Как да направите обучението ефективно, ангажиращо и насочено към учениците, когато те не са физически в класната стая? Този въпрос ни вълнува от доста време насам. Един екип от образователни лидери в Северна Каролина намери решение, което драстично промени обучението в целия щат, и може би вече сте запознати с него.

С преминаването на учителите и учениците към изцяло дистанционно обучение екипът по английски език (ELA) създаде табла за избор, които учителите могат да копират и да адаптират към нуждите на своите ученици. Таблата - които могат да се задават виртуално или да се разпечатват в пакети - бяха организирани по класове и изпълнени с дейности, съобразени със стандартите, както и с подложки, които позволяват на децата да могат даРазгледайте таблата за избор по ELA на Департамента по обществено обучение на Северна Каролина тук.

Таблата за избор подобриха дистанционното обучение в нашите виртуални класни стаи, като повишиха ангажираността и съпричастността на учениците и дори ги накараха с по-голямо желание да се занимават с оценките и домашните си.

Ето няколко съвета, с които да започнете да прилагате табла за избор - независимо дали учениците са на място, учат дистанционно или са комбинация от двете - както и някои уроци, научени по пътя.

Оценки

Таблата за избор добавят ново измерение в класната стая, като предлагат алтернатива на стандартните оценки и дават възможност на учениците да избират как да покажат, че са усвоили дадена тема. Освен това те предоставят на преподавателите разнообразни начини за проверка на разбирането на учениците. Ако някога ви се е случвало очите ви да заблестят, докато гледате на очертаващата се купчина от 120 есета на първокурсници за оценяване, това може да еосвежаващата нотка, която търсите.

Представете си, че работите с класа си по английски език в гимназията върху анализа на сложни герои в Къщата на улица Манго . Можете да разясните стандарта заедно с учениците и да създадете рубрика с тях (или ни харесва тази идея за критерии за успех), след което да обсъдите идеи за дейности.

Опитайте се да включите учениците си в процеса и да получите тяхното мнение за начина, по който биха искали да демонстрират наученото. Например учениците могат да предложат да разработят филмов трейлър, за да илюстрират овладяването на стандарта, да изготвят поредица от дневникови записи на главния герой или да създадат поредица от подкаст епизоди.съветите увеличават тяхната ангажираност и последващи действия.

Няколко насоки:

• Имайте предвид, че някои учащи предпочитат традиционните оценки, затова оставете тази опция в таблицата за избор.
• Не е нужно да започвате от нулата - в интернет има безплатни шаблони на табла за избор.

Домашна работа

Таблата за избор могат да се използват вместо пакет с домашна работа - учениците могат сами да избират как да упражняват уменията, които са усвоили през учебния ден.

Но таблата за избор могат да послужат и като начин за ангажиране на родителите и лицата, които се грижат за децата. Семейното табло за избор на домашна работа може да насърчи семейното време вкъщи, насочено към образованието, като същевременно информира лицата, които се грижат за децата, за темите и уменията, които те изучават в училище.

Как може да изглежда това? Да кажем, че преподавате в трети клас и родител ви е помолил за домашна работа. Споделете таблото за избор на незадължителна домашна работа - дейностите могат да включват намиране на три примера за типа срички за тази седмица в книгите от тяхната книжарница, четене на високочестотни думи на член от семейството или практикуване на високочестотните думи в онлайн приложение.

Няколко насоки:

• Преди да изпратите вкъщи таблото за избор на домашна работа, отделете време, за да насочите учениците към процеса - първо го упражнете в класната стая. Мислете за това като за миниурок.
• Преценете ограниченията или проблемите с достъпа, които могат да възникнат за някои ученици при работа вкъщи. Трябва да се вземат предвид достъпът до технологии, достъпът до материали и времето, което родителите/настойниците трябва да отделят, за да помагат.

Дистанционно обучение

Независимо дали тези дни са предварително планирани в училищния календар или се използват като алтернатива на затварянето на сградата при лоши метеорологични условия или повтарящи се епидемии от Covid, училищата могат да бъдат проактивно подготвени чрез създаване на районни или общоучилищни табла за избор, до които учителите имат лесен достъп.

В идеалния случай те могат лесно да бъдат променяни от самите учители, така че учениците да могат да ги изпълняват отново и отново. Учителите могат да сменят текста и дейностите по свое усмотрение, за да ги актуализират.

Няколко насоки:

• Преминете от безвкусица към строгост, като целенасочено се съобразявате с резултатите от обучението и с държавните стандарти. (Намерете съвети в "Съгласуване на решенията за учебните планове с мнението на учениците"). Уверете се, че не създавате просто работа, а наистина създавате задачи, които са съобразени със стандартите.
• Министерството на образованието на Северна Каролина накара екипи от преподаватели да работят заедно, за да създадат универсален набор от табла за избор, които да бъдат достъпни за учителите в цялата държава - много ръце вършат кратка работа.
• Използвали сме табла за избор не само при учениците от K-12, но и при нашите учители в обучение. Предлагането на избор на задачите на хората е равносилно на много повече имейли, на които да отговаряме от нашите дипломанти. Но това е нещо, което с удоволствие приехме.