กลยุทธ์ที่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยเพื่อการจัดการชั้นเรียนที่ดีขึ้น

 กลยุทธ์ที่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยเพื่อการจัดการชั้นเรียนที่ดีขึ้น

Leslie Miller

บางครั้ง พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรือความไม่ตั้งใจอาจไม่ใช่สิ่งที่ดูเหมือน สำหรับนักเรียนหลายคน อาการนี้อาจเกิดจากความเบื่อหรือกระสับกระส่าย ความปรารถนาที่จะเรียกร้องความสนใจจากเพื่อน ความผิดปกติทางพฤติกรรม หรือปัญหาที่บ้าน

ดูสิ่งนี้ด้วย: การใช้ Wordle ในห้องเรียนคณิตศาสตร์

และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมบางอย่างเป็นเพียงส่วนที่ดีของพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก

วิดีโอนี้อธิบายข้อผิดพลาดทั่วไป 6 ประการในการจัดการชั้นเรียน และสิ่งที่งานวิจัยแนะนำว่าคุณควรทำแทน:

ดูสิ่งนี้ด้วย: 3 วิธีในการวางแผนสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย: สิ่งที่ครูทำ
  • การตอบสนองต่อพฤติกรรมระดับพื้นผิว
  • สมมติว่าไม่ใช่นักวิชาการ ปัญหา
  • เผชิญหน้ากับทุกการละเมิดเล็กน้อย
  • ความอับอายในที่สาธารณะ
  • การคาดหวังให้ปฏิบัติตาม
  • ไม่ตรวจสอบอคติของคุณ

สำหรับลิงก์ไปยัง ศึกษาและเรียนรู้เพิ่มเติม อ่านบทความการจัดการชั้นเรียนนี้

Leslie Miller

Leslie Miller เป็นนักการศึกษาที่มีประสบการณ์ด้วยประสบการณ์การสอนระดับมืออาชีพมากกว่า 15 ปีในสาขาการศึกษา เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาและเคยสอนทั้งในระดับประถมและมัธยมต้น เลสลี่เป็นผู้สนับสนุนการใช้แนวปฏิบัติที่อิงตามหลักฐานในการศึกษา และสนุกกับการค้นคว้าและปรับใช้วิธีการสอนใหม่ๆ เธอเชื่อว่าเด็กทุกคนสมควรได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ และมีความกระตือรือร้นในการหาวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ในเวลาว่าง เลสลี่ชอบไปปีนเขา อ่านหนังสือ และใช้เวลากับครอบครัวและสัตว์เลี้ยงของเธอ