Nezinu, kā jūsu skolēniem, bet daudzi no maniem, kuriem ir senioru saslimšana, pēc valsts pārbaudes darbiem bija beigušies. Akas bija izžuvušas, no rāceņa asinis nekrīt - visi šie teicieni bija spēkā. Kad līdz mācību gada beigām ir palikušas tikai dažas dārgās nedēļas, ko jūs darāt, lai saglabātu bērniem enerģiju un mācīšanās prieku?

Vienu lietu es zināju droši, kad runa bija par maniem vidusskolēniem: viņiem bija jājūtas tā, it kā viņi patiesībā nestrādātu. Jā, man viņi bija jāapmāca.

Lai ko jūs plānotu, īpaši vidusskolēniem, būtiski ir trīs elementi: izvēle, radošums un konstruēšana. Citiem vārdiem sakot, ja vien jūs piedāvājat izvēles iespējas un pēc tam liekat skolēniem kaut ko izveidot, izmantojot savu iztēli, jūs patiešām nevarat neko nepareizi izdarīt. Tālāk dotajās projektu idejās es uzskaitīju kognitīvās prasības.

6 vērtīgi projekti

1. Parādiet, ko zināt: Dodiet skolēniem iespēju iemācīt kaut ko pārējiem klases biedriem, piemēram, origami, jaunu lietotni vai pašaizsardzības paņēmienu ( projektēšana, konstruēšana, pielietošana ).

2. Ekskursijas mācību pilsētiņā: Izvediet skolēnus ārā, lai viņi rakstītu novērojumus par to, ko viņi redz zinātnieka, vēsturiskas personības, mākslinieka vai grāmatas vai filmas varoņa acīm ( atklāt, pārbaudīt, ziņot ).

Vai arī dodieties uz bibliotēku, lai rīkotu izlūkošanas medības. Tiešsaistē ir daudz tādu, ko varat pārskatīt, lai pielāgotu saturu un/vai skolēnu interesēm ( atrast, izpētīt, apkopot ).

Vēl viena ideja: pievienojieties citai klasei un sarīkojiet dzejas šlāgeri vai zinātnisko vai matemātikas mini gadatirgu. Tas dod skolēniem iespēju dalīties ar savu projektu vai produktu ar citu auditoriju. Apsveriet iespēju to darīt neitrālā zonā, piemēram, kafejnīcā vai bibliotēkā ( atklāt, demonstrēt, novērtēt ).

3. Kļūsti par ekspertu: Aiciniet skolēnus uzņemties atbildību par kādu planētu, dziesmu, desmitgadi, karjeru, autoru, valsti, zinātnieku, atklājumu medicīnā u. c. Izmantojot šo aktivitāti, skolēni kļūst par ekspertiem par jebkuru izvēlēto tēmu un pēc tam prezentē to klasei vai nelielās grupās. Produkts var būt, piemēram, mini grāmata, PowerPoint vai iMovie ( atlasīt, sagatavot, izpētīt, izstrādāt ).

4. Izstrādājiet jaunu nobeigumu: Skolēni izvēlas savu iecienītāko grāmatu, runu, stāstu, dzejoli vai vēsturisku notikumu un uzraksta jaunu nobeigumu. Lūdz, lai skolēni pievieno arī pamatojumu savam nobeigumam. Skolēni to var arī ilustrēt ( secināt, izdomāt, izdarīt secinājumus, pārdomāt. ).

5. Izveidojiet reklāmu: Izsludiniet klases konkursu, kurā skolēni balso un piešķir balvu komandai, kas izveidos gudrāko un radošāko 30 sekunžu reklāmu. Vispirms kā klase pieņemiet lēmumu par produktu, kas tiks piedāvāts ( plāns, dizains, kritika ).

6. Portfolio vitrīna: Skolēni apkopo savu labāko darbu kolekciju par mācību gadu vai pēdējo semestri, pievienojot paskaidrojumus par savu izvēli. To var izdarīt drukātā vai digitālā formātā, un tajā var iekļaut ilustrācijas un fotogrāfijas ( atlasīt, novērtēt, klasificēt, sagatavot ).

Lai ko jūs arī nolemtu darīt ar pēdējām mācību dienām, esiet elastīgi un atvērti tam, lai kopā ar skolēniem dotos ceļojumā.