo doblas como un acordeón lo será. (Mira el lateral de una caja de cartón para comprobarlo.) Los puentes se basan en este concepto. Además, la papiroflexia es una forma divertida de explicar las moléculas. Muchas moléculas tienen forma de tetraedros y otros poliedros.

Bonus: ¡simplemente divertido!

Espero no tener que dar explicaciones sobre la diversión. He aquí algunas actividades (con diagramas) para que esas jóvenes manos y mentes sigan trabajando.

No hay que ocultar las ventajas del origami

A los niños les encanta la papiroflexia, como lo demuestra la forma en que se enamoran de su primer avión de papel, sombrero de papel o barco de papel. Y aunque no siempre pensemos en ello, la papiroflexia nos rodea: desde sobres, abanicos de papel y pliegues de camisas hasta folletos y toallas elegantes. La papiroflexia nos envuelve (perdón por el juego de palabras). Se ha descubierto que la papiroflexia mejora no sólo la percepción tridimensional y el pensamiento lógico (PDF), sino también...enfoque y concentración.

Los investigadores han descubierto que los estudiantes que utilizan el origami en matemáticas obtienen mejores resultados. En cierto modo, es un recurso sin explotar para complementar la enseñanza de las matemáticas y puede utilizarse para la construcción geométrica, la determinación de fórmulas geométricas y algebraicas, y el aumento de la destreza manual en el camino. Además de las matemáticas, el origami es una gran manera de fusionar la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas todosjuntos: VAPOR.

El origami es un motor de VAPOR

Mientras que las escuelas todavía se están poniendo al día con la idea del origami como motor STEAM (la fusión de estas disciplinas), el origami ya se está utilizando para resolver problemas difíciles en tecnología. Los artistas se han unido a los ingenieros para encontrar los pliegues adecuados para que un airbag se almacene en un espacio reducido, de modo que pueda desplegarse en una fracción de segundo. Además, la Fundación Nacional de la Ciencia, una de lasde los principales organismos de financiación del Gobierno, ha apoyado algunos programas que vinculan a ingenieros con artistas para utilizar el origami en diseños. Las ideas van desde fórceps médicos hasta paneles solares de plástico plegables.

Y el origami sigue sorprendiendo a los científicos por su presencia en la naturaleza. Muchos escarabajos tienen alas más grandes que su cuerpo. De hecho, pueden llegar a ser dos o tres veces más grandes. ¿Cómo pueden hacerlo? Sus alas se despliegan en patrones de origami. Los insectos no son los únicos. Los brotes de las hojas también se pliegan en formas intrincadas que se asemejan al arte del origami. El origami está a nuestro alrededor y puede ser una fuente...de inspiración para niños y adultos.

Así que, independientemente de cómo se pliegue, el origami es una forma de hacer que los niños se involucren en las matemáticas, podría mejorar sus habilidades y les hace apreciar más el mundo que les rodea. Cuando se trata de hacer que las lecciones sean emocionantes, el origami está por encima del pliegue.