Teadusuuringutega toetatud strateegiad paremaks klassiruumi haldamiseks

 Teadusuuringutega toetatud strateegiad paremaks klassiruumi haldamiseks

Leslie Miller

Mõnikord ei ole väärkäitumine või tähelepanematus see, mis tundub. Paljude õpilaste puhul võib see tuleneda igavusest või rahutusest, soovist otsida kaaslaste tähelepanu, käitumishäiretest või kodustest probleemidest.

Vaata ka: 60-sekundiline strateegia: TAGi tagasiside

Ja mõned väärkäitumised on lihtsalt terve osa lapse sotsiaalsest ja emotsionaalsest arengust.

Selles videos kirjeldatakse kuut tavalist klassijuhtimise viga ja seda, mida uuringute põhjal peaksite selle asemel tegema:

Vaata ka: Õpetamise süda: mida tähendab olla suurepärane õpetaja
  • Pinnatasandi käitumisele reageerimine
  • Eeldades, et see ei ole akadeemiline küsimus.
  • Iga väiksema rikkumise vastu võitlemine
  • Avalik häbistamine
  • Nõuetele vastavuse ootamine
  • Oma eelarvamuste kontrollimata jätmine

Lingid uuringutele ja lisateavet leiate sellest klassiruumi juhtimise artiklist.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.