Падмацаваныя даследаваннямі стратэгіі лепшага кіравання класам

 Падмацаваныя даследаваннямі стратэгіі лепшага кіравання класам

Leslie Miller

Часам кепскія паводзіны або няўважлівасць - гэта не тое, чым здаецца. Для многіх вучняў гэта можа быць звязана з нудой або неспакойнасцю, жаданнем шукаць увагі аднагодкаў, паводніцкімі расстройствамі або праблемамі дома.

Некаторыя няправільныя паводзіны з'яўляюцца проста здаровай часткай сацыяльнага і эмацыянальнага развіцця дзіцяці.

Глядзі_таксама: Выкладанне гісторыі, думкі і культуры чорных праз мастацтва

Гэта відэа апісвае шэсць распаўсюджаных памылак у кіраванні класам і тое, што даследаванне прапануе вам зрабіць замест гэтага:

  • Рэагаванне на паводзіны на павярхоўным узроўні
  • Мяркуючы, што гэта не акадэмічны праблема
  • Супрацьстаянне кожнаму нязначнаму правіну
  • Публічнае ганьбаванне
  • Чаканне адпаведнасці
  • Не правяраючы свае прадузятасці

Для спасылак на даследаванні і каб даведацца больш, прачытайце гэты артыкул аб кіраванні класам.

Глядзі_таксама: Гнуткія сядзенні ў сярэдняй школе зроблены правільна

Leslie Miller

Леслі Мілер з'яўляецца дасведчаным педагогам з больш чым 15-гадовым прафесійным вопытам выкладання ў галіне адукацыі. Яна мае ступень магістра адукацыі і выкладала як у пачатковай, так і ў сярэдняй школе. Леслі з'яўляецца прыхільнікам выкарыстання навукова абгрунтаваных практык у адукацыі і любіць даследаваць і ўкараняць новыя метады навучання. Яна лічыць, што кожнае дзіця заслугоўвае якаснай адукацыі, і імкнецца знайсці эфектыўныя спосабы дапамагчы вучням дасягнуць поспеху. У вольны час Леслі любіць паходы, чытанне і бавіць час з сям'ёй і хатнімі жывёламі.