Pētījumos balstītas stratēģijas labākai klases vadībai

 Pētījumos balstītas stratēģijas labākai klases vadībai

Leslie Miller

Dažkārt slikta uzvedība vai neuzmanība nav tā, kā šķiet. Daudziem skolēniem tā var būt saistīta ar garlaicību vai nemieru, vēlmi pievērst vienaudžu uzmanību, uzvedības traucējumiem vai problēmām mājās.

Daži pārkāpumi ir tikai veselīga bērna sociālās un emocionālās attīstības daļa.

Šajā videoklipā ir aprakstītas sešas biežāk pieļautās klases vadības kļūdas un to, ko saskaņā ar pētījumiem vajadzētu darīt tā vietā:

Skatīt arī: Video satura izmantošana, lai uzlabotu mācīšanos
  • Reaģēšana uz virspusēju uzvedību
  • Pieņemot, ka tas nav akadēmisks jautājums.
  • Konfrontācija ar katru maznozīmīgu pārkāpumu
  • Publisks kauninājums
  • Sagaidāmā atbilstība
  • Savu aizspriedumu nepārbaude

Lai iepazītos ar pētījumiem un uzzinātu vairāk, izlasiet šo rakstu par klases vadību.

Skatīt arī: Atjaunojošās prakses ieviešana jūsu skolā

Leslie Miller

Leslija Millere ir pieredzējusi pedagoģe ar vairāk nekā 15 gadu profesionālu pedagoģiskā darba pieredzi izglītības jomā. Viņai ir maģistra grāds izglītībā un viņa ir mācījusies gan pamatskolā, gan vidusskolā. Leslijs atbalsta uz pierādījumiem balstītas prakses izmantošanu izglītībā, un viņam patīk pētīt un ieviest jaunas mācību metodes. Viņa uzskata, ka katrs bērns ir pelnījis kvalitatīvu izglītību un aizrautīgi cenšas atrast efektīvus veidus, kā palīdzēt skolēniem gūt panākumus. Brīvajā laikā Leslijai patīk doties pārgājienos, lasīt un pavadīt laiku kopā ar ģimeni un mājdzīvniekiem.