دەرسخانىنى ياخشى باشقۇرۇشنىڭ تەتقىقات قوللايدىغان ئىستراتېگىيىسى
بەزىدە ، ناتوغرا ئىستىل ياكى دىققەتسىزلىك قارىماققا ئەمەس. نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن بۇ زېرىكىش ياكى بىئارام بولۇش ، تورداشلارنىڭ دىققىتىنى تارتىش ئارزۇسى ، ھەرىكەت قالايمىقانچىلىقى ياكى ئائىلىدىكى مەسىلىلەر سەۋەبىدىن كېلىپ چىقىشى مۇمكىن.
بەزى ناچار قىلمىشلار پەقەت بالىلارنىڭ ئىجتىمائىي ۋە ھېسسىيات تەرەققىياتىنىڭ ساغلام بىر قىسمى.
قاراڭ: يەرشارى كۈنى: دەرس پىلانى ، ئوقۇش تىزىملىكى ۋە دەرسخانا ئىدىيىسىبۇ سىنئالغۇدا دائىم كۆرۈلىدىغان ئالتە دەرسخانا باشقۇرۇش خاتالىقى ۋە تەتقىقاتنىڭ سىز قىلىشقا تىگىشلىك تەكلىپلىرى بايان قىلىنغان:
قاراڭ: سەنئەت ئارقىلىق تەپەككۇر قىلىدىغان ئىجادىي يېزىقچىلىققا ئىلھام بېرىش- يەر يۈزىدىكى ھەرىكەتلەرگە جاۋاب بېرىش
- بۇنى ئىلمىي ئەمەس دەپ پەرەز قىلىش مەسىلە
- ھەر بىر كىچىك قائىدىگە خىلاپلىق قىلىش مەسىلىسىگە تاقابىل تۇرۇش
- ئاممىۋى نومۇس قىلىش
- ماسلىشىشنى ئۈمىد قىلىش
- بىر تەرەپلىمىلىكىڭىزنى تەكشۈرمەسلىك ئۆگىنىش ۋە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش ئۈچۈن بۇ دەرسخانا باشقۇرۇش ماقالىسىنى ئوقۇڭ.