あなたの生徒のことは知りませんが、私の生徒の多くは年長組で、州のテストが終わると、井戸は枯れ、カブから血は出ない、そんな言葉が当てはまります。 学年が残り数週間となった今、子供たちに活力を与え、学習に向かわせるためにどうしたらいいでしょうか。

高校生の生徒には、まるで仕事をしていないかのような感覚を与える必要がありました。 そう、騙すしかなかったのです。

特に中高生向けには、「選択」「創造」「構築」の3つの要素が不可欠です。 つまり、選択肢を提示した上で、想像力を駆使して何かを作らせれば、間違いはありません。 以下のプロジェクトアイデアでは、認知的要求を挙げています。

6つの価値あるプロジェクト

1.自分の知っていることをアピールする： 折り紙や新しいアプリ、武術の護身術など、生徒がクラスのみんなに何かを教える機会を設ける( 設計、構築、応用 ).

2.学内外のフィールドトリップ 生徒を外に連れ出して、科学者、歴史上の人物、芸術家、本や映画の登場人物の目を通して見たものについて、観察ノートを書かせる( ディスカヴァー、エグザミネーション、レポート ).

また、図書館で借り物競走をすることもできます。 オンラインでは、内容や生徒の興味に合わせて修正できるものがたくさんあります。 たずねる、調べる、編む ).

もうひとつ、他のクラスと一緒になって、詩の朗読会や科学や数学のミニフェアを開催するのもよいでしょう。 カフェテリアや図書館など、中立的な場所で行うことを検討してみてください ( 発見、実証、評価 ).

3.専門家になる： 惑星、曲、年代、キャリア、作家、国、科学者、医学の進歩など、生徒が選んだものの専門家となり、クラスや小グループで発表する活動です。 作品は、ミニブック、パワーポイント、iMovieなどです( 選択、準備、調査、設計 ).

4.新しいエンディングを作る： 好きな本、スピーチ、短編小説、詩、歴史的な出来事を取り上げ、新しいエンディングを書きます。 そのエンディングの根拠も書いてもらい、イラストを描くこともできます ( 推察する、工夫する、結論づける、反映する ).

5.CMを作成する： クラスで投票を行い、最も巧妙でクリエイティブな30秒広告を制作したチームに賞を与える。 売り込む製品をクラスで最初に決める( せいさくこうりょう ).

6.ポートフォリオショーケース 今年度または前期に制作した作品の中で、最も優れたものを選び、その解説を加えたもの。 イラストや写真も含め、ハードコピーまたはデジタルで作成します。 選ぶ、評価する、分類する、準備する ).

最後の数日間をどのように過ごすにしても、柔軟性を保ち、生徒と一緒に旅に出ることに心を開いてください。