Не знаю, як ваші учні, але багато моїх, які мають випадки сепсису, пройшли державне тестування. Криниця висохла, з ріпки кров - всі ці приказки застосовні. Коли до кінця навчального року залишилося лише кілька дорогоцінних тижнів, що ви робите, щоб діти були енергійними та зацікавлені в навчанні?

Одне я знав напевно, коли мова йшла про моїх старшокласників: вони повинні були відчувати себе так, ніби вони насправді не працюють. Так, я повинен був обдурити їх.

Що б ви не планували, особливо для учнів середньої школи, важливими є три елементи: вибір, творчість і конструювання. Іншими словами, якщо ви пропонуєте учням варіанти, а потім просите їх створити щось, що передбачає використання їхньої уяви, ви не помилитеся. У наведених нижче ідеях проектів я перераховую когнітивні вимоги.

6 Вартісних проектів

1. покажіть, що ви знаєте: Дайте учням можливість навчити решту класу чомусь, наприклад, орігамі, новому додатку або прийомам самозахисту з бойових мистецтв ( проектувати, конструювати, застосовувати ).

2. екскурсії на території кампусу: Виведіть учнів на вулицю і попросіть їх написати нотатки про те, що вони бачать очима науковця, історичної постаті, художника або персонажа з книги чи фільму ( відкривайте, досліджуйте, повідомляйте ).

Або похід до бібліотеки для полювання на сміття. В Інтернеті є багато матеріалів, які ви можете переробити відповідно до вашого контенту та/або інтересів ваших учнів ( знайти, дослідити, зібрати ).

Ще одна ідея: приєднайтеся до іншого класу і влаштуйте поетичний слем або міні-ярмарок з науки чи математики. Це дасть учням можливість поділитися проектом або продуктом з іншою аудиторією. Розгляньте можливість зробити це в нейтральній зоні, наприклад, у кафетерії або бібліотеці ( відкрити, продемонструвати, оцінити ).

3. стати експертом: Запропонуйте учням взяти на себе відповідальність за планету, пісню, десятиліття, кар'єру, автора, країну, науковця, медичний прорив і т.д. Завдяки цій вправі учні стають експертами в тому, що вони обирають, а потім презентують це перед класом або в малих групах. Продуктом може бути, наприклад, міні-книга, PowerPoint або iMovie ( відбираємо, готуємо, досліджуємо, проектуємо ).

4. створіть нову кінцівку: Учні беруть свою улюблену книгу, промову, оповідання, вірш або історичну подію і пишуть нову кінцівку. Попросіть їх також обґрунтувати свою кінцівку. Вони також можуть проілюструвати її ( виводити, придумувати, робити висновок, роздумувати ).

5. створити рекламний ролик: Проведіть змагання в класі, де учні проголосують, і нагородіть команду, яка створить найрозумнішу, найкреативнішу 30-секундну рекламу. Спочатку вирішіть усім класом, який продукт буде презентовано ( планувати, проектувати, критикувати ).

6. презентація портфоліо: Учні збирають колекцію своїх найкращих робіт за навчальний рік або останній семестр і пояснюють свій вибір. Це може бути зроблено в друкованому або цифровому вигляді, з ілюстраціями та фотографіями ( відбирати, оцінювати, класифікувати, готувати ).

Що б ви не вирішили зробити з останніми кількома навчальними днями, залишайтеся гнучкими і відкритими до подорожі зі своїми студентами.