الاستراتيجيات المدعومة بالبحوث من أجل إدارة أفضل للفصول الدراسية

 الاستراتيجيات المدعومة بالبحوث من أجل إدارة أفضل للفصول الدراسية

Leslie Miller

أحيانًا يكون سوء السلوك أو عدم الانتباه على ما يبدو. بالنسبة للعديد من الطلاب ، يمكن أن ينبع ذلك من الملل أو القلق ، أو الرغبة في جذب الانتباه من الأقران ، أو الاضطرابات السلوكية ، أو المشكلات في المنزل.

وبعض سوء السلوك هو مجرد جزء صحي من النمو الاجتماعي والعاطفي للطفل.

أنظر أيضا: مكالمة هاتفية للمنزل تُحدث كل الفرق

يصف هذا الفيديو ستة أخطاء شائعة في إدارة الفصل الدراسي وما يقترح البحث أنه يجب عليك فعله بدلاً من ذلك:

أنظر أيضا: أهمية التدريس عن الهولوكوست
  • الاستجابة لسلوك المستوى السطحي
  • بافتراض أنه ليس أكاديميًا المشكلة
  • مواجهة كل مخالفة بسيطة
  • العار العلني
  • توقع الامتثال
  • عدم التحقق من تحيزاتك

بالنسبة للروابط المؤدية إلى الدراسات ولمعرفة المزيد ، اقرأ مقالة إدارة الفصل الدراسي هذه.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.