Ik weet niet hoe het met uw leerlingen zit, maar veel van de mijne, die een geval van senioritis hebben, waren klaar na de staatstoetsen. De bron was opgedroogd, geen bloed uit een raap - al die gezegden waren van toepassing. Met nog maar een paar kostbare weken te gaan in het schooljaar, wat doet u om de kinderen energiek en aan boord van het leren te houden?

Eén ding wist ik zeker als het ging om mijn middelbare scholieren: Ze moesten het gevoel hebben dat ze geen werk deden. Ja, ik moest ze voor de gek houden.

Wat je ook plant, vooral voor middelbare scholieren, drie elementen zijn essentieel: keuzes, creativiteit en construeren. Met andere woorden, zolang je opties presenteert en ze vervolgens iets laat maken waarbij ze hun verbeelding gebruiken, kan het echt niet misgaan. In de projectideeën hieronder zet ik de cognitieve eisen op een rij.

6 waardevolle projecten

1. Laat zien wat je weet: Geef leerlingen de kans om de rest van de klas iets te leren, zoals origami, een nieuwe app of een vechtsport zelfverdedigingsbeweging ( ontwerpen, construeren, toepassen ).

2. Excursies op de campus: Neem de leerlingen mee naar buiten om aantekeningen te maken over wat ze zien door de ogen van een wetenschapper, een historische figuur, een kunstenaar of een personage uit een boek of film ( ontdekken, onderzoeken, rapporteren ).

Of ga naar de bibliotheek voor een speurtocht. Er staan er veel online die u kunt aanpassen aan uw inhoud en/of de interesses van uw leerlingen ( opsporen, onderzoeken, samenstellen ).

Nog een idee: Doe mee met een andere klas en organiseer een poëzieslag, of een wetenschaps- of wiskundemini-beurs. Dit geeft leerlingen de kans om een project of product te delen met een ander publiek. Overweeg dit te doen in een neutrale zone zoals de cafetaria of de bibliotheek ( ontdekken, aantonen, evalueren ).

3. Word een expert: Laat leerlingen zich een planeet, liedje, decennium, carrière, auteur, land, wetenschapper, medische doorbraak, enz. toe-eigenen. Met deze activiteit worden de leerlingen experts over wat ze ook maar kiezen en presenteren ze het aan de klas of in kleine groepjes. Het product kan bijvoorbeeld een miniboek, PowerPoint of iMovie zijn ( selecteren, voorbereiden, onderzoeken, ontwerpen ).

4. Maak een nieuw einde: De leerlingen nemen hun favoriete boek, toespraak, kort verhaal, gedicht of historische gebeurtenis en schrijven een nieuw einde. Vraag hen ook de reden voor hun einde op te geven. Ze kunnen het ook illustreren ( afleiden, bedenken, concluderen, nadenken ).

5. Maak een commercial: Organiseer een klassenwedstrijd waarbij leerlingen hun stem uitbrengen, en geef een prijs aan het team dat de slimste, creatiefste 30-seconden-advertentie heeft gemaakt. Beslis eerst als klas over het product dat gepitcht gaat worden ( plan, ontwerp, kritiek ).

6. Portfolio showcase: Leerlingen stellen een verzameling samen van hun beste werk van het schooljaar of het afgelopen semester, en geven daarbij uitleg over hun keuzes. Dit kan op papier of digitaal, en kan illustraties en foto's bevatten ( selecteren, beoordelen, categoriseren, voorbereiden ).

Wat u ook besluit te doen met de laatste paar lesdagen, blijf flexibel en sta open voor een reis met uw leerlingen.