Не знам за вашите ученици, но толку многу од моите, кои имаат случај на сениоритис, беа направени по државно тестирање. Бунарот беше пресушен, немаше крв од репа - сите тие изреки се применуваа. Со само неколку драгоцени недели преостанати од учебната година, што правите за да ги одржите децата енергични и да продолжат со учењето?

Една работа сигурно знаев кога станува збор за моите средношколци: тие имаа да се чувствуваат како да не работат всушност. Да, морав да ги измамам.

Што и да планирате, особено за средношколците, три елементи се суштински: избор, креативност и градење. Со други зборови, сè додека ги презентирате опциите и потоа ги терате да создадат нешто што вклучува користење на нивната имагинација, навистина не можете да погрешите. Во проектните идеи подолу, ги наведувам когнитивните барања.

6 вредни проекти

1. Покажете што знаете: Дајте им можност на учениците да го научат остатокот од класот на нешто, како оригами, нова апликација или потег за самоодбрана за боречки вештини ( дизајнирајте, конструирајте, применувајте ).

2. Излези на кампусот: Однесете ги студентите надвор за да напишат набљудувачки белешки за она што го гледаат преку очите на научник, историска личност, уметник или лик од книга или филм ( откријте, испитајте, пријавите ).

Или патување до библиотеката за лов на чистачи. Има многу онлајн што можете да ги ревидирате за да одговараат на вашата содржина и/или на вашата содржинаинтересите на учениците ( лоцирај, истражувај, состави ).

Уште една идеја: Придружи се на друг час и имај поетски слем или мини-саем за природни науки или математика. Ова им дава шанса на студентите да споделат проект или производ со различна публика. Размислете да го направите ова во неутрална зона како кафетеријата или библиотеката ( откријте, покажете, оцените ).

3. Станете експерт: Учениците нека преземат сопственост на планета, песна, деценија, кариера, автор, земја, научник, медицински пробив итн. или во мали групи. Производот може да биде, на пример, мини-книга, PowerPoint или iMovie ( избери, подготви, истражува, дизајнира ).

4. Направете нов крај: Учениците ја земаат својата омилена книга, говор, расказ, песна или историски настан и пишуваат нов крај. Побарајте од нив да вклучат и образложение за нивниот крај. Тие исто така можат да го илустрираат ( заклучуваат, смислуваат, заклучуваат, размислуваат ).

5. Создадете реклама: Одредете натпревар на час каде што учениците ќе гласаат и доделете награда на тимот што ја произведува најпаметната, креативна реклама од 30 секунди. Одлучете прво како класа за производот што треба да се прикаже ( план, дизајн, критика ).

6. Изложено портфолио: Учениците составуваат збирка од нивните најдобри дела од учебната година или минатиот семестар и вклучуваат објаснувањаза нивниот избор. Ова може да се направи во печатена или дигитална форма, и може да вклучува илустрации и фотографии ( изберете, оцени, категоризирајте, подгответе ).

Што и да одлучите да направите со последните неколку наставни денови , останете флексибилни и отворени за патување со вашите ученици.