৬ বছৰৰ শেষৰ প্ৰকল্পসমূহ জড়িত কৰা
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কথা নাজানো, কিন্তু মোৰ ইমানবোৰ, যিসকলৰ ছিনিয়ৰাইটিছৰ গোচৰ আছে, ৰাজ্যিক পৰীক্ষাৰ পিছত কৰা হৈছিল। কুঁৱাটো শুকাই গৈছিল, টাৰ্নিপৰ পৰা তেজ নাছিল—সেই সকলোবোৰ কথা প্ৰযোজ্য আছিল। স্কুলীয়া বৰ্ষত মাত্ৰ কেইটামান বহুমূলীয়া সপ্তাহ বাকী থকাৰ সময়ত ল’ৰা-ছোৱালীবোৰক শক্তিশালী আৰু শিক্ষণৰ সৈতে জড়িত কৰি ৰাখিবলৈ আপুনি কি কৰে?
মোৰ হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ কথা আহিলে মই নিশ্চিতভাৱে এটা কথা জানিছিলোঁ: তেওঁলোকে জানিছিল এনে অনুভৱ কৰিবলৈ যেন তেওঁলোকে আচলতে কাম কৰা নাই। হ'ব, মই তেওঁলোকক ঠগিবলগীয়া হৈছিল।
See_also: শিক্ষাদানৰ হৃদয়: এজন মহান শিক্ষক হোৱাৰ অৰ্থ কিআপুনি যিয়েই পৰিকল্পনা কৰক, বিশেষকৈ মাধ্যমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে, তিনিটা উপাদান অপৰিহাৰ্য: পছন্দ, সৃষ্টিশীলতা, আৰু নিৰ্মাণ। অৰ্থাৎ, যেতিয়ালৈকে আপুনি বিকল্পসমূহ উপস্থাপন কৰে আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকক এনেকুৱা কিবা এটা সৃষ্টি কৰিবলৈ দিয়ে য’ত তেওঁলোকৰ কল্পনাশক্তি ব্যৱহাৰ কৰাটোও অন্তৰ্ভুক্ত, আপুনি সঁচাকৈয়ে ভুল হ’ব নোৱাৰে। তলৰ প্ৰকল্পৰ ধাৰণাসমূহত মই জ্ঞানমূলক দাবীসমূহৰ তালিকা প্ৰস্তুত কৰিছো।
6 মূল্যৱান প্ৰকল্প
1. আপুনি যি জানে দেখুৱাওক: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীৰ বাকীসকলক কিবা এটা শিকাবলৈ সুযোগ দিয়ক, যেনে অৰিগামি, এটা নতুন এপ, বা যুদ্ধ কলাৰ আত্মৰক্ষাৰ পদক্ষেপ ( ডিজাইন, নিৰ্মাণ, প্ৰয়োগ )।
২. অন-কেম্পাছ ফিল্ড ট্ৰিপ: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বাহিৰলৈ লৈ গৈ কোনো কিতাপ বা ছবিৰ কোনো বিজ্ঞানী, ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্ব, শিল্পী বা চৰিত্ৰৰ চকুৰে দেখা কথাবোৰৰ ওপৰত পৰ্যবেক্ষণমূলক টোকা লিখিব লাগে ( আৱিষ্কাৰ কৰক, পৰীক্ষা কৰক, প্ৰতিবেদন কৰক ).
See_also: আপোনাৰ স্কুলত বাইক বাছ কেনেকৈ স্থাপন কৰিববা লাইব্ৰেৰীলৈ যাত্ৰা কৰি স্ক্যাভেঞ্জাৰ হাণ্টৰ বাবে। বহুতো অনলাইন আছে যিবোৰ আপুনি আপোনাৰ বিষয়বস্তু আৰু/বা আপোনাৰ বিষয়বস্তুৰ লগত খাপ খুৱাই সংশোধন কৰিব পাৰেছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ আগ্ৰহ ( স্থান নিৰ্ণয়, অনুসন্ধান, সংকলন )।
আৰু এটা ধাৰণা: আন এটা শ্ৰেণীত যোগদান কৰক আৰু কবিতা স্লেম, বা বিজ্ঞান বা গণিতৰ মিনি-মেলা কৰক। ইয়াৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা প্ৰজেক্ট বা প্ৰডাক্ট এটা বেলেগ দৰ্শকৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰাৰ সুযোগ পায়। কেফেটেৰিয়া বা লাইব্ৰেৰীৰ দৰে নিৰপেক্ষ অঞ্চলত এই কাম কৰাৰ কথা চিন্তা কৰক ( আৱিষ্কাৰ কৰক, প্ৰদৰ্শন কৰক, মূল্যায়ন কৰক )।
3. বিশেষজ্ঞ হওক: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কোনো গ্ৰহ, গীত, দশক, কেৰিয়াৰ, লেখক, দেশ, বিজ্ঞানী, চিকিৎসাৰ অগ্ৰগতি আদিৰ মালিকীস্বত্ব ল’বলৈ দিয়ক বা সৰু সৰু গোটত। প্ৰডাক্টটো হ'ব পাৰে, উদাহৰণস্বৰূপে, এটা মিনি-বুক, পাৱাৰপইণ্ট, বা iMovie ( নিৰ্বাচন কৰক, প্ৰস্তুত কৰক, গৱেষণা কৰক, ডিজাইন কৰক )।
4. নতুন সমাপ্তি তৈয়াৰ কৰক: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ প্ৰিয় কিতাপ, ভাষণ, চুটিগল্প, কবিতা বা ঐতিহাসিক পৰিঘটনা লৈ নতুন অন্ত লিখে। তেওঁলোকৰ শেষৰ যুক্তিও অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ কওক। তেওঁলোকে ইয়াক চিত্ৰিত কৰিবও পাৰে ( অনুমান কৰিব পাৰে, উদ্ভাৱন কৰিব পাৰে, সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে, প্ৰতিফলিত কৰিব পাৰে )।
5. এটা বিজ্ঞাপন সৃষ্টি কৰক: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভোটদান কৰা শ্ৰেণী প্ৰতিযোগিতা আয়োজন কৰক, আৰু আটাইতকৈ চতুৰ, সৃষ্টিশীল ৩০ ছেকেণ্ডৰ বিজ্ঞাপন প্ৰস্তুত কৰা দলটোক বঁটা দিয়ক। প্ৰথমে পিচ কৰিবলগীয়া সামগ্ৰীটোৰ ওপৰত এটা শ্ৰেণী হিচাপে সিদ্ধান্ত লওক ( পৰিকল্পনা, ডিজাইন, সমালোচনা )।
6. পৰ্টফলিঅ' শ্ব'কেছ: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিদ্যালয় বৰ্ষ বা যোৱা ষান্মাসিকৰ পৰা তেওঁলোকৰ শ্ৰেষ্ঠ কামৰ সংকলন সংকলন কৰে, আৰু ব্যাখ্যা অন্তৰ্ভুক্ত কৰেতেওঁলোকৰ পছন্দৰ বাবে। এইটো হাৰ্ড কপি বা ডিজিটেলভাৱে কৰিব পাৰি, আৰু চিত্ৰ আৰু ফটো অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি ( নিৰ্বাচন কৰক, মূল্যায়ন কৰক, শ্ৰেণীভুক্ত কৰক, প্ৰস্তুত কৰক )। , আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে যাত্ৰা কৰিবলৈ নমনীয় আৰু মুকলি হৈ থাকক।
