ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ແຕ່ຂ້ອຍຫຼາຍຄົນ, ຜູ້ທີ່ມີກໍລະນີອາວຸໂສ, ໄດ້ຖືກເຮັດຫຼັງຈາກການທົດສອບຂອງລັດ. ນໍ້າສ້າງໄດ້ແຫ້ງ, ບໍ່ມີເລືອດຈາກຫົວຜັກກາດ—ຄຳເວົ້າທັງໝົດນັ້ນຖືກນຳໃຊ້. ເຫຼືອພຽງສອງສາມອາທິດອັນລ້ຳຄ່າໃນສົກຮຽນ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີພະລັງ ແລະ ຢູ່ໃນການຮຽນຮູ້?

ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນເມື່ອມາຮອດນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ: ເຂົາເຈົ້າມີ ຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຕົວຈິງ. ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍຕ້ອງຫຼອກລວງເຂົາເຈົ້າ.

ບໍ່ວ່າເຈົ້າວາງແຜນຫຍັງ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ສາມອົງປະກອບສຳຄັນຄື: ການເລືອກ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການສ້າງ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ຕາບໃດທີ່ທ່ານນໍາສະເຫນີທາງເລືອກແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ປະກອບມີການນໍາໃຊ້ຈິນຕະນາການຂອງພວກເຂົາ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຜິດພາດໄດ້. ໃນແນວຄວາມຄິດໂຄງການຂ້າງລຸ່ມນີ້, ຂ້ອຍບອກຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ.

6 ໂຄງການທີ່ຄຸ້ມຄ່າ

1. ສະແດງສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮູ້: ໃຫ້ໂອກາດນັກຮຽນສອນສິ່ງທີ່ເຫຼືອໃນຫ້ອງຮຽນ ເຊັ່ນ: origami, ແອັບໃໝ່ ຫຼື ສິລະປະການຕໍ່ສູ້ປ້ອງກັນຕົວ ( ອອກແບບ, ກໍ່ສ້າງ, ນຳໃຊ້ ).

2. ການໄປທັດສະນະສຶກສາໃນວິທະຍາເຂດ: ພານັກຮຽນອອກໄປນອກເພື່ອຂຽນບົດສັງເກດການກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນຜ່ານສາຍຕາຂອງນັກວິທະຍາສາດ, ນັກປະຫວັດສາດ, ນັກສິລະປິນ, ຫຼືຕົວລະຄອນຈາກປຶ້ມ ຫຼື ຮູບເງົາ ( ຄົ້ນພົບ, ກວດກາ, ລາຍງານ ).

ຫຼືເດີນທາງໄປຫໍສະໝຸດເພື່ອລ່າສັດຂູດ. ມີຫຼາຍອອນໄລນ໌ທີ່ທ່ານສາມາດປັບປຸງໃຫ້ເຫມາະສົມກັບເນື້ອໃນຂອງທ່ານແລະ / ຫຼືຂອງທ່ານຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ ( ຊອກຫາ, ສືບສວນ, ລວບລວມ ).

ໜຶ່ງແນວຄວາມຄິດເພີ່ມເຕີມ: ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນອື່ນ ແລະ ມີບົດກະວີບົດລະຄອນ ຫຼື ງານມະຫາກຳວິທະຍາສາດ ຫຼື ຄະນິດສາດ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດທີ່ຈະແບ່ງປັນໂຄງການຫຼືຜະລິດຕະພັນກັບຜູ້ຊົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພິຈາລະນາເຮັດອັນນີ້ຢູ່ໃນເຂດທີ່ເປັນກາງເຊັ່ນ: ໂຮງອາຫານ ຫຼືຫ້ອງສະໝຸດ ( ຄົ້ນພົບ, ສາທິດ, ປະເມີນ ).

3. ກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ: ໃຫ້ນັກຮຽນເປັນເຈົ້າຂອງດາວເຄາະ, ເພງ, ທົດສະວັດ, ອາຊີບ, ຜູ້ຂຽນ, ປະເທດ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຄວາມກ້າວໜ້າທາງການແພດ ແລະ ອື່ນໆ. ດ້ວຍກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສະເໜີໃຫ້ຊັ້ນຮຽນ ຫຼືຢູ່ໃນກຸ່ມນ້ອຍໆ. ຜະລິດຕະພັນດັ່ງກ່າວສາມາດເປັນປຶ້ມຂະໜາດນ້ອຍ, PowerPoint, ຫຼື iMovie ( ເລືອກ, ກະກຽມ, ຄົ້ນຄວ້າ, ອອກແບບ ).

4. ແຕ່ງບົດຈົບໃໝ່: ນັກຮຽນເອົາປຶ້ມ, ຄຳເວົ້າ, ເລື່ອງສັ້ນ, ບົດກະວີ ຫຼືເຫດການປະຫວັດສາດທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ ແລະຂຽນບົດຈົບໃໝ່. ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາລວມເອົາເຫດຜົນສໍາລັບການສິ້ນສຸດຂອງພວກເຂົາ. ເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດຍົກຕົວຢ່າງໄດ້ ( ສົມມຸດ, ປະດິດ, ສະຫຼຸບ, ສະທ້ອນ ).

5. ສ້າງໂຄສະນາ: ຈັດການແຂ່ງຂັນໃນຊັ້ນຮຽນທີ່ນັກຮຽນລົງຄະແນນສຽງ, ແລະມອບລາງວັນໃຫ້ກັບທີມທີ່ຜະລິດໂຄສະນາ 30 ວິນາທີທີ່ສະຫລາດ ແລະສ້າງສັນທີ່ສຸດ. ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ເປັນ​ອັນ​ດັບ​ທໍາ​ອິດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ​ທີ່​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ pitched ( ແຜນ​ການ​, ການ​ອອກ​ແບບ​, ການ​ວິ​ຈານ ).

6. Portfolio showcase: ນັກຮຽນຮວບຮວມຄໍເລັກຊັນຂອງວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກປີຮຽນ ຫຼືພາກຮຽນສຸດທ້າຍ, ແລະລວມເອົາຄໍາອະທິບາຍສໍາລັບທາງເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຮູບແບບແຂງ ຫຼື ດິຈິຕອລ, ແລະສາມາດລວມເອົາຮູບປະກອບ ແລະຮູບ ( ເລືອກ, ປະເມີນ, ຈັດປະເພດ, ກະກຽມ ).

ອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ທ່ານຕັດສິນໃຈເຮັດດ້ວຍມືສຸດທ້າຍຂອງມື້ສອນ. , ຢືດຢຸ່ນ ແລະເປີດໃຈໃນການເດີນທາງກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ.