ပိုမိုကောင်းမွန်သော စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် သုတေသန ကျောထောက်နောက်ခံပြု မဟာဗျူဟာများ
တခါတရံတွင်၊ အကျင့်ပျက်ခြစားခြင်း သို့မဟုတ် ဂရုမစိုက်ခြင်းသည် ထင်သလိုမဟုတ်ပေ။ ကျောင်းသားများစွာအတွက် ပျင်းခြင်း သို့မဟုတ် ဂနာမငြိမ်ခြင်း၊ သက်တူရွယ်တူများ၊ အပြုအမူပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုများ သို့မဟုတ် အိမ်တွင်းရေးပြဿနာများထံမှ အာရုံစူးစိုက်မှုရယူလိုခြင်းမှ ပေါက်ဖွားလာနိုင်သည်။
ကြည့်ပါ။: သင့်ကျောင်းသားများကို စကားစမြည်ပြောဆိုနည်းကို သင်ကြားပေးခြင်း။ထို့ပြင် အချို့သောအပြုအမူများသည် ကလေး၏လူမှုရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက် ကောင်းမွန်သောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုမျှသာဖြစ်သည်။
ဤဗီဒီယိုတွင် သာမန်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအမှား ခြောက်ချက်နှင့် သုတေသနက သင်လုပ်ဆောင်သင့်သည်များကို အကြံပြုထားသည်-
- မျက်နှာပြင်အဆင့်အပြုအမူကို တုံ့ပြန်ခြင်း
- ၎င်းသည် ပညာရပ်တစ်ခုမဟုတ်ဟု ယူဆခြင်း ပြဿနာ
- အသေးအဖွဲ ချိုးဖောက်မှုတိုင်းကို ရင်ဆိုင်ခြင်း
- အများပြည်သူကို အရှက်ခွဲခြင်း
- လိုက်နာမှုကို မျှော်လင့်ခြင်း
- သင်၏ ဘက်လိုက်မှုများကို မစစ်ဆေးပါ
လင့်ခ်များအတွက် လေ့လာမှုများနှင့် ပိုမိုလေ့လာရန်၊ ဤစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆောင်းပါးကို ဖတ်ရှုပါ။
ကြည့်ပါ။: နည်းပညာပေါင်းစည်းမှု ဘာကြောင့် လိုအပ်တာလဲ။