#DECODEHUB

Успех во училницата: Проверени стратегии за ефективно образование

Статии 

Стратегии поддржани од истражување за подобро управување со училницата

Leslie Miller
Стратегии поддржани од истражување за подобро управување со училницата
Leslie Miller

Понекогаш, лошото однесување или невниманието не е она што изгледа. За многу ученици, тоа може да произлезе од досада или немир, желба да се бара внимание од врсниците, нарушувања во однесувањето или проблеми дома.

И некое лошо однесување е само здрав дел од социјалниот и емоционалниот развој на детето.

Исто така види: Домашна задача: Нема докажани придобивки

Ова видео опишува шест вообичаени грешки во управувањето со училницата и што сугерира истражувањето наместо тоа:

  • Одговарање на однесување на ниво на површина
  • Под претпоставка дека не е академски проблем
  • Соочување со секој помал прекршок
  • Јавно срам
  • Очекувам усогласеност
  • Не проверување на вашите предрасуди

За врски до проучува и за да дознаете повеќе, прочитајте ја оваа статија за управување со училницата.

Исто така види: Вознемирувачки недостаток на разновидност во образовните материјали

Leslie Miller

Лесли Милер е искусен едукатор со над 15 години професионално наставно искуство во областа на образованието. Таа е магистер по образование и предавала и на основно и на средно училиште. Лесли е застапник за користење на практики засновани на докази во образованието и ужива во истражување и имплементирање на нови методи на настава. Таа смета дека секое дете заслужува квалитетно образование и е страсно да најде ефективни начини да им помогне на учениците да успеат. Во слободното време, Лесли ужива во планинарење, читање и поминување време со семејството и домашните миленици.