Tutkimukseen perustuvia strategioita parempaan luokkahuoneen hallintaan

 Tutkimukseen perustuvia strategioita parempaan luokkahuoneen hallintaan

Leslie Miller

Joskus huono käytös tai tarkkaamattomuus ei ole sitä, miltä se näyttää. Monilla oppilailla se voi johtua tylsyydestä tai levottomuudesta, halusta hakea huomiota ikätovereilta, käytöshäiriöistä tai kotiongelmista.

Ja osa huonosta käytöksestä on vain terve osa lapsen sosiaalista ja emotionaalista kehitystä.

Katso myös: Lukupöytäkirjojen hylkääminen

Tällä videolla kuvataan kuusi yleistä luokanhallinnan virhettä ja kerrotaan, mitä tutkimusten mukaan pitäisi tehdä niiden sijaan:

  • Vastaaminen pintatason käyttäytymiseen
  • Olettaen, että kyseessä ei ole akateeminen kysymys...
  • Jokaiseen pieneen rikkomukseen puuttuminen
  • Julkinen häpäisy
  • Vaatimusten noudattamisen odottaminen
  • Ennakkoluulojen tarkistamatta jättäminen

Linkkejä tutkimuksiin ja lisätietoja on tässä luokanhallinta-artikkelissa.

Katso myös: Tehokas teknologian käyttö matematiikan tunnilla

Leslie Miller

Leslie Miller on kokenut kouluttaja, jolla on yli 15 vuoden ammatillinen opetuskokemus kasvatusalalta. Hän on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri, ja hän on opettanut sekä ala- että yläasteella. Leslie kannattaa näyttöön perustuvien käytäntöjen käyttöä opetuksessa ja nauttii uusien opetusmenetelmien tutkimisesta ja toteuttamisesta. Hän uskoo, että jokainen lapsi ansaitsee laadukkaan koulutuksen ja on intohimoinen löytää tehokkaita tapoja auttaa opiskelijoita menestymään. Vapaa-ajallaan Leslie harrastaa patikointia, lukemista ja aikaa perheen ja lemmikkien kanssa.