Výzkumem podpořené strategie pro lepší řízení třídy

 Výzkumem podpořené strategie pro lepší řízení třídy

Leslie Miller

Někdy není špatné chování nebo nepozornost tím, čím se zdá být. U mnoha žáků může pramenit z nudy nebo neklidu, snahy získat pozornost vrstevníků, poruch chování nebo problémů doma.

A některé špatné chování je prostě zdravou součástí sociálního a emocionálního vývoje dítěte.

Viz_také: Definice diferencované výuky

V tomto videu je popsáno šest častých chyb při vedení třídy a to, co byste podle výzkumu měli dělat místo nich:

Viz_také: Nástroje pro výuku: Rozvoj aktivních čtenářů
  • Reakce na povrchové chování
  • Za předpokladu, že se nejedná o akademickou záležitost.
  • Konfrontace s každým drobným přestupkem
  • Veřejné zostuzení
  • Očekávání shody
  • Nekontrolujete své předsudky

Odkazy na studie a další informace naleznete v tomto článku o řízení třídy.

Leslie Miller

Leslie Miller je zkušený pedagog s více než 15 lety profesionální pedagogické praxe v oblasti vzdělávání. Má magisterský titul v oboru pedagogika a učila na základní i střední škole. Leslie je zastáncem používání praktik založených na důkazech ve vzdělávání a ráda zkoumá a zavádí nové metody výuky. Věří, že každé dítě si zaslouží kvalitní vzdělání a s nadšením hledá efektivní způsoby, jak pomoci studentům uspět. Ve svém volném čase se Leslie věnuje pěší turistice, četbě a trávení času se svou rodinou a domácími mazlíčky.