உங்கள் மாணவர்களைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் சீனியாரிட்டிஸ் நோயால் பாதிக்கப்பட்ட என்னுடைய பலர், மாநில சோதனைக்குப் பிறகு செய்யப்பட்டவர்கள். கிணறு வறண்டு போயிருந்தது, ஒரு டர்னிப்பில் இருந்து இரத்தம் இல்லை-அந்த வாசகங்கள் அனைத்தும் பொருந்தும். கல்வியாண்டில் இன்னும் சில பொன்னான வாரங்களே உள்ள நிலையில், குழந்தைகளை உற்சாகமாகவும், கற்றலில் ஈடுபடவும் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

எனது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களைப் பற்றி நான் உறுதியாக அறிந்தேன்: அவர்கள் அவர்கள் உண்மையில் வேலை செய்யவில்லை என உணர. ஆம், நான் அவர்களை ஏமாற்ற வேண்டியிருந்தது.

நீங்கள் எதைத் திட்டமிட்டாலும், குறிப்பாக இரண்டாம் நிலை மாணவர்களுக்கு, மூன்று கூறுகள் அவசியம்: தேர்வுகள், படைப்பாற்றல் மற்றும் கட்டுமானம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் விருப்பங்களை முன்வைத்து, அவர்களின் கற்பனைகளைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கிய ஒன்றை உருவாக்கும் வரை, நீங்கள் உண்மையில் தவறாகப் போக முடியாது. கீழே உள்ள திட்ட யோசனைகளில், நான் அறிவாற்றல் கோரிக்கைகளை பட்டியலிடுகிறேன்.

6 மதிப்புள்ள திட்டங்கள்

1. உங்களுக்குத் தெரிந்ததைக் காட்டுங்கள்: ஓரிகமி, புதிய ஆப்ஸ் அல்லது தற்காப்புக் கலைகளின் தற்காப்பு நடவடிக்கை ( வடிவமைப்பு, கட்டமைத்தல், பயன்படுத்து ) போன்றவற்றை மற்ற வகுப்பினருக்குக் கற்பிக்க மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

2. வளாகத்தில் களப்பயணங்கள்: ஒரு புத்தகம் அல்லது திரைப்படத்திலிருந்து ஒரு விஞ்ஞானி, வரலாற்று நபர், கலைஞர் அல்லது கதாபாத்திரத்தின் கண்களால் அவர்கள் பார்ப்பதை அவதானிக்கும் குறிப்புகளை எழுத மாணவர்களை வெளியே அழைத்துச் செல்லுங்கள் ( கண்டுபிடி, ஆய்வு, அறிக்கை ).

அல்லது தோட்டி வேட்டைக்காக நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள். உங்கள் உள்ளடக்கம் மற்றும்/அல்லது உங்களுக்கு ஏற்றவாறு நீங்கள் திருத்திக்கொள்ளக்கூடிய பல ஆன்லைனில் உள்ளனமாணவர்களின் நலன்கள் ( கண்டறிதல், ஆய்வு செய்தல், தொகுத்தல் ).

மேலும் ஒரு யோசனை: மற்றொரு வகுப்பில் சேர்ந்து கவிதை ஸ்லாம் அல்லது அறிவியல் அல்லது கணித மினி ஃபேர். இது மாணவர்களுக்கு ஒரு திட்டம் அல்லது தயாரிப்பை வெவ்வேறு பார்வையாளர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வாய்ப்பளிக்கிறது. சிற்றுண்டிச்சாலை அல்லது நூலகம் போன்ற நடுநிலை மண்டலத்தில் இதைச் செய்வதைக் கவனியுங்கள் ( கண்டறிதல், நிரூபிக்க, மதிப்பீடு ).

3. நிபுணராகுங்கள்: மாணவர்கள் கிரகம், பாடல், தசாப்தம், தொழில், ஆசிரியர், நாடு, விஞ்ஞானி, மருத்துவ முன்னேற்றம் போன்றவற்றின் உரிமையைப் பெற வேண்டும். இந்தச் செயல்பாட்டின் மூலம், மாணவர்கள் தாங்கள் எதைத் தேர்வுசெய்தாலும் அதைத் தேர்ந்தெடுத்து வகுப்பில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்களாக மாறுகிறார்கள். அல்லது சிறிய குழுக்களாக. தயாரிப்பு, எடுத்துக்காட்டாக, மினி-புத்தகம், பவர்பாயிண்ட் அல்லது iMovie ( தேர்வு, தயார், ஆராய்ச்சி, வடிவமைப்பு ) ஆக இருக்கலாம்.

4. ஒரு புதிய முடிவை உருவாக்கவும்: மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகம், பேச்சு, சிறுகதை, கவிதை அல்லது வரலாற்று நிகழ்வை எடுத்து புதிய முடிவை எழுதுகிறார்கள். அவர்களின் முடிவிற்கான காரணத்தையும் சேர்க்கும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். அவர்களால் அதை விளக்கவும் முடியும் ( ஊகிக்கவும், திட்டமிடவும், முடிவு செய்யவும், பிரதிபலிக்கவும் ).

5. ஒரு வணிகத்தை உருவாக்கவும்: மாணவர்கள் வாக்களிக்கும் வகுப்புப் போட்டியை நடத்துங்கள், மேலும் மிகவும் புத்திசாலித்தனமான, ஆக்கப்பூர்வமான 30-விநாடி விளம்பரத்தை உருவாக்கும் குழுவிற்கு விருதை வழங்குங்கள். பிட்ச் செய்யப்பட வேண்டிய தயாரிப்பின் வகுப்பாக முதலில் முடிவு செய்யுங்கள் ( திட்டம், வடிவமைப்பு, விமர்சனம் ).

6. போர்ட்ஃபோலியோ ஷோகேஸ்: மாணவர்கள் பள்ளி ஆண்டு அல்லது கடைசி செமஸ்டரில் இருந்து தங்களின் சிறந்த படைப்புகளின் தொகுப்பைத் தொகுத்து, விளக்கங்களைச் சேர்க்கிறார்கள்அவர்களின் விருப்பங்களுக்கு. இது கடின நகலாக அல்லது டிஜிட்டல் முறையில் செய்யப்படலாம், மேலும் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம் ( தேர்ந்தெடுக்கவும், மதிப்பிடவும், வகைப்படுத்தவும், தயார் செய்யவும் ).

கடந்த சில அறிவுறுத்தல் நாட்களில் நீங்கள் என்ன செய்ய முடிவு செய்தாலும் , நெகிழ்வாகவும், உங்கள் மாணவர்களுடன் பயணம் செய்வதற்குத் திறந்ததாகவும் இருங்கள்.