Saya tidak tahu tentang murid-murid Anda, tetapi begitu banyak murid saya, yang memiliki kasus senioritis, yang dilakukan setelah ujian negara. Sumur sudah kering, tidak ada darah dari lobak-semua pepatah itu berlaku. Dengan hanya beberapa minggu yang tersisa di tahun ajaran, apa yang Anda lakukan untuk membuat anak-anak tetap berenergi dan siap untuk belajar?

Satu hal yang saya tahu pasti mengenai murid-murid SMA saya: Mereka harus merasa seolah-olah mereka tidak sedang bekerja. Ya, saya harus menipu mereka.

Apa pun yang Anda rencanakan, terutama untuk siswa sekolah menengah, ada tiga elemen yang sangat penting: pilihan, kreativitas, dan membangun. Dengan kata lain, selama Anda menyajikan pilihan dan kemudian meminta mereka menciptakan sesuatu yang mencakup penggunaan imajinasi mereka, Anda tidak akan pernah salah. Dalam ide proyek di bawah ini, saya mencantumkan tuntutan kognitif.

6 Proyek yang Bermanfaat

1. Tunjukkan apa yang Anda ketahui: Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengajarkan sesuatu kepada anggota kelas yang lain, seperti origami, aplikasi baru, atau gerakan bela diri ( merancang, membangun, menerapkan ).

2. Kunjungan lapangan di dalam kampus: Ajaklah siswa ke luar kelas untuk menulis catatan pengamatan tentang apa yang mereka lihat dari sudut pandang seorang ilmuwan, tokoh sejarah, seniman, atau karakter dari sebuah buku atau film ( menemukan, memeriksa, melaporkan ).

Atau pergi ke perpustakaan untuk berburu barang bekas. Ada banyak bahan online yang dapat Anda revisi agar sesuai dengan konten dan/atau minat siswa Anda ( mencari, menyelidiki, menyusun ).

Satu ide lagi: Bergabunglah dengan kelas lain dan adakan acara pembacaan puisi, atau pameran mini sains atau matematika. Hal ini memberikan kesempatan kepada para siswa untuk berbagi proyek atau produk dengan audiens yang berbeda. Pertimbangkan untuk melakukan hal ini di zona netral seperti kantin atau perpustakaan ( menemukan, mendemonstrasikan, mengevaluasi ).

3. Menjadi seorang ahli: Mintalah siswa untuk mengambil alih kepemilikan sebuah planet, lagu, dekade, karier, pengarang, negara, ilmuwan, terobosan medis, dll. Dengan kegiatan ini, siswa menjadi ahli dalam hal apa pun yang mereka pilih, lalu mempresentasikannya di depan kelas atau dalam kelompok-kelompok kecil. Produk yang dihasilkan dapat berupa, misalnya, buku mini, PowerPoint, atau iMovie ( memilih, mempersiapkan, meneliti, merancang ).

4. Buatlah akhir cerita yang baru: Siswa mengambil buku, pidato, cerita pendek, puisi, atau peristiwa bersejarah favorit mereka dan menulis akhir cerita yang baru. Mintalah mereka untuk menyertakan alasan untuk akhir cerita mereka. Mereka juga dapat mengilustrasikannya ( menyimpulkan, merancang, menyimpulkan, merefleksikan ).

5. Membuat iklan: Adakan kompetisi di kelas di mana para siswa memberikan suara, dan berikan penghargaan kepada tim yang menghasilkan iklan berdurasi 30 detik yang paling cerdas dan kreatif. Putuskan terlebih dahulu sebagai kelas tentang produk yang akan diadu ( merencanakan, merancang, mengkritik ).

6. Etalase portofolio: Siswa mengumpulkan koleksi karya terbaik mereka dari tahun ajaran atau semester terakhir, dan menyertakan penjelasan atas pilihan mereka. Ini dapat dilakukan dalam bentuk cetak atau digital, dan dapat menyertakan ilustrasi dan foto ( memilih, menilai, mengkategorikan, menyiapkan ).

Apa pun yang Anda putuskan untuk dilakukan dengan beberapa hari terakhir pembelajaran, tetaplah fleksibel dan terbuka untuk melakukan perjalanan bersama siswa Anda.