#DECODEHUB

Succesul la clasă: strategii testate pentru o educație eficientă

Articole 

Strategii bazate pe cercetare pentru un mai bun management al clasei

Leslie Miller
Strategii bazate pe cercetare pentru un mai bun management al clasei
Leslie Miller

Uneori, comportamentul neadecvat sau neatenția nu este ceea ce pare. Pentru mulți elevi, aceasta poate proveni din plictiseală sau neliniște, din dorința de a căuta atenția colegilor, din tulburări de comportament sau din probleme de acasă.

Iar unele comportamente nepotrivite sunt doar o parte sănătoasă a dezvoltării sociale și emoționale a copilului.

Acest videoclip descrie șase greșeli comune de gestionare a clasei și ce sugerează cercetările că ar trebui să faceți în schimb:

Vezi si: Ajungând la o definiție a învățării
  • Răspunsul la comportamentul la nivel de suprafață
  • Presupunând că nu este o problemă academică
  • Confruntarea cu fiecare infracțiune minoră
  • Rușine publică
  • Așteptarea conformității
  • Nu vă verificați prejudecățile

Pentru linkuri către studii și pentru a afla mai multe, citiți acest articol despre managementul clasei.

Vezi si: 6 strategii rapide pentru a construi vocabularul

Leslie Miller

Leslie Miller este un educator cu experiență cu peste 15 ani de experiență profesională în predare în domeniul educației. Are o diplomă de master în educație și a predat atât la nivel primar, cât și la nivel gimnazial. Leslie este un susținător al utilizării practicilor bazate pe dovezi în educație și îi place să cerceteze și să implementeze noi metode de predare. Ea crede că fiecare copil merită o educație de calitate și este pasionată de a găsi modalități eficiente de a ajuta elevii să reușească. În timpul ei liber, Leslie îi place să facă drumeții, să citească și să petreacă timpul cu familia și animalele de companie.