Poparte badaniami strategie lepszego zarządzania klasą

 Poparte badaniami strategie lepszego zarządzania klasą

Leslie Miller

Czasami niewłaściwe zachowanie lub nieuwaga nie są tym, czym się wydają. Dla wielu uczniów może to wynikać z nudy lub niepokoju, chęci zwrócenia na siebie uwagi rówieśników, zaburzeń zachowania lub problemów w domu.

Niektóre niewłaściwe zachowania są po prostu zdrową częścią rozwoju społecznego i emocjonalnego dziecka.

Zobacz też: Stosowanie metody sokratejskiej w klasie

W tym filmie opisano sześć typowych błędów w zarządzaniu klasą i to, co badania sugerują, że powinieneś zrobić zamiast tego:

  • Reagowanie na zachowania powierzchowne
  • Zakładając, że nie jest to kwestia akademicka
  • Konfrontacja z każdym drobnym wykroczeniem
  • Publiczne zawstydzanie
  • Oczekiwanie zgodności
  • Nie sprawdzanie swoich uprzedzeń

Aby uzyskać linki do badań i dowiedzieć się więcej, przeczytaj ten artykuł na temat zarządzania klasą.

Zobacz też: 6 aktywności, które inspirują uczniów do wyznaczania celów

Leslie Miller

Leslie Miller jest doświadczonym pedagogiem z ponad 15-letnim doświadczeniem zawodowym w nauczaniu w dziedzinie edukacji. Ma tytuł magistra pedagogiki i uczyła zarówno w szkole podstawowej, jak i gimnazjum. Leslie jest zwolenniczką stosowania praktyk opartych na dowodach w edukacji i lubi badać i wdrażać nowe metody nauczania. Wierzy, że każde dziecko zasługuje na wysokiej jakości edukację i pasjonuje się znajdowaniem skutecznych sposobów, aby pomóc uczniom odnieść sukces. W wolnym czasie Leslie lubi wędrować, czytać i spędzać czas z rodziną i zwierzętami.