Ես չգիտեմ ձեր ուսանողների մասին, բայց իմ շատերը, ովքեր ունեն ծերացման դեպք, արվել են պետական ​​թեստավորումից հետո: Ջրհորը չորացել էր, շաղգամից արյուն չկար. այդ բոլոր ասացվածքները կիրառվեցին: Ուսումնական տարվան մնացել են ընդամենը մի քանի թանկարժեք շաբաթներ, ի՞նչ եք անում երեխաներին եռանդ պահելու և սովորելու համար:

Մի բան ես հաստատ գիտեի, երբ խոսքը վերաբերում էր իմ ավագ դպրոցի աշակերտներին. զգալ, կարծես նրանք իրականում աշխատանք չեն կատարում: Այո, ես ստիպված էի խաբել նրանց:

Ինչ էլ որ պլանավորեք, հատկապես միջնակարգ դպրոցի աշակերտների համար, երեք տարր էական է` ընտրություն, ստեղծագործականություն և կառուցում: Այլ կերպ ասած, քանի դեռ դուք տարբերակներ եք ներկայացնում, իսկ հետո նրանց ստիպում եք ստեղծել մի բան, որը ներառում է իրենց երևակայության օգտագործումը, դուք իսկապես չեք կարող սխալվել: Ստորև ներկայացված ծրագրի գաղափարներում ես թվարկում եմ ճանաչողական պահանջները:

6 Արժեքավոր նախագծեր

1. Ցույց տվեք այն, ինչ գիտեք. Ուսանողներին հնարավորություն տվեք դասի մնացածներին սովորեցնել ինչ-որ բան, օրինակ՝ օրիգամի, նոր հավելված կամ մարտարվեստի ինքնապաշտպանական քայլ ( նախագծել, կառուցել, կիրառել ):

2. Էքսկուրսիաներ համալսարանում․ Ուսանողներին տարեք դրսում՝ գրելու դիտողական նշումներ այն մասին, թե ինչ են նրանք տեսնում գիտնականի, պատմական գործչի, նկարչի կամ գրքի կամ ֆիլմի կերպարի աչքերով ( բացահայտել, ուսումնասիրել, զեկուցել ).

Կամ ճանապարհորդություն դեպի գրադարան՝ աղբահանների որսի համար: Կան բազմաթիվ առցանց, որոնք կարող եք վերանայել՝ ձեր բովանդակությանը և/կամ ձեր բովանդակությանը համապատասխանելու համարուսանողների հետաքրքրությունները ( գտեք, ուսումնասիրեք, կազմեք ):

Եվս մեկ գաղափար. Միացեք մեկ այլ դասի և կազմակերպեք պոեզիայի սլեմ, կամ բնագիտական ​​կամ մաթեմատիկական մինի-տոնավաճառ: Սա ուսանողներին հնարավորություն է տալիս կիսվել նախագիծով կամ արտադրանքով այլ լսարանի հետ: Մտածեք դա անել չեզոք գոտում, ինչպիսին է ճաշարանը կամ գրադարանը ( բացահայտել, ցուցադրել, գնահատել ):

3. Դարձեք փորձագետ․ Հանձնարարեք ուսանողներին տեր կանգնել մոլորակին, երգին, տասնամյակին, կարիերային, հեղինակին, երկրին, գիտնականին, բժշկական առաջընթացին և այլն։ Այս գործունեության շնորհիվ ուսանողները դառնում են փորձագետներ այն ամենի համար, ինչ նրանք ընտրում են , այնուհետև ներկայացնում դա դասարանին։ կամ փոքր խմբերով: Արտադրանքը կարող է լինել, օրինակ, մինի գիրք, PowerPoint կամ iMovie ( ընտրել, պատրաստել, ուսումնասիրել, ձևավորել ):

4. Ստեղծեք նոր ավարտ․ Ուսանողները վերցնում են իրենց սիրելի գիրքը, խոսքը, պատմվածքը, բանաստեղծությունը կամ պատմական իրադարձությունը և գրում նոր ավարտ: Խնդրեք նրանց ներառել նաև իրենց ավարտի հիմնավորումը: Նրանք կարող են նաև նկարազարդել դա ( եզրակացություն, հորինել, եզրակացնել, արտացոլել ):

5. Ստեղծեք գովազդ․ Կազմակերպեք դասարանային մրցույթ, որտեղ ուսանողները քվեարկում են, և մրցանակ շնորհեք թիմին, որն արտադրում է 30 վայրկյան տևողությամբ ամենախելացի, կրեատիվ գովազդը։ Սկզբում որոշեք որպես դասակարգում ներկայացվող արտադրանքի մասին ( պլան, դիզայն, քննադատություն ):

6. Պորտֆոլիոյի ցուցադրություն․ Ուսանողները կազմում են ուսումնական տարվա կամ վերջին կիսամյակի իրենց լավագույն աշխատանքների հավաքածուն և ներառում բացատրություններիրենց ընտրության համար։ Սա կարող է կատարվել տպագիր կամ թվային տարբերակով և կարող է ներառել նկարազարդումներ և լուսանկարներ ( ընտրել, գնահատել, դասակարգել, պատրաստել ):

Ինչ էլ որ որոշեք անել վերջին մի քանի ուսումնական օրերի ընթացքում: , մնացեք ճկուն և բաց ձեր ուսանողների հետ ճամփորդելու համար: