Tyrimais pagrįstos geresnio klasės valdymo strategijos

 Tyrimais pagrįstos geresnio klasės valdymo strategijos

Leslie Miller

Kartais netinkamas elgesys ar nedėmesingumas nėra tai, kas atrodo. Daugeliui mokinių tai gali būti nuobodulys ar neramumas, noras atkreipti į save bendraamžių dėmesį, elgesio sutrikimai ar problemos namuose.

Taip pat žr: Į traumą orientuoto ugdymo supratimas

Kai kurie netinkamo elgesio atvejai yra sveika vaiko socialinės ir emocinės raidos dalis.

Taip pat žr: Kaip padėti mokiniams mokytis savarankiškai

Šiame vaizdo įraše aprašomos šešios dažniausiai pasitaikančios klasės valdymo klaidos ir nurodoma, ką, remiantis tyrimais, turėtumėte daryti vietoj jų:

  • Reagavimas į paviršinio lygio elgesį
  • Darant prielaidą, kad tai nėra akademinis klausimas
  • Susidūrimas su kiekvienu nedideliu pažeidimu
  • Viešas gėdinimas
  • Tikimasi, kad bus laikomasi reikalavimų
  • Netikrinate savo šališkumo

Nuorodas į tyrimus ir daugiau informacijos rasite šiame straipsnyje apie klasės valdymą.

Leslie Miller

Leslie Miller yra patyrusi pedagogė, turinti daugiau nei 15 metų profesinę mokymo patirtį švietimo srityje. Ji turi edukologijos magistro laipsnį ir dėstė tiek pradinėje, tiek vidurinėje mokykloje. Leslie propaguoja įrodymais pagrįstą praktiką ugdyme ir mėgsta tyrinėti bei diegti naujus mokymo metodus. Ji tiki, kad kiekvienas vaikas nusipelno kokybiško išsilavinimo ir aistringai ieško veiksmingų būdų, kaip padėti mokiniams sėkmingai mokytis. Laisvalaikiu Leslie mėgsta vaikščioti pėsčiomis, skaityti ir leisti laiką su šeima bei augintiniais.